Пояснительная записка - Центр развития творчества детей и

Управление образования администрации
Старооскольского городского округа Белгородской области
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр развития творчества детей и юношества № 1»
Рассмотрено
на заседании
методического
объединения
протокол
от «___»______20__г.
№____
Согласовано
зам. директора по
УВР МБОУ ДОД
«ЦРТДЮ № 1»
Рассмотрено
на заседании
педагогического
совета от
«___»______20__г.
______Г.В. Дурнева №_____
Утверждено
приказом
директора
МБОУДОД
«ЦРТДЮ № 1»
от«__»______20__г.
№___
Рабочая программа детского объединения
«Юные пешеходы»
1 год обучения
Возраст обучающихся: 8 – 10 лет
Педагог дополнительного образования
Нежурина Мария Алексеевна
Старый Оскол
2013
Дополнительная
образовательная
программа:
модифицированная
дополнительная образовательная программа «Юные пешеходы», социальнопедагогической направленности.
Автор программы: Нежурина М.А.
Программа рассмотрена на заседании педагогического совета от «____»
_____________ 2012 г., протокол № ____
Рабочая программа рассмотрена на заседании педагогического совета
от «___» ___________ 20 __г., протокол № ____
Председатель ________________Ж.В. Плохотникова
Пояснительная записка
Рабочая программа объединения по интересам «Юные пешеходы»
составлена
на
основе
модифицированной
образовательной
программы
«Профилактика детского дорожного травматизма» Нежуриной М.А. утверждена
директором МБОУ ДОД «ЦРТДЮ № 1» в 2012 году.
Цель программы:
-воспитание культурной личности, умеющей адаптироваться в современной
дорожно-транспортной обстановке.
Задачи программы:
- обучение осознанию ценности жизни, как главной категории,
-развитие и совершенствование знаний по ПДД и оказанию первой
медицинской
помощи
(ПМП);
повышение
эффективности
работы
по
предупреждению детского дорожно - транспортного травматизма и привлечение
обучающихся к пропаганде правил дорожного движения среди детей и взрослых;
- воспитание культуры поведения на улицах и дорогах;
- повышение их интереса к регулярным занятиям велоспортом.
В объединении по интересам занимаются дети 8-10лет.
Занятия проводятся - по 2 часа два раза в неделю, всего 144 часов, из них
88- практических,56 - теоретических.
Содержание программы даёт возможность обучающимся на практике
расширить полученный запас знаний, умений и навыков, который поможет в
дальнейшем самостоятельно разбираться в ПДД и его пропаганде, профилактике
ДТП среди сверстников
Программа
построена
по
принципу
непрерывности,
который
определяется постепенным и поэтапным становлением и развитием культуры
поведения на дорогах, предполагает организацию обучения на всех этапах
начального образования.
Основными направлениями работы являются:
- изучение ПДД;
- оказание доврачебной помощи;
-- пропаганда ПДД: юные корреспонденты, агитбригада, плакат;
- изучение истории ЮИД, ПДД, ГИБДД;
-воспитание культуры поведения детей на дороге.
Требования к уровню подготовки обучающихся
Обучающиеся должны знать:
-группы знаков, их назначение, установку;
-дорожную разметку;
-дополнительные требования к движению на загородной дороге;
-виды травм, их возникновение;
- требования к движению велосипедистов.
уметь:
- самостоятельно видеть и преодолевать «ловушки» на дорогах;
-переходить железнодорожные пути;
-самостоятельно пользоваться общественным транспортом;
-оказывать простейшую медицинскую помощь;
-выявлять причины ДТП, уметь их анализировать.
Условия, необходимые для реализации программы:
1. светлое просторное помещение,
2. учебно-наглядные,
3. теоретические,
4. игровые,
5. практические пособия, атрибуты;
6. компьютер, интерактивная доска;
7. тренировочная площадка и необходимые снаряжения для занятий по теории и
практике велосипедного движения.
Календарно-тематическое планирование для группы № 3
№п\
п
1
Дата
1-12.09
2- 13.09
3-13.09
2
Разделы программы и
темы занятий
Всего
часов
Введение. Инструктаж по
технике безопасности на
занятиях кружка.
