Геймеры как «прослойка» общества Горицкий С.Ю.

Геймеры
как «прослойка» общества
Горицкий С.Ю.
Доигрались
Как поколение геймеров навсегда меняет бизнес-среду
Дж.Бек, М.Уэйд
2006
* Оригинальное издание – 2004 г.
2008
mp3, 2007
М.: Претекст
М.: СиДиКом, Элитайл
Поколения беби-бумеров и геймеров
(USA)
- старшая группа, 50-60 г.г. рождения, в 2004 – 45-55 лет
- младшая группа, 80-90 г.г. рождения, в 2004 – 15-25 лет
Эта молодежь растлена до глубины души. Молодые люди
злокозненны и нерадивы. Никогда они не будут походить
на молодежь былых времен.
надпись на горшке, найденном в Месопотамии.
ок. 3000 до н.э.
Я утратил всякие надежды относительно будущего нашей
страны, если сегодняшняя молодежь завтра возьмет в
свои руки бразды правления, ибо эта молодежь
невыносима, невыдержанна, просто ужасна.
Гесиод, Греция
ок. 720 до н.э
Современные дети отличаются от предыдущих поколений
больше, чем когда-либо. На них не действует тактика
внушения чувства вины. Они почти не реагируют на
принуждение, нотации, запреты. На современных детей не
действуют даже телесные наказания.
Е.В.Глухова – педагог-психолог, Россия
ок. 2010 г. н.э
Нельзя забывать:
Проблема отцов и детей перманентна
Но:
Новые тенденции –
объективно присутствуют
План доклада:
• О играх детства
• О количестве геймеров
• Чему учат игры
• Результаты влияния игр
• Рекомендации
Игры ~2000 года выпуска
Игровые платформы ~2000 года
Лучевой экран (98%)
P I 90-233 МГц, 4-16 Мб
(с 1995 г.)
P/C II 300-500 МГц, 32-64 Мб
(с 1998 г.)
P/C III 0,5-1 ГГц, 128-256 Мб
(с 2000 г.)
Игровые платформы ~2000 года
Лучевой экран (98%)
P I 90-233 МГц, 4-16 Мб
(с 1995 г.)
P/C II 300-500 МГц, 32-64 Мб
(с 1998 г.)
с 1995-96 г.г
P/C III 0,5-1 ГГц, 128-256 Мб
(с 2000 г.)
с 2000-01 г.г.
Игровые платформы ~2000 года
160×144 пикселя
(позволяла объединить до 4 устройств)
с 1998 г. – 4х цветный экран
к 2000 г. – продано 100 млн. шт.
(в продаже с 1989 г.)
Игровые платформы ~2000 года
160×144 пикселя
(позволяла объединить до 4 устройств)
с 1998 г. – 4х цветный экран
к 2000 г. – продано 100 млн. шт.
(в продаже с 1989 г.)
Игры ~1970 года выпуска
с 1930 г.г
с 1940 г.г
с 1950 г.г
с 1960 г.г
с 1960 г.г
Игры ~1970 года выпуска
Текстовые игры:
• квесты
• ролевые
• симуляторы
• стратегические
с 1966 г.
Игры ~1970 года выпуска
Computer Space, 1971
(Nutting Associates)
Spacewar!,1961
PDP-1 (DEC)
1973
Стив Рассел
(Slug)
Нолан Бушнелл,
Тед Дабни
Игры ~1970 года выпуска
Ральф Баер
Нолан Бушнелл,
Тед Дабни
Magnavox Odyssey, 1972 г.
(28 игр)
1973 г.
1974 г.
Atari, 1972 г.
