Геймеры как «прослойка» общества Горицкий С.Ю.
реклама
Геймеры как «прослойка» общества Горицкий С.Ю. Доигрались Как поколение геймеров навсегда меняет бизнес-среду Дж.Бек, М.Уэйд 2006 * Оригинальное издание – 2004 г. 2008 mp3, 2007 М.: Претекст М.: СиДиКом, Элитайл Поколения беби-бумеров и геймеров (USA) - старшая группа, 50-60 г.г. рождения, в 2004 – 45-55 лет - младшая группа, 80-90 г.г. рождения, в 2004 – 15-25 лет Эта молодежь растлена до глубины души. Молодые люди злокозненны и нерадивы. Никогда они не будут походить на молодежь былых времен. надпись на горшке, найденном в Месопотамии. ок. 3000 до н.э. Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей страны, если сегодняшняя молодежь завтра возьмет в свои руки бразды правления, ибо эта молодежь невыносима, невыдержанна, просто ужасна. Гесиод, Греция ок. 720 до н.э Современные дети отличаются от предыдущих поколений больше, чем когда-либо. На них не действует тактика внушения чувства вины. Они почти не реагируют на принуждение, нотации, запреты. На современных детей не действуют даже телесные наказания. Е.В.Глухова – педагог-психолог, Россия ок. 2010 г. н.э Нельзя забывать: Проблема отцов и детей перманентна Но: Новые тенденции – объективно присутствуют План доклада: • О играх детства • О количестве геймеров • Чему учат игры • Результаты влияния игр • Рекомендации Игры ~2000 года выпуска Игровые платформы ~2000 года Лучевой экран (98%) P I 90-233 МГц, 4-16 Мб (с 1995 г.) P/C II 300-500 МГц, 32-64 Мб (с 1998 г.) P/C III 0,5-1 ГГц, 128-256 Мб (с 2000 г.) Игровые платформы ~2000 года Лучевой экран (98%) P I 90-233 МГц, 4-16 Мб (с 1995 г.) P/C II 300-500 МГц, 32-64 Мб (с 1998 г.) с 1995-96 г.г P/C III 0,5-1 ГГц, 128-256 Мб (с 2000 г.) с 2000-01 г.г. Игровые платформы ~2000 года 160×144 пикселя (позволяла объединить до 4 устройств) с 1998 г. – 4х цветный экран к 2000 г. – продано 100 млн. шт. (в продаже с 1989 г.) Игровые платформы ~2000 года 160×144 пикселя (позволяла объединить до 4 устройств) с 1998 г. – 4х цветный экран к 2000 г. – продано 100 млн. шт. (в продаже с 1989 г.) Игры ~1970 года выпуска с 1930 г.г с 1940 г.г с 1950 г.г с 1960 г.г с 1960 г.г Игры ~1970 года выпуска Текстовые игры: • квесты • ролевые • симуляторы • стратегические с 1966 г. Игры ~1970 года выпуска Computer Space, 1971 (Nutting Associates) Spacewar!,1961 PDP-1 (DEC) 1973 Стив Рассел (Slug) Нолан Бушнелл, Тед Дабни Игры ~1970 года выпуска Ральф Баер Нолан Бушнелл, Тед Дабни Magnavox Odyssey, 1972 г. (28 игр) 1973 г. 1974 г. Atari, 1972 г. Игры ~1970 года выпуска Maze War, 1973, Стив Колли 2 игрока PDS-1 (Imlac) Empire, 1973, Джон Далеске, 50 игроков PLATO CDC 6600 (Control Data Corporation) План доклада: • О играх детства • О количестве геймеров • Чему учат игры • Результаты влияния игр • Рекомендации Игровой опыт 100% 90% 80% 11% 23% 36% Постоянно играли 70% 60% Периодически играли 50% 45% 40% 30% 66% Вообще не играли или редко 20% 10% 19% 0% Старшие Старшие Молодёжь Младшие * в видеоигры в подростковом возрасте ** немного в разные игры (~1970 и ~2000) *** возможно, немного по разному поняли вопрос Мужчины и женщины 100% 90% 80% 70% 60% Истинные геймеры 50% Умеренные геймеры 40% Негеймеры 30% 20% 10% 0% Ж М женщины Старшие Ж М мужчины Младшие План доклада: • О играх детства • О количество геймеров • Чему учат игры • Результаты влияния игр • Рекомендации Играя, дети уходят из этого мира: • • от однообразности его бытия как способ утилизации ожидания Чтобы: • • • заняться недоступной деятельностью побыть в других социальных ролях получить дополнительные ощущения (испытать различные эмоции) Да, я играю чтобы делать то, что не могу в реале 0,45 0,4 0,35 0,3 0,25 41% 0,2 0,15 30% 0,1 0,05 13% 14% 15% 20% 0 Негеймеры Старшие Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Да, игры являются социальным опытом 0,55 0,5 0,45 0,4 0,35 0,3 0,25 0,2 0,15 0,1 0,05 0 50% 34% Негеймеры Старшие * реконструкция Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Да, главное испытать все возможные эмоции 0,55 0,5 0,45 0,4 0,35 0,3 0,25 0,2 0,15 0,1 0,05 0 53% 45% Негеймеры Старшие * реконструкция Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Играя, дети уходят из этого мира. И оказываются в другом мире. Который учит: • • • своеобразному оптимизму своеобразному реализму специфической житейской мудрости Игровой оптимизм: • миссия – выполнима • если победишь – ты герой • проигрыш – не смертелен Игровой оптимизм: • миссия – выполнима • • • • • • • нужно решить каждую задачу тебя ждут трудности помогут