2
Раздел 1.Правила
дорожного движения
16
Воспитательная
работа
В том числе
Теория
Практика
Знакомство с традициями
коллектива, содержанием
программы и правилами
техники безопасности во
время работы на занятиях
7
формирование
доброжелательного
отношения друг к
другу
9
Знакомство с традициями
коллектива, содержанием
программы и правилами
техники безопасности во
время работы на занятиях
1.1
1-14.09,19.09
2-17.09, 20.09
3-16.09,20.09
Основные понятия и
термины ПДД. Повторяем
что знаем.
1.2
1-21.09
2-24.09
3-23.09
Права, обязанности
ответственность участников
дорожного движения.
2
закрепление умений
пользоваться
общественным
транспортом
Ситуации на дорогах
2
практическая отработка
ситуаций
4
изучение знаков на
проезжей части дороги
формирование
общей культуры
поведения
отработка умней двигаться
по тратуарам обочине,
дорожке
формирование
общей культуры
поведения
1.3
1.4
1.5
3
1- 26.09
2- 27.09
3-27.09
1-28.09, 4.10
2- 1.10, 4.10
3-30.09, 4.10
1- 5.10, 10.10
2-8.10, 11.10
3-7.10, 11.10
Дорожные знаки и
дополнительные средства
информации
4
Правила движения
пешехода
4
Раздел 2.Дорожная
информация
12
группы знаков
движение по тратуарам,
обочине
4
формирование
общей культуры
поведения
8
воспитание
ценностей
человеческой
жизни
воспитание
доброго отношения
друг к другу
2.1
2.2
2.3
2.4
1- 12.10
2- 15.10
3-14.10
1-17.10
2- 18.10
3-18.10
1- 19.10
2- 22.10
3-21.10
1-23.10
2-25.10
3-25.10
Наши помощники на
дорогах.
2
понятия «помощники на
дорогах»
понятие улиц с
односторонним и
двусторонним движением
понятие улиц с
односторонним и
двусторонним движением
зарисовка знаков
изучение знаков на
проезжей части дороги
Где и как переходить улицу
2
Элементы улиц и дорог
2
Регулируемый перекрёсток
2
понятие регулируемый
перекрёсток
опасность на перекрёстке
отработка умения
пользоваться
нерегулируемым
перекрёстком
движение по главной
дороге
2.5
1- 25.10
2- 29.10
3-28.10
Нерегулируемый
перекрёсток
2
понятие нерегулируемый
перекрёсток
2.6
1- 7.11
2- 1.11
3-1.11
Дорожные ловушки
2
умение видеть опасные
ситуации на дорогах
создание и разбор опасные
ситуации на дорогах
Раздел 3.Правила
движения велосипедистов
26
2
правила движения
велосипедиста
отработка умений ездить
на велосипеде
4
3.1
1- 9.11
2-5.11
3-4.11
Правила движения
велосипедиста, мопедиста.