Игры ~1970 года выпуска
Maze War, 1973,
Стив Колли
2 игрока
PDS-1
(Imlac)
Empire, 1973,
Джон Далеске,
50 игроков
PLATO
CDC 6600
(Control
Data
Corporation)
План доклада:
• О играх детства
• О количестве геймеров
• Чему учат игры
• Результаты влияния игр
• Рекомендации
Игровой опыт
100%
90%
80%
11%
23%
36%
Постоянно играли
70%
60%
Периодически играли
50%
45%
40%
30%
66%
Вообще не играли
или редко
20%
10%
19%
0%
Старшие
Старшие
Молодёжь
Младшие
* в видеоигры в подростковом возрасте
** немного в разные игры (~1970 и ~2000)
*** возможно, немного по разному поняли вопрос
Мужчины и женщины
100%
90%
80%
70%
60%
Истинные геймеры
50%
Умеренные геймеры
40%
Негеймеры
30%
20%
10%
0%
Ж
М
женщины
Старшие
Ж
М
мужчины
Младшие
План доклада:
• О играх детства
• О количество геймеров
• Чему учат игры
• Результаты влияния игр
• Рекомендации
Играя, дети уходят из этого мира:
•
•
от однообразности его бытия
как способ утилизации ожидания
Чтобы:
•
•
•
заняться недоступной деятельностью
побыть в других социальных ролях
получить дополнительные ощущения
(испытать различные эмоции)
Да, я играю чтобы делать то,
что не могу в реале
0,45
0,4
0,35
0,3
0,25
41%
0,2
0,15
30%
0,1
0,05
13%
14%
15%
20%
0
Негеймеры
Старшие
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Да, игры являются социальным опытом
0,55
0,5
0,45
0,4
0,35
0,3
0,25
0,2
0,15
0,1
0,05
0
50%
34%
Негеймеры
Старшие
* реконструкция
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Да, главное испытать
все возможные эмоции
0,55
0,5
0,45
0,4
0,35
0,3
0,25
0,2
0,15
0,1
0,05
0
53%
45%
Негеймеры
Старшие
* реконструкция
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Играя, дети уходят из этого мира.
И оказываются в другом мире.
Который учит:
•
•
•
своеобразному оптимизму
своеобразному реализму
специфической житейской мудрости
Игровой оптимизм:
• миссия – выполнима
• если победишь – ты герой
• проигрыш – не смертелен
Игровой оптимизм:
• миссия – выполнима
•
•
•
•
•
•
•
нужно решить каждую задачу
тебя ждут трудности
помогут инструменты и приёмы
в мире много секретов
ищи неожиданные решения
разумный риск – уместен
завершающая задача – потребует
максимального напряжения
• если победишь – ты герой
• проигрыш – не смертелен
Игровой оптимизм:
• миссия – выполнима
•
•
нужно решить каждую задачу
тебя ждут трудности
•
•
•
•
•
•
•
ты должен быть внимателен и
сосредоточен
тебе потребуются мастерство и техника
они достигаются упорством и
трудолюбием
помогут инструменты и приёмы
в мире много секретов
ищи неожиданные решения
разумный риск – уместен
Игровой оптимизм:
• миссия – выполнима
•
•
•
нужно решить каждую задачу
тебя ждут трудности
помогут инструменты и приёмы
•
•
•
•
количество инструментов – ограничено
их можно совершенствовать
их можно комбинировать
комбинаций – бесконечно много
но ты должен выбрать хоть что-то
•
инструменты – обычно сравнимы
воспользуйся любым
•
в мире много секретов
Игровой оптимизм:
• миссия – выполнима
•
•
•
•
•
•
•
нужно решить каждую задачу
тебя ждут трудности
помогут инструменты и приёмы
в мире много секретов
ищи неожиданные решения
разумный риск – уместен
завершающая задача – потребует
максимального напряжения
• если победишь – ты герой
• проигрыш – не смертелен
Игровой оптимизм:
• миссия – выполнима
• если победишь – ты герой
• проигрыш – не смертелен
Игровой оптимизм:
• миссия – выполнима
• если победишь – ты герой
• проигрыш – не смертелен
• выполнив миссию – попадёшь на
следующий уровень
• общайся с другими - поумнеешь
• веселись – это же развлечение
• если не вышло – проблема, скорее
всего – не в тебе
Игровой реализм:
• это соревнование
• у всех что-то получается лучше, а
что-то хуже
• пределы расширяются тренировками
• иногда лучше отступить
• если надоест – всегда можно бросить
Игровой реализм:
• это соревнование
•
•
кто-то победит, кто-то проиграет
победит тот, кто придёт первым
•
•
•
победит тот, кто выдохнется последним
•
•
•
•
кто более быстр и ловок
кто хитрее и изобретательней
у кого больше сил и выносливости
у кого больше ресурсов
победит умный и предусмотрительный
победит более опытный
• у всех что-то получается лучше, а
Игровой реализм:
• это соревнование
• у всех что-то получается лучше, а
что-то хуже
специализируйся
• пределы расширяются тренировками
• иногда лучше отступить
• если надоест – всегда можно бросить
Игровой реализм:
• это соревнование
• у всех что-то получается лучше, а
что-то хуже.