инструменты и приёмы в мире много секретов ищи неожиданные решения разумный риск – уместен завершающая задача – потребует максимального напряжения • если победишь – ты герой • проигрыш – не смертелен Игровой оптимизм: • миссия – выполнима • • нужно решить каждую задачу тебя ждут трудности • • • • • • • ты должен быть внимателен и сосредоточен тебе потребуются мастерство и техника они достигаются упорством и трудолюбием помогут инструменты и приёмы в мире много секретов ищи неожиданные решения разумный риск – уместен Игровой оптимизм: • миссия – выполнима • • • нужно решить каждую задачу тебя ждут трудности помогут инструменты и приёмы • • • • количество инструментов – ограничено их можно совершенствовать их можно комбинировать комбинаций – бесконечно много но ты должен выбрать хоть что-то • инструменты – обычно сравнимы воспользуйся любым • в мире много секретов Игровой оптимизм: • миссия – выполнима • • • • • • • нужно решить каждую задачу тебя ждут трудности помогут инструменты и приёмы в мире много секретов ищи неожиданные решения разумный риск – уместен завершающая задача – потребует максимального напряжения • если победишь – ты герой • проигрыш – не смертелен Игровой оптимизм: • миссия – выполнима • если победишь – ты герой • проигрыш – не смертелен Игровой оптимизм: • миссия – выполнима • если победишь – ты герой • проигрыш – не смертелен • выполнив миссию – попадёшь на следующий уровень • общайся с другими - поумнеешь • веселись – это же развлечение • если не вышло – проблема, скорее всего – не в тебе Игровой реализм: • это соревнование • у всех что-то получается лучше, а что-то хуже • пределы расширяются тренировками • иногда лучше отступить • если надоест – всегда можно бросить Игровой реализм: • это соревнование • • кто-то победит, кто-то проиграет победит тот, кто придёт первым • • • победит тот, кто выдохнется последним • • • • кто более быстр и ловок кто хитрее и изобретательней у кого больше сил и выносливости у кого больше ресурсов победит умный и предусмотрительный победит более опытный • у всех что-то получается лучше, а Игровой реализм: • это соревнование • у всех что-то получается лучше, а что-то хуже специализируйся • пределы расширяются тренировками • иногда лучше отступить • если надоест – всегда можно бросить Игровой реализм: • это соревнование • у всех что-то получается лучше, а что-то хуже. • пределы расширяются тренировками • иногда лучше отступить • если надоест – всегда можно бросить Игровой реализм: • это соревнование • у всех что-то получается лучше, а что-то хуже. • пределы расширяются тренировками. • иногда лучше отступить глупо сражаться со значительно превосходящим противником • если надоест – всегда можно бросить Игровой реализм: • это соревнование • у всех что-то получается лучше, а что-то хуже. • пределы расширяются тренировками. • иногда лучше отступить • если надоест – всегда можно бросить • • всегда есть более интересные игры много интересного есть в реале Игровая мудрость: • • • • мир полон суеты и мелочей мир несовершенен лучшая стратегия – пробовать старшие тебе не помогут Игровая мудрость: • мир полон суеты и мелочей • • • • • • можно отвлекаться, нельзя забывать цель существует скрытая логика нужна стратегия (выполнения миссии) нужна тактика (выполнения эпизода) текущие мелочи – тоже важны веселись – ведь это же игра • мир несовершенен • лучшая стратегия – пробовать • старшие тебе не помогут Игровая мудрость: • мир полон суеты и мелочей • мир несовершенен • • он может быть и будет улучшен если не тобой, то без тебя • лучшая стратегия – пробовать • старшие тебе не помогут Игровая мудрость: • мир полон суеты и мелочей • мир несовершенен • лучшая стратегия – пробовать • • поражение не смертельно и не дорого ты всегда сможешь начать заново • старшие тебе не помогут Игровая мудрость: • • • • мир полон суеты и мелочей мир несовершенен лучшая стратегия – пробовать старшие тебе не помогут они не понимают даже основ Примерно как в жизни, но: • • • • • более схематично более быстро (интенсивно) с меньшими затратами ресурсов более весело с некоторыми отличиями План доклада: • О играх детства • О количестве геймеров • Чему учат игры • Результаты влияния игр: • на личностные качества • на социальные качества • на групповые качества • Рекомендации Личностные качества: самооценка Да, меня считают экспертом в своей области 0,75 0,5 0,25 0 Негеймеры Старшие * реконструкция Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Личностные качества: неудовлетворённость Да, моя жизнь комфортна