3.2
1- 14.11
2- 8.11
3-8.11
Перевозка людей и груза на
велосипеде и
мототранспорте
2
правила перевозки
отработка умений
перевозить людей
3.3
1- 16.11, 21.11
2- 12.11, 15.11
3-11.11, 15.11
Движение групп пешеходов
и велосипедистов
4
различие колон пешеходов и
групп детей
отработка умений
перевозить людей
3.4
1- 23.11, 28.11
Устройство велосипеда
4
теоретическое изучение
отработка умений проезда
формирование
устойчивого
внимания к
окружающей
действительности
формирование
общей культуры
поведения
развивать умения
читать нужную
информацию
воспитание
ценностей
человеческой
жизни
воспитание
ценностей
человеческой
жизни
развитие ловкости
воспитание
ценностей
человеческой
жизни
воспитание
ценностей
человеческой
жизни
развитие интереса
3.5
2- 19.11 ,
22.11
3-18.11 ,22.11
1-30.11,5.12
2-26.11 ,29.11
3-25.11 ,29.11
Фигурное вождение
велосипеда
устройства велосипеда
перекрёстков
к технике
4
что такое «фигурное
вождение»
отработка умений водить
велосипед
соблюдение правил
техники
безопасности
2
понятие о вертикально и
горизонтальной разметке
отработка умений
пользоваться разметкой,
ориентирование в
движении
пользование транспортом
3.6
1- 7.12
2- 3.12
3-2.12
Дорожная разметка
3.7
1-12.12
2- 6.12
3-6.12
Правила пользования
транспортом
2
общественный и личный
транспорт
3.8
1- 14.12
2-10.12
3-9.12
На железной дороге
2
железнодорожные пути и
переезды
обучение пользованию
железнодорожным
транспортом
3.9
1-19.12
2-13.12
3-13.12
Движение по загородной
дороге
2
сельские маршруты,
дополнительные требования
составление схем
загородней дороги
4.0
1- 21.12
2- 17.12
3-16.12
Дорожные ловушки
2
знание правил безопасного
перехода
отработка умений видеть
сложные ситуации на
дороге
Раздел 4.Первая
медицинская помощь
56
5
4.1
4.2
4.3
1- 26.12
2-20.12
3-20.12
1-28.12 ,9.01
2-24.12 ,28.12
3-23.12 ,28.12
1-11.01 ,16.01
ПДД и здоровье.
2
понятие здоровье
как сохранить здоровье
Причины аварий на дорогах
4
выявление причин ДТП
анализ ДТП
Ожоги и обморожения
4
изучение причин
отработка умений
воспитание
культуры
поведения в
транспорте
воспитание
ценностей
человеческой
жизни
воспитание
ценностей
человеческой
жизни
воспитание
ценностей
человеческой
жизни
воспитание
ценностей
человеческой
жизни
воспитание
доброго отношения
к окружающим
воспитание
оказывать помощь при
ожогах и обморожениях
2-31.12 ,10.01
3-30.12 ,10.01
4.4.
1- 18.01, 23.01
,25.01
2-14.01 ,17.01,
21.01
3-13.01, 17.01,
21.01
Виды кровотечений
4.5..
1-30.01, 1.02
2- 21.01 ,24.01
3-24.01, 27.01
Транспортировка
пострадавших
4.6
4.7
4.8.
4.9
1-6.02,8.02,
13.02,15.02
2-28.01,31.01,
4.02,7.02
3-31.01,3.02,
7.02,10.02
1-20.02,22.02,
27.02
2-11.02,14.02,
18.02
3-14.02,17.02,
21.02
11.03,6.03,8.03,
13.03
2-21.02,25.02,
28.02,4.03
3-24.02,28.02,
3.03,6.03
1-15.03,20.03
2-6.03,10.03
3-9.03,13.03
6
4
ценностей
человеческой
жизни
характеристика
кровотечений
правила наложения жгута
воспитание
ценностей
человеческой
жизни
понятие транспортировки
транспортировка на
носилках, щите, доске
воспитание
ценностей
человеческой
жизни
воспитание
доброго отношения
к людям,
попавшим в беду
совершенствование
умений оказывать
пмп
Травма головы, грудной
клетки, живота.
8
понятие травмы
оказание помощи при
травмах
Шок, обморок.
6
понятие шок, обморок
оказание помощи при
шоке, обмороке
Переломы
8
понятие перелом
оказание помощи при при
переломах
Первичное реанимационное
пособие
4
понятие реанимация
умение оказать ПМП
совершенств
ование умений
оказывать пмп
совершенствование
умений оказывать
пмп
4.10
4.11
1-22.03,27.03,
29.03
2-13.03,17.03,
21.03
3-17.03,21.03,
24.03
1-3.04,5,04
2-25.03,28.03
3-28.03,31.03
6
5.1
1-10.04
2-1.04
3-4.04
7
виды повязок
отработка умений
накладывать повязки
совершенствование
умений оказывать
пмп
понятие «медицинская
аптечка»
комплектование мед.
аптечки
совершенствование
умений оказывать
пмп
что такое страхование
необходимость
страхования
16
распределение ролей
репетиция, отработка
выступления
воспитание
художественного
вкуса
6
разработка эскизов
художественное
оформление плакатов
воспитание
художественного
вкуса
Виды и техника наложения
повязок.
