Слайд 1 - Виртуальная академия физики высоких энергий для
реклама
Современные педагогические технологии как средство мотивации учебной деятельности обучающихся Технологии проблемного обучения или технологии конструирования учебных проблем . Модель ИПП ( информационно- познавательное противоречие) 1-я инфор мация Новая информ ация 2инфор мация Изменение скорости тела происходит в результате действия на него другого тела. 7 класс Движение по инерции Движение автомобиля после выключения двигателя 9 класс Петербурге в 1906 году разрушился египетский мост, когда по нему « в ногу» маршировал кавалерийский эскадрон гусар. Явление резонанса Условие разрушения моста- некое внешнее воздействие 9 класс Наличие тока в электрической цепи, содержащей источник питания Электромагнитная индукция Наличие тока в электрической цепи, не содержащей источник питания 11 класс Электродинамика Максвелла приводит к выводу , согласно которому нагретое тело, непрерывно теряя энергию в следствие излучения электромагнитных волн, должно охладится до абсолютного нуля. Гипотеза Планка атомы испускают электромагнитную энергию отдельными порциями- квантами Нагретое тело не расходует всю энергию на излучение электромагнитных волн. Задача о Лебеде, Раке и щуке: Когда в товарищах согласья нет, На лад их дело не пойдёт, И выйдет из него не дело, только мука. Однажды Лебедь, Рак да Щука Везти с поклажей воз взялись И вместе трое все в него впряглись; Из кожи лезут вон, а возу всё нет ходу! Поклажа бы для них казалась и легка: Да Лебедь рвётся в облака, Рак пятится назад, а Щука тянет в воду. Кто виноват из них, кто прав — судить не нам; Да только воз и ныне там. О какой силе идет речь в басне? Равнодействующая сила Технология развития критического мышления Технология РКМЧП представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией в процессе чтения и письма. Стадии развития 1) вызов; 2) осмысление новой информации; 3) рефлексия. 2- «ОСМЫСЛЕНИЯ» 1 - «ВЫЗОВ» 3- «РЕФЛЕКСИЯ» ЗАДАЧИ ФАЗЫ: • актуализация имеющихся знаний, представлений; • пробуждение познавательного интереса к изучаемой теме; • учащиеся определяют направления в изучаемой теме. •организация активной работы с текстом, •удовлетворение познавательных «запросов»; •формирование отношения к тексту. •соотнесение старых и новых представлений; •обобщение изученного материала; •определение направлений для дальнейшего изучения темы. Ромашка Блума Ромашка Блума по теме : « Молекула» Кластер по теме : « Звук» Источники звука Определение Виды звука Звуковой резонанс Звук Скорость распространения Характеристики звука Верите ли Вы ? Что летучие мыши , использующие при ночном ориентировании эхолокацию? Действительно они испускают сигналы чрезвычайно высокой интенсивности? Верите ли Вы ? Дельфины испускают сигналы очень высокой частоты и имеют систему звуковых сигналов? И действительно дельфины имеют сигналы двух типов: эхолокационные служат животным для исследования обстановки, обнаружения препятствий, добычи и «щебеты» или «свист», для коммуникации с сородичами, также выражающие эмоциональное состояние дельфин Верите ли Вы ? Феномен Бермудского треугольника объясняется именно инфразвуком? И действительно ,низкочастотные звуковые колебания могут быть причиной появления над океаном быстро возникающего и также быстро исчезающего густого («как молоко») тумана. И именно из-за инфразвука, который генерируется большими волнами — люди начинают сильно паниковать, становятся неуравновешенными Прием “Синквейн” 1. В первой строчке тема называется одним словом (обычно существительным). 2. Вторая строчка - это описание темы в двух словах (двумя прилагательными). 3. Третья строчка - это описание действия в рамках этой темы тремя словами (глаголы, деепричастия...) 