и безопасна 0,6 0,5 0,4 0,3 57% 47% 0,2 0,1 0 Негеймеры Старшие * реконструкция Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Личностные качества: неудовлетворённость Да, моя жизнь может быть счастливее 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 50% 59% 54% 60% 63% 68% 0,1 0 Негеймеры Старшие Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Личностные качества: неудовлетворённость Да, победа – это всё! 0,3 0,25 0,2 0,15 26% 0,1 18% 14% 0,05 26% 11% 13% 0 Негеймеры Старшие Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Личностные качества: склонность к риску Да, награду получают те, кто не боится рисковать 0,7 0,6 0,5 0,4 61% 0,3 0,2 49% 46% 52% 61% 50% 0,1 0 Негеймеры Старшие Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Личностные качества: склонность к риску Да, разумный риск – лучший способ продвинуться вперёд 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 50% 53% 54% 55% 63% 60% 0,2 0,1 0 Негеймеры Старшие Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Личностные качества: стремление брать от жизни всё Да, неожиданную премию я, скорее всего, потрачу на развлечения 0,14 0,12 0,1 0,08 0,06 12% 0,04 0,02 2% 4% 0 Негеймеры Старшие * реконструкция Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Личностные качества: эмоциональность Да, я легко выхожу из себя 0,25 0,2 0,15 0,1 16% 0,05 20% 17% 12% 8% 7% 0 Негеймеры Старшие Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд * Но лучше контролируют свои эмоции Личностные качества: самоуглублённость Да, я часто думаю о себе 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 83% 74% 0,3 0,2 0,1 0 Негеймеры Старшие * реконструкция Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Личностные качества Геймеры: • • • • • более самонадеянны более неудовлетворены более соревновательны более рискованны более жизнерадостны и эмоциональны Личностные качества Геймеры: • • • • • более самонадеянны более неудовлетворены более соревновательны более рискованны более жизнерадостны и эмоциональны • • • • • • деятельны ценят опыт и профессионализм терпеливы и настойчивы изобретательны многозадачны, быстро концентрируются умеют взглянуть с другой точки зрения Социальные качества: общительность Да, для меня важно общение с людьми 0,5 0,45 0,4 0,35 0,3 0,25 0,2 0,15 34% 39% 36% 41% 40% 45% 0,1 0,05 0 Негеймеры Старшие Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Социальные качества: потребность в связях Да, важно быть в группе и иметь друзей Негеймеры Умеренные геймеры Старшие * реконструкция Младшие Истинные геймеры тренд Социальные качества: склонность к соперничеству Да, соперничество – закон природы 0,7 0,6 0,5 0,4 66% 0,3 0,2 50% 55% 55% 64% 53% 0,1 0 Негеймеры Старшие Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Социальные качества: Геймеры: • • • более общительны больше ценят друзей более склонны к соперничеству Социальные качества: Геймеры: • • • более общительны больше ценят друзей более склонны к соперничеству • • • • • стремятся к лидерству склонны к героизму спокойно относятся к поражениям склонны искать помощи не скучают наедине с собой Социальные качества: м.б. общительные просто больше играют младшие старшие 100% 90% 80% 10% 23% 70% 100% 12% 24% 90% 80% 60% 50% 50% 30% 40% 67% 64% 20% 10% 10% 0% 0% да Истинные геймеры 46% 44% 30% 20% не слишком 38% 70% 60% 40% 34% Умеренные геймеры Негеймеры 20% 17% не слишком да Да, для меня важно общение с людьми. Групповые качества: верность организации Да, для меня очень важна судьба моей организации 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 56% 54% 53% 39% 44% 41% 0,1 0 Негеймеры Старшие Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Групповые качества: ожидание вознаграждения Да, важно стабильно получать высокую зар.плату 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 72% 66% 76% 71% 81% 75% 0,2 0,1 0 Негеймеры Старшие Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Групповые качества: предпочтения способа оплаты Да, я предпочитаю вознаграждение по результату 0,6 0,5 0,4 0,3 0,2 54% 45% 45% 35% 47% 37% 0,1 0 Негеймеры Старшие Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Групповые качества: манипулирование людьми Да, я могу управлять впечатлением, которое я произвожу на людей 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 80% 74% 0,3 0,2 0,1 0 Негеймеры Старшие * реконструкция Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Групповые качества: манипулирование людьми Да, лучший способ управлять людьми – говорить им то, что они хотят