6
Медицинская аптечка
4
Раздел 5. Страхование
2
Основы страхования.
2
Раздел 6. Пропаганда
правил дорожного
движения и детского
дорожно- транспортного
травматизма
30
Подготовка и выступление
агитбригады.
Подготовка плакатов
1-12.04,17.04,
19.04,24.04
26.04,1.05,
3.05,8.05
6.1
6.2.
2- 4.04,8.04,
11.04,15.04
18.04,22.04,
25.04,29.04
3-7.04,11.04,
14.04,18.04
21.04,25.04,
28.04,2.05
1-10.05,15.05,
17,05
2-02.05,6.05,
13.05
3-5.05,9.05,
12.05
6.3
6.4
1-22.05,
24.05,29.05
2-16.05,20.05,
23.05
3-16.05,19.05,
23.05
1-31.05
2-27.05
3-26.05
Участие в конкурсах
6
обсуждение конкурсов
подготовка материалов
конкурса
воспитание
художественного
вкуса
По страницам газеты
«ДДД»
2
изучение материалов газет
изучение материалов газет
развитие интереса
к изучению
материалов СМИ
ИТОГО
144
56
88
Содержание программы
1. Знакомство с историей движения отрядов ЮИД. Беседа о значении
отрядов ЮИД. Знакомство с задачами отряда.
2. ПДД.
2.1. Знакомство с основными понятиями, терминами ПДД: водитель,
пешеходный переход, проезжая часть, участник дорожного движения.
2.2. Права, обязанности и ответственность участников дорожного движения.
Обязанности водителя, пешехода, пассажира.
3.Дорожная информация.
3.1 Дорожные знаки и дополнительные средства информации. Группы
знаков, их назначение, установка. Значение и особенности групп знаков:
предупреждающие,
знаки
информационно
указательные,
-
приоритета,
знаки
запрещающие,
сервиса,
предписывающие,
знаки
дополнительной
информации.
3.2. Правила движения пешехода. Движение пешехода по улице (по
тротуарам, пешеходной дорожке, по обочине), пересечение проезжей части на
регулируемом и нерегулируемом пешеходном переходе и при отсутствии
пешеходного перехода.
3.3. Где и как переходить улицу. Переход дороги по сигналам светофора.
При отсутствии светофора.
3.4. Элементы улиц и дорог. Понятие улицы. Улицы с односторонним и
двусторонним движением; тротуар, дорожки для пешеходов. Дорога, главная
дорога, проезжая часть, обочина, разделительная полоса, кювет.
3.5. Регулируемый перекрёсток.
Раскрытие понятия регулируемого перекрёстка. Регулирование светофором
и регулировщиком. Основная опасность на регулируемом перекрёстке –
ограничение обзора трогающимися с места автомобилями в начале цикла
«зелёного» и проезд «с ходу» других автомобилей.
3.6.Нерегулируемый перекрёсток.
Понятие
нерегулируемого
перекрёстка.
Правила
перехода
в
зоне
нерегулируемого перекрёстка. Дорожные «ловушки», подстерегающие пешехода
на перекрёстке. «Подвижный ограниченный обзор»: попутный транспорт,
встречный транспорт. Ограничение обзора остановившимися автомобилями.
4.Правила движения велосипедистов.
4.1.Правила движения велосипедиста, мопедиста. Знакомство с устройством
велосипеда. Элементарные правила велосипедистов. Порядок движения на
велосипеде по проезжей части.
4.2. Перевозка людей и груза на велосипеде и мототранспорте. Правила
перевозки грузов и маневрирования. Технические требования к велосипеду.
4.3. Движение группы пешеходов и велосипедистов. Различие движения
колонн пешеходов и групп детей. Действия руководителя группы. Переход
дороги колонной пешеходов и группой детей. Правила движения велосипедистов
группами, действия руководителя группы (колонны). Проезд нерегулируемого
перекрёстка группой велосипедистов.
