Мышца

Тема: Опорно - двигательная
система
Маслова О.Н., учитель биологии
МОУ Комаровская СОШ
1.Каковы строение и функции опорнодвигательной системы?
2.Укажите на скелете несколько суставов,
выполняющих различные движения. Что это за
суставы, какие движения в них возможны?
3. В чём заключается единство работы скелета
и мышц?
…Смеётся ли ребёнок при виде игрушки,
улыбается ли Гарибальди, когда его гонят
за излишнюю любовь к родине, дрожит ли
девушка при одной мысли о любви, создаёт
ли Ньютон мировые законы и пишет их на
бумаге- везде окончательным фактом
является мышечное движение».
И.М.Сеченов.
Тема урока
Мышцы, их строение и функции
Гладкие
Непроизвольные
Двуглавые
Прямые
Сгибатели
Синерги
сты
Поперечно
полосатые
Произвольные
Трёхглавые
Косые
Разгибатели
Антогонисты
Треугольные
Круговые
Жевательные
Квадратные
Мимические
План изучения
Строение
Функции
Группы
мышц
Формы
Свойства
Доказать: «Душа движения –это
мышцы»
656 скелетных мышц
Мышцы – органы тела, состоящие из
мышечной ткани, способной сокращаться
под влиянием нервных импульсов.
Мышца (musculi)мышь
1
2
Движение
Опора
Форма
Энергия
Защита
Мышечная ткань
Поперечно-полосатая
Скелетные
мышцы
Сердечная мышца
(автоматизм)
Быстро
сокращаются,
интенсивный
обмен веществ
Гладкая
Мышцы
внутренних органов
(стенки)
Медленно сокращаются,
мало интенсивен обмен
веществ, большая
растяжимость, могут
находиться в состоянии
длительного
сокращения.
произвольные
По воле человека
мышцы головы,
туловища, конечностей,
языка, гортани
непроизвольные
Не зависят от воли
человека
стенки внутренних
органов, кровеносных
сосудов, в коже.
Изучить текст учебника на с.106-107 пункт «Строение
мышц» и ответить на вопросы:
1. Что является структурной единицей ?
2. Какие белки образуют нити?
3. Составить схему:
мышца
…..
…..
сократительные нити
Возбудимость
Сократимость
(реагировать на
нервные раздражители)
(уменьшать длину
при увеличении толщины)
свойства
Растяжимость
Эластичность
(увеличивать длину
при уменьшении толщины)
(принимать прежнее
положение после растяжения)
Формы мышц
А-веретенообразная; Б-двуглавая; В -двубрюшная;Г- лентовидная;
Д- двуперистая; Е - одноперистая
Длинные - на конечностях
Короткие – между позвонками и рёбрами
Круговые (сфинктеры) - вокруг глаз, рта
Широкие – на туловище
Н.И.Пирогов (1810-1881г.)
Учёный, хирург, педагог,
общественный деятель,
основоположник военнополевой хирургии.
Используя текст учебника и иллюстрации на
с.108-109, демонстрационную карточку
выполни в рабочей тетради задание № 79,
заполни таблицу:
группа мышц
примеры
функции
Мышцы головы
жевательные
При сокращении
приводят в
движение
нижнюю челюсть
Синквейн
Мышцы
Гладкие
Сокращаются
Скелетные
Сгибают
Располагаются
Участвуют в формировании и защите организма
Движение
«Душа движения –это мышцы»
Функция, не свойственная активной
части опорно-двигательного аппарата:
А. Кроветворная
В. Двигательная
Б. Защитная
Г. Формообразующая
Ответ: А
Мышцы и скелет определяют форму человеческого тела.
Активный образ жизни
Сбалансированное питание
Занятие спортом (в особенности,
бодибилдингом и фитнесом)
Развитие мышц и уменьшение объёма
жировой ткани.
У плачущего ребенка
работает 43
мышцы, а у
смеющегося – 17 =>
смеяться
энергетически
выгодней.
Домашнее задание
1. Изучить текст на с. 106-109 и ответить на вопросы с. 110.
2.*Ответить на вопрос рубрики «Подумайте».
3.*Ответить на вопрос: Где находится ахиллесово
сухожилие? Почему так названо?
4*. Доказать (путем эксперимента), что работоспособность
мышц зависит от ритма работы и величины нагрузки.
Спасибо за урок!