• пределы расширяются тренировками
• иногда лучше отступить
• если надоест – всегда можно бросить
Игровой реализм:
• это соревнование
• у всех что-то получается лучше, а
что-то хуже.
• пределы расширяются тренировками.
• иногда лучше отступить
глупо сражаться со значительно
превосходящим противником
• если надоест – всегда можно бросить
Игровой реализм:
• это соревнование
• у всех что-то получается лучше, а
что-то хуже.
• пределы расширяются тренировками.
• иногда лучше отступить
• если надоест – всегда можно бросить
•
•
всегда есть более интересные игры
много интересного есть в реале
Игровая мудрость:
•
•
•
•
мир полон суеты и мелочей
мир несовершенен
лучшая стратегия – пробовать
старшие тебе не помогут
Игровая мудрость:
• мир полон суеты и мелочей
•
•
•
•
•
•
можно отвлекаться, нельзя забывать
цель
существует скрытая логика
нужна стратегия (выполнения миссии)
нужна тактика (выполнения эпизода)
текущие мелочи – тоже важны
веселись – ведь это же игра
• мир несовершенен
• лучшая стратегия – пробовать
• старшие тебе не помогут
Игровая мудрость:
• мир полон суеты и мелочей
• мир несовершенен
•
•
он может быть и будет улучшен
если не тобой, то без тебя
• лучшая стратегия – пробовать
• старшие тебе не помогут
Игровая мудрость:
• мир полон суеты и мелочей
• мир несовершенен
• лучшая стратегия – пробовать
•
•
поражение не смертельно и не дорого
ты всегда сможешь начать заново
• старшие тебе не помогут
Игровая мудрость:
•
•
•
•
мир полон суеты и мелочей
мир несовершенен
лучшая стратегия – пробовать
старшие тебе не помогут
они не понимают даже основ
Примерно как в жизни, но:
•
•
•
•
•
более схематично
более быстро (интенсивно)
с меньшими затратами ресурсов
более весело
с некоторыми отличиями
План доклада:
• О играх детства
• О количестве геймеров
• Чему учат игры
• Результаты влияния игр:
• на личностные качества
• на социальные качества
• на групповые качества
• Рекомендации
Личностные качества:
самооценка
Да, меня считают экспертом в своей области
0,75
0,5
0,25
0
Негеймеры
Старшие
* реконструкция
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Личностные качества:
неудовлетворённость
Да, моя жизнь комфортна и безопасна
0,6
0,5
0,4
0,3
57%
47%
0,2
0,1
0
Негеймеры
Старшие
* реконструкция
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Личностные качества:
неудовлетворённость
Да, моя жизнь может быть счастливее
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
50%
59%
54%
60%
63%
68%
0,1
0
Негеймеры
Старшие
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Личностные качества:
неудовлетворённость
Да, победа – это всё!