4.4. Устройство велосипеда. Основные узлы; значение каждой детали
оборудования. Обратить внимание на действие руля и тормозов. Уход за
велосипедом: очистка, плавность хода, контролирование шин. Выверка центровки
колёс. Натяжение цепи и спиц. Смазка велосипеда, промывание вращающихся
деталей. Устранение зазоров.
4.5. Фигурное вождение велосипеда. Правила выполнения упражнений:
«восьмёрка», перевоз предмета, коридор из коротких (длинных) досок; слалом с
одинаково
расставленными
кеглями,
слалом
между
воротами,
«змейка»
(шайбами), скачок и «качели», остановка на контрольной линии.
5.Изучение дорожной азбуки.
5.1. Дорожная разметка. Понятие о вертикальной и горизонтальной
разметке. Её значение для регулирования движения транспорта и пешеходов.
Пользование разметкой, ориентирование в движении.
5.2. Правила пользования транспортом. Пользование общественным
транспортом. Обязанности пассажиров в транспорте и в местах его ожидания.
Пользование собственным легковым автомобилем или такси.
5.3. На железной дороге. Обучение пользованию железнодорожными
переходами. Оборудование железнодорожных переездов. Правила перехода и
переезда через железнодорожные пути.
5.4. Движение по загородной дороге. Дать важные сведения о сельском
транспорте (тракторах и прицепах к ним, самоходных сельхозмашинах, гужевом
транспорте); изучить дополнительные требования к движению гужевых повозок и
погону животных.
5.5. Дорожные «ловушки». Знание правил безопасного перехода через
дорогу. Умение видеть на дороге опасные ситуации- «ловушки»: закрытого
обзора; отвлечения внимания; «пустынная улица»; пешеход на проезжей части
улицы; зона остановки автобуса, троллейбуса, трамвая; на пешеходном переходе;
пешеход у светофора; на углу перекрёстка; возле дома; пешеход, идущий вдоль
проезжей части.
6.Первая медицинская помощь.
6.1. Ожоги, обморожения. ПМП при ожогах 1,2,3, 4 степеней; при ожогах
кислотой, щёлочью. ПМП при обморожениях. Обезболивающие средства.
Обработка поражённых участков тела.
6.2. Виды кровотечений. Ознакомление с видами кровотечений и их
характеристика (капиллярное, венозное, артериальное). Признаки внутреннего
кровотечения. ПМП при капиллярном, венозном, артериальном, внутреннем
кровотечениях. Правила наложения жгута, (закрутки).
6.3.
Транспортировка
пострадавших.
Понятие
транспортировки.
Особенности транспортировки с переломом позвоночника, при переломе костей
таза. Транспортировка при отсутствии транспортных средств (носилки, щит,
доска)
6.4. Травма головы, грудной клетки, живота. Понятие травмы. ПМП при
черепно - мозговой травме; ПМП пострадавшему с травмой грудной клетки (при
открытом пневмотороксе; ПМП пострадавшему с закрытой (тупой) травмой
живота; при ранении живота.
6.5. Шок, обморок. Понятие шока, обморока. Порядок оказания ПМП при
шоке, обмороке.
6.6. Переломы. Понятие перелома. Открытый и закрытый перелом. ПМП
при переломе: ключицы, плечевой кости, костей предплечья, костей кисти и
пальцев, бедренной кости, костей голени. Вывих конечности, бедра, костей
верхних конечностей, нижней челюсти.
6.7.
Первичное
реанимационное
пособие.
Изучить
оказание
реанимационной помощи при следующих случаях:
а) пострадавший без сознания;
б) обеспечение проходимости дыхательных путей (тройной приём Сафара);
в) проведение искусственного дыхания «рот в рот», «рот в нос»;
г) проведение закрытого массажа сердца;
д) оказание сердечно - лёгочной реанимации одним человеком;
е) оказание сердечно - лёгочной реанимации двумя.
6.8. Виды и техника наложения повязок. Общие правила наложения
повязок. Наложение повязки:
- при травме лобной области головы (шапочка);
- при травме теменной области головы (чепец);
- при травме глаза;
- на оба глаза;
- при травме затылочной области головы и шеи (8- образная);
- при травме голеностопного и лучезапястного суставов (8- образная);
- на локтевой и коленный суставы (сходящаяся повязка);
- на локтевой и коленный суставы (расходящаяся );
- при травме грудной клетки (спиральная повязка);
- при травме грудной клетки (повязка Дезо).