услышать 0,3 0,25 0,2 0,15 0,1 28% 17% 0,05 0 Негеймеры Старшие * реконструкция Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Групповые качества: отношение к преуспевшим Да, ключ к успеху - это связи с влиятельными людьми 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 69% 72% 73% 71% 77% 78% 0,2 0,1 0 Негеймеры Старшие * реконструкция Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Групповые качества: отношение к преуспевшим Да, я готов вывернуться наизнанку чтобы подружиться c влиятельными людьми 0,35 0,3 0,25 0,2 32% 0,15 0,1 19% 0,05 0 Негеймеры Старшие * реконструкция Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Групповые качества: отношение к подчинённым Да, люди не станут работать упорно, если их не заставить 0,45 0,4 0,35 0,3 0,25 0,2 32% 0,15 0,1 24% 29% 33% 36% 40% 0,05 0 Негеймеры Старшие Умеренные геймеры Младшие Истинные геймеры тренд Групповые качества: готовность «засучить рукава» Да, если хочешь сделать хорошо – сделай это сам 66% Негеймеры Умеренные геймеры Старшие * реконструкция Младшие Истинные геймеры тренд Групповые качества: предпочтительные способы управления Модель принятия решений руководителем (модель Врума-Йеттона): 1. «Я здесь главный» 2. «Доложите мне, я определюсь» 3. «Что ты мне посоветуешь?» 4. «Давайте это обсудим» 5. «Тогда так и сделайте» Групповые качества: предпочтительные способы управления Младшие Старшие 0,3 0,25 0,2 0,15 Истинные геймеры Умеренные геймеры Негеймеры 0,1 0,05 0 1 2 3 * реконструкция 4 5 1 2 3 4 5 Групповые качества: предпочтительные способы управления 0,3 0,3 Старшие умеренные 0,2 Младшие умеренные 0,2 Старшие негеймеры Младшие негеймеры 0,1 0,1 0 0 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 0,3 Младшие истинные 0,2 Старшие истинные 0,1 * реконструкция 0 1 2 3 4 5 Групповые качества: Геймеры: • • чуть лояльнее корыстолюбивы • • • • готовы к оплате за результат достаточно циничны готовы сами «засучить рукава» менее авторитарны • предпочитают сбалансированные стили руководства Групповые качества: Геймеры: • • чуть лояльнее корыстолюбивы • • • • достаточно циничны готовы сами «засучить рукава» менее авторитарны • • • • готовы к оплате за результат предпочитают сбалансированные стили руководства стремятся к лидерству ценят профессионализм склонны искать помощи и поддержки План доклада: • О играх детства • О количество геймеров • Чему учат игры • Результаты влияния игр • Рекомендации Результаты влияния игр: Геймеры (как люди): • • Больше ценят радость жизни Больше ценят опыт и достижения терпеливы и настойчивы • Больше верят в свои возможности изобретательны и предприимчивы • Естественно владеют техникой и технологиями Результаты влияния игр: Геймеры (как будущие начальники): • Исходно имеют лидерский взгляд на успех, поражение и перспективы • • Оправданно используют риск Имеют расширенный кругозор смотрят с разных точек зрения • Тяготеют к сбалансированным методам управления и гибким орг.структурам Таким образом: Мы понимаем пока не всё. Скорее всего, это рождается другая культура. Видимо, она станет довлеющей. С ней нужно налаживать взаимоотношения. План доклада: • О играх детства • О количество геймеров • Чему учат игры • Результаты влияния игр • Рекомендации Рекомендации начальникам: Учитывать: • • • использовать их жажду героизма использовать их «эгоистические» желания использовать многозадачность (способность быстро переключаться и быстро концентрироваться) • не придавать внимания «мелочам» (внешнему виду и особенностям поведения) Рекомендации начальникам: Предпринять: • • помочь освоиться (с правилами и стандартами) изменять рабочую среду • • • добавить структурированности вносить в деятельность «игровые» моменты, создавать «игровые» среды помочь научиться работать вместе • • что бы молодые приняли «традиционные» ценности что бы старшие уловили достоинства «игрового» подхода Рекомендации начальникам: Им просто нужно понять: • • • правила игры игроков арену действий Понимать они склонны из собственного опыта. Надо дать им возможность получить такой опыт. И воспользоваться возможностью изучить их. Рекомендации начальникам: Именно опыт поможет им: • • • • понять, чем выгодны организации изучить культуру организаций уяснить, когда не подходит метод «проб и ошибок» занять своё место в организации (или окончательно убедиться, что организации – не для них) План доклада: • О играх детства • О количество геймеров • Чему учат игры • Результаты влияния игр • Рекомендации Геймеры как «прослойка» общества Горицкий Сергей [email protected]