0,3
0,25
0,2
0,15
26%
0,1
18%
14%
0,05
26%
11%
13%
0
Негеймеры
Старшие
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Личностные качества:
склонность к риску
Да, награду получают те, кто не боится рисковать
0,7
0,6
0,5
0,4
61%
0,3
0,2
49%
46%
52%
61%
50%
0,1
0
Негеймеры
Старшие
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Личностные качества:
склонность к риску
Да, разумный риск –
лучший способ продвинуться вперёд
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
50%
53%
54%
55%
63%
60%
0,2
0,1
0
Негеймеры
Старшие
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Личностные качества:
стремление брать от жизни всё
Да, неожиданную премию я,
скорее всего, потрачу на развлечения
0,14
0,12
0,1
0,08
0,06
12%
0,04
0,02
2%
4%
0
Негеймеры
Старшие
* реконструкция
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Личностные качества:
эмоциональность
Да, я легко выхожу из себя
0,25
0,2
0,15
0,1
16%
0,05
20%
17%
12%
8%
7%
0
Негеймеры
Старшие
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
* Но лучше контролируют свои эмоции
Личностные качества:
самоуглублённость
Да, я часто думаю о себе
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
83%
74%
0,3
0,2
0,1
0
Негеймеры
Старшие
* реконструкция
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Личностные качества
Геймеры:
•
•
•
•
•
более самонадеянны
более неудовлетворены
более соревновательны
более рискованны
более жизнерадостны и эмоциональны
Личностные качества
Геймеры:
•
•
•
•
•
более самонадеянны
более неудовлетворены
более соревновательны
более рискованны
более жизнерадостны и эмоциональны
•
•
•
•
•
•
деятельны
ценят опыт и профессионализм
терпеливы и настойчивы
изобретательны
многозадачны, быстро концентрируются
умеют взглянуть с другой точки зрения
Социальные качества:
общительность
Да, для меня важно общение с людьми
0,5
0,45
0,4
0,35
0,3
0,25
0,2
0,15
34%
39%
36%
41%
40%
45%
0,1
0,05
0
Негеймеры
Старшие
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Социальные качества:
потребность в связях
Да, важно быть в группе и иметь друзей
Негеймеры
Умеренные геймеры
Старшие
* реконструкция
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Социальные качества:
склонность к соперничеству
Да, соперничество – закон природы
0,7
0,6
0,5
0,4
66%
0,3
0,2
50%
55%
55%
64%
53%
0,1
0
Негеймеры
Старшие
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Социальные качества:
Геймеры:
•
•
•
более общительны
больше ценят друзей
более склонны к соперничеству
Социальные качества:
Геймеры:
•
•
•
более общительны
больше ценят друзей
более склонны к соперничеству
•
•
•
•
•
стремятся к лидерству
склонны к героизму
спокойно относятся к поражениям
склонны искать помощи
не скучают наедине с собой
Социальные качества:
м.б. общительные просто больше играют
младшие
старшие
100%
90%
80%
10%
23%
70%
100%
12%
24%
90%
80%
60%
50%
50%
30%
40%
67%
64%
20%
10%
10%
0%
0%
да
Истинные
геймеры
46%
44%
30%
20%
не
слишком
38%
70%
60%
40%
34%
Умеренные
геймеры
Негеймеры
20%
17%
не
слишком
да
Да, для меня важно общение с людьми.
Групповые качества:
верность организации
Да, для меня очень важна судьба моей организации
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
56%
54%
53%
39%
44%
41%
0,1
0
Негеймеры
Старшие
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Групповые качества:
ожидание вознаграждения
Да, важно стабильно получать высокую зар.плату
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
72%
66%
76%
71%
81%
75%
0,2
0,1
0
Негеймеры
Старшие
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Групповые качества:
предпочтения способа оплаты
Да, я предпочитаю вознаграждение по результату
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
54%
45%
45%
35%
47%
37%
0,1
0
Негеймеры
Старшие
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Групповые качества:
манипулирование людьми
Да, я могу управлять впечатлением,
которое я произвожу на людей
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
80%
74%
0,3
0,2
0,1
0
Негеймеры
Старшие
* реконструкция
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Групповые качества:
манипулирование людьми
Да, лучший способ управлять людьми –
говорить им то, что они хотят услышать
0,3
0,25
0,2
0,15
0,1
28%
17%
0,05
0
Негеймеры
Старшие
* реконструкция
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Групповые качества:
отношение к преуспевшим
Да, ключ к успеху - это связи с влиятельными людьми
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
69%
72%
73%
71%
77%
78%
0,2
0,1
0
Негеймеры
Старшие
* реконструкция
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Групповые качества:
отношение к преуспевшим
Да, я готов вывернуться наизнанку чтобы
подружиться c влиятельными людьми
0,35
0,3
0,25
0,2
32%
0,15
0,1
19%
0,05
0
Негеймеры
Старшие
* реконструкция
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Групповые качества:
отношение к подчинённым
Да, люди не станут работать упорно,
если их не заставить
0,45
0,4
0,35
0,3
0,25
0,2
32%
0,15
0,1
24%
29%
33%
36%
40%
0,05
0
Негеймеры
Старшие
Умеренные геймеры
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Групповые качества:
готовность «засучить рукава»
Да, если хочешь сделать хорошо – сделай это сам
66%
Негеймеры
Умеренные геймеры
Старшие
* реконструкция
Младшие
Истинные геймеры
тренд
Групповые качества:
предпочтительные способы управления
Модель принятия решений руководителем
(модель Врума-Йеттона):
1. «Я здесь главный»
2. «Доложите мне, я определюсь»
3. «Что ты мне посоветуешь?»