6.9. Медицинская аптечка, её предназначение. Применение лекарственных
средств.
7.Страхование.
7.1 Правила страхования. Правила страхования имущества, жизни.
Деятельность страховых компаний. Заключение договоров.
8.Пропаганда изучения ПДД.
8.1. Подготовка агитвыступления. Заучивание стихов, песен. Подготовка
атрибутики, плакатов, макетов дорожных знаков.
СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ
-вводный контроль - фронтальный опрос, тестирование,
-промежуточный контроль - контрольные
конкурсы по безопасности
дорожного движения, пешеходные экскурсии;
-итоговый контроль - выступление агитбригады.
Приложение 1
ТЕСТ №1 ПО ПРАВИЛАМ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
1. Какое главное правило необходимо соблюдать пешеходу при переходе
улицы?
а) Переходить улицу надо только в строго отведенных местах.
б) Для перехода улицы необходимо обеспечить себе хороший обзор сначала
слева, а потом справа.
в) При плохом обзоре дороги отойти подальше от стоящих на обочине машин,
мешающих обзору дороги.
2. Почему очень опасно переходить улицу бегом?
а) При переходе улицы бегом трудно заметить внезапно выезжающие из
переулков машины.
б) При сыром асфальте или во время гололеда можно поскользнуться и упасть на
проезжую часть дороги.
в) Когда пешеход торопится, перебегая улицу, ему очень трудно наблюдать и
оценивать ситуацию на дороге.
3. Какое правило должен соблюдать пешеход на остановках общественного
транспорта?
а) В ожидании автобуса или троллейбуса нужно стоять на расстоянии 1-2 метров
от обочины дороги, внимательно наблюдая за проходящим транспортом.
б) При длительном ожидании общественного транспорта можно стоять спиной к
обочине и разговаривать с товарищами.
в) В ожидании общественного транспорта можно выходить на дорогу для
определения номера подходящего транспорта.
4. Что запрещено делать пассажирам общественного транспорта?
а) Разговаривать с водителем во время движения транспорта.
б) Громко разговаривать и смеяться в салоне автобуса.
в) Стоять спиной к водителю и не держаться за поручни.
5. Как безопаснее обойти стоящий на остановке автобус или троллейбус,
чтобы пересечь проезжую часть дороги?
а) Стоящий автобус или троллейбус на остановке можно обойти только сзади.
б) Иногда пешеход обходит остановившийся транспорт спереди, соблюдая
определенную осторожность.
в) Нужно не спешить, а подождать, когда троллейбус или автобус отойдут, и
будет хороший обзор дороги.
6. Какая из дорожных «ловушек» наиболее опасна для пешеходов?
а) А. Одиноко стоящая на обочине дороги грузовая машина.
б) Б. Быстро идущее транспортное средство.
в) В. Оба транспортных средства представляют опасность для пешехода.
7. Что нужно сделать, если из окна своей квартиры вы стали свидетелем
дорожно-транспортного происшествия?
а) С большим интересом буду наблюдать за происходящим.
б) Немедленно вызову «Скорую помощь» по 03 и сообщу в милицию по 02.
в) Сообщу соседям по квартире и выйду на улицу из любопытства.
8 . Каковы причины травмирования пешеходов на дорогах нашего города?
а) Невнимательность, спешка и неуважение прав водителей транспорта.
б) Слабое знание пешеходами правил дорожного движения.
в) Нарушение пешеходами норм и правил перехода проезжей части дороги.
9. Каким должно быть основное правило по безопасному переходу улицы
промышленного города?
а) Никогда не выходи на проезжую часть дороги из-за стоящей на обочине
дороги машины или другой помехи, мешающей хорошему обзору дороги.
б) Никогда не выходи на улицу или дорогу, не осмотрев ее.
в) Пешеход любого возраста не должен выходить на проезжую часть дороги «с
ходу»: надо приостановиться и осмотреться и только потом переходить дорогу.