4. Четвертая строчка - это фраза из четырех слов, показывающая отношение к теме. 5. Последняя строчка - это синоним (метафора) из одного слова, который повторяет суть темы. Синквейны очень полезны в качестве: 1) инструмента для синтезирования сложной информации; 2) средств оценки понятийного багажа учащихся; 3) средства творческой выразительности. Синквейн по теме: « Электроэнергия» Электроэнергия Освещающая,мощная, согревающая Светит, согревает, кормит Электроэнергия важна в жизни каждого человека Жизнь Электроэнергия Незримая, вездесущая Обогревает, освещает, помогает Великое изобретение человечества Электричество «Знаю – Хочу знать – Узнал» (ЗХУ) З – что мы знаем Х – что мы хотим узнать У – что мы узнали и что нам осталось узнать Технология укрупнения дидактических единиц Позволяет анализировать и систематизировать разные физические процессы, подчиняющиеся одним и тем же законам. Гравитационное поле Электростатическое поле Закон , выражающий зависимость силы взаимодействия двух тел или заряженных частиц Закон Всемирного тяготения Закон Кулона Величина, характеризующая интенсивность взаимодействия; Гравитационный заряд Электрический заряд Условия применимости закона; Для двух материальных точек Для двух точечных зарядов Для тел шарообразной формы Для зарядов шарообразной формы Для тела шарообразной формы и материальной точки Величина, являющаяся характеристикой поля Ускорение свободного падения Для заряда шарообразной формы и и точечного заряда Напряженность Электрического поля Гравитационное поле Электростатическое поле Потенциальная энергия Потенциальная энергия тела, поднятого на высоте относительно другого тела Потенциальная энергия заряженного тела в однородном электростатическом поле Связь между работой поля и энергией По модулю равны , но имеют противоположные знаки По модулю равны , но имеют противоположные знаки Свойства поля Не зависти от формы траектории Не зависти от формы траектории Работа на замкнутой траектории Равна нулю Работа на замкнутой траектории Равна нулю Механическая величина, Электрическая величина, явление Координата явление Заряд Скорость Сила тока Масса Индуктивность Потенциальная энергия Энергия электрического поля Кинетическая энергия Энергия магнитного поля Инерция Самоиндукция Характеристики Механические волны Электромагнитные волны Источник волны Колеблющееся тело Колеблющийся заряд Определение Колебания, распространяющие в пространстве с течением времени Колебания переменных электрических и магнитных полей, распространяющие в пространстве с течением времени Виды волн Поперечные и продольные Поперечные Физические характеристики волны Среда распространения Период, частота, длина , скорость распространения Твердые, жидкие и газообразные Период, частота, длина , скорость распространения Твердые, жидкие , газообразные, вакуум Энергия Убывает по мере удаления от источника Изменяется периодически Интеллектуальная карта- технология построение радиантного мышления» В основу составления интеллект – карт положен принцип «радиального мышления» (от лат. radians – «испускающий лучи»). «Радиальное мышление» - это ассоциативное мышление, отправной точной которого является центральный образ Технология тьюторского сопровождения Технология тьюторского сопровождения способствует активизации педагога, вовлекая его в процесс обучения , превращая его в творческого соучастника данного процесса учитель и тьютор взаимодополняющие позиции в целостном построении образования Учитель знает Путь и конечную точку Пути. Тьютор не знает Пути, не знает конечной точки Пути, но он знает, как надо идти. Презентация модели « Ветряной двигатель» Работа жюри Выступление инструкторов «Смертельный грех учителя – быть скучным». верный его союзник волевого усилия Цель обучения мотив учебной деятельности Познавательный интерес результат обучения . устойчивое качество личности Результат моей работы • Участие во Всероссийском конкурсе педагогов : «Образование: взгляд в будущее» • Участие в Молодежном физическом чемпионате • Участие в проекте « Познание и творчество» в номинации «Физика вокруг нас» • Организация предметной недели по физике • Организация внеклассного мероприятия «Сердце, отданное науке» • Участие в олимпиадах по физике • Создание проектов • Создание портфолио темы • Высокий познавательный интерес Конфуций «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем.», «То, что я слышу, я забываю. То, что я вижу, я запоминаю. То, что я делаю сам, я понимаю.»