4. «Давайте это обсудим»
5. «Тогда так и сделайте»
Групповые качества:
предпочтительные способы управления
Младшие
Старшие
0,3
0,25
0,2
0,15
Истинные геймеры
Умеренные геймеры
Негеймеры
0,1
0,05
0
1
2
3
* реконструкция
4
5
1
2
3
4
5
Групповые качества:
предпочтительные способы управления
0,3
0,3
Старшие
умеренные
0,2
Младшие
умеренные
0,2
Старшие
негеймеры
Младшие
негеймеры
0,1
0,1
0
0
1
2
3
4
5
1
2
3
4
5
0,3
Младшие
истинные
0,2
Старшие
истинные
0,1
* реконструкция
0
1
2
3
4
5
Групповые качества:
Геймеры:
•
•
чуть лояльнее
корыстолюбивы
•
•
•
•
готовы к оплате за результат
достаточно циничны
готовы сами «засучить рукава»
менее авторитарны
•
предпочитают сбалансированные стили
руководства
Групповые качества:
Геймеры:
•
•
чуть лояльнее
корыстолюбивы
•
•
•
•
достаточно циничны
готовы сами «засучить рукава»
менее авторитарны
•
•
•
•
готовы к оплате за результат
предпочитают сбалансированные стили
руководства
стремятся к лидерству
ценят профессионализм
склонны искать помощи и поддержки
План доклада:
• О играх детства
• О количество геймеров
• Чему учат игры
• Результаты влияния игр
• Рекомендации
Результаты влияния игр:
Геймеры (как люди):
•
•
Больше ценят радость жизни
Больше ценят опыт и достижения
терпеливы и настойчивы
•
Больше верят в свои возможности
изобретательны и предприимчивы
•
Естественно владеют техникой и технологиями
Результаты влияния игр:
Геймеры (как будущие начальники):
•
Исходно имеют лидерский взгляд
на успех, поражение и перспективы
•
•
Оправданно используют риск
Имеют расширенный кругозор
смотрят с разных точек зрения
•
Тяготеют к сбалансированным методам
управления
и гибким орг.структурам
Таким образом:
Мы понимаем пока не всё.
Скорее всего, это рождается другая культура.
Видимо, она станет довлеющей.
С ней нужно налаживать взаимоотношения.
План доклада:
• О играх детства
• О количество геймеров
• Чему учат игры
• Результаты влияния игр
• Рекомендации
Рекомендации начальникам:
Учитывать:
•
•
•
использовать их жажду героизма
использовать их «эгоистические» желания
использовать многозадачность
(способность быстро переключаться и быстро
концентрироваться)
•
не придавать внимания «мелочам»
(внешнему виду и особенностям поведения)
Рекомендации начальникам:
Предпринять:
•
•
помочь освоиться (с правилами и стандартами)
изменять рабочую среду
•
•
•
добавить структурированности
вносить в деятельность «игровые» моменты,
создавать «игровые» среды
помочь научиться работать вместе
•
•
что бы молодые приняли «традиционные»
ценности
что бы старшие уловили достоинства
«игрового» подхода
Рекомендации начальникам:
Им просто нужно понять:
•
•
•
правила игры
игроков
арену действий
Понимать они склонны из собственного опыта.
Надо дать им возможность получить такой опыт.
И воспользоваться возможностью изучить их.
Рекомендации начальникам:
Именно опыт поможет им:
•
•
•
•
понять, чем выгодны организации
изучить культуру организаций
уяснить, когда не подходит метод
«проб и ошибок»
занять своё место в организации
(или окончательно убедиться, что организации
– не для них)
План доклада:
• О играх детства
• О количество геймеров
• Чему учат игры
• Результаты влияния игр
• Рекомендации
Геймеры
как «прослойка» общества
Горицкий Сергей
gorvzavodru@yandex.ru