10. Для чего пешеходу надо хорошо знать «дорожную грамоту»?
а) Чтобы не бегать, не спешить, не волноваться, а правильно и безопасно для
себя перейти проезжую часть дороги.
б) Чтобы своевременно предвидеть опасную ситуацию на проезжей части
дороги.
в) Изучив дорожную грамоту, приобретя навык наблюдения, он становится не
только безопасным пешеходом, но и наставником младших школьников.
Учебно-методические средства обучения
Дидактический материал:
1. CD- диск «Правила дорожного движения для школьников». Теория и
практика поведения на дороге. Тесты.
2. CD- диск «Школа Смешариков». Игра на диске по правилам дорожного
движения.
3. Компьютерная игра «Не игра» разработана в рамках реализации
Федеральной
целевой
программы
«Повышение
безопасности
дорожного
движения в 2006- 20012 годах». ООО «АБТ», ООО «Росполитехсофт», разработка
и дизайн компьютерной игры.
4.
«Азбука
пешехода».
Методическое
пособие
для
воспитателей
дошкольных образовательных учреждений и педагогов начальной школы.
Москва, 2007
5. Методические рекомендации для органов управления образованием и
образовательных учреждений по формированию и функционированию системы
обучения безопасному поведению и профилактике детского дорожно
-
транспортного травматизма.
6. Методические рекомендации: формирование у детей и подростков
навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Для педагогов учреждений
дополнительного образования. Москва, 2007.
7. Методические рекомендации: формирование у детей и подростков
навыков безопасного поведения на улицах и дорогах. Для
педагогов
общеобразовательных учреждений. Москва, 2007.
8. Методические рекомендации для водителей и преподавателей Правил
дорожного движения. УГИБДД УВД Белгородской области
9.Методическое
пособие.
«Профилактика
детского
дорожно
-
транспортного травматизма». Москва «Третий Рим», 2007.
10. Правила дорожного движения - для всей семьи! Методическое пособие.
УГИБДД УВД Оренбургской области. 2002.
11. Азбука Пешехода, Москва 2007.
12. Учебное пособие «Дорожная безопасность» 1,2,3,4 классы. Москва
«Третий Рим», 2007.
13.В. Л. Шмундяк «Комментарии к правилам дорожного движения» Москва
«Центр пропаганды», 2007.
14. ЮИД – это серьёзно! Руководителям отрядов ЮИД области.
Методическое пособие. Составители: Л. П. Оривенко, Г. Л. Зубкова.
15. Тесты по ПДД для учащихся старших классов. Москва «Центр
Пропаганды», 2007.
16. Методическое пособие «Выбери путь без дорожных «ловушек».
Оренбург, 2007.
17. Басенки - безопасенки. Оренбург, 2000.
18. Методическое пособие. «И всерьёз, и в шутку». УГИБДД УВД
Оренбургской области, 2003.
19. Методическое пособие. «Каникулы, каникулы- весёлая пора!» В помощь
организаторам каникул в работе с детьми по безопасности дорожного движения.
УГИБДД УВД Оренбургской области.
Литература для педагога
1.
Уроки по Правилам дорожного движения в 5- 9 классах. – Учебное
пособие. – Екатеринбург: Калан, 2005
2.
Правила дорожного движения Российской Федерации (с изменениями,
действующими на 1 июля 2008 года ).
3.
Правила дорожного движения 1-4 классы: занимательные занятия./
автор-составитель С.О.Жатин. Волгоград: Учитель,2011.
4.
Движению ЮИД России – 35 лет. Настоящим и будущим
руководителям отрядов ЮИД. 2008. Руководитель проекта В. А. Хавилов.
Составители Л. П. Оривенко, Н. Б. Кондратенко.
5.
Л. А. Галинская, В. Е. Романовский. Первая помощь в ожидании
врача. Ростов – на - Дону. «Феникс», 2000.
6.
Педагогика / Под ред. П. И. Педкасистого. – М.: РПА, 1996.
7.
Г.Н.Элькин. Правила безопасного поведения на дороге. Санкт-
Петербург. Издательский дом «Литера»,2008.