Система профобразования - Новгородский государственный
advertisement
Система профессиональной подготовки кадров в РФ Серебрякова Людмила Алексеевна, доцент кафедры социальных и педагогических технологий ГОУ НРЦРО, кандидат педагогических наук Система профессиональной подготовки кадров в РФ • Система – см. ст.8 закона РФ «Об образовании» Стандарт образования • Standard- норма, образец, мерило • Система основных параметров, принимаемых в качестве государственной нормы образованности, отражающей общественный идеал и учитывающий возможности реальной личности и системы образования по достижению этого идеала • Разработаны и внедрены ГОС СПО по специальностям базового и повышенного уровней Система профессиональной подготовки кадров в РФ • Начальное профессиональное образование • Сроки обучения: • ООО – 3 года; • С(П)ОО – 1год • Ученичество на производстве (6 мес.) • Курсовая подготовка в учебно-курсовых комбинатах и центрах • Профессиональные училища • Профессиональные лицеи (3 г., 1 г.) Система профессиональной подготовки кадров в РФ • Среднее профессиональное образование • • • • Сроки обучения: ООО – 3-5 лет; С(П)ОО – 2-3 года Повышенный уровень образования – увеличение на 1 год • Техникумы • Училища, школы • Профессиональные колледжи • Отделения (факультеты) среднего профессионального образования при вузах Система профессиональной подготовки кадров в РФ • Высшее • Институты профессиональное • Академии образование • Университеты • Бакалавр – 4 года • Дипломированный специалист – 5 лет • Магистр – 6 лет Система профессиональной подготовки кадров в РФ • Послевузовское профессиональное образование • Аспирантура (3 г.) • Докторантура (3 г.) • Ординатура и интернатура (по медицинским специальностям) • Академии и институты повышения квалификации и переподготовки кадров Профессиональный лицей • Государственное образовательное учреждение начального и среднего профессионального образования, основная форма подготовки специалистов с повышенным уровнем квалификации Профессиональный колледж • Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования, основная форма подготовки специалистов среднего звена, а также переподготовку и повышение квалификации специалистов Модель образования на период до 2020 года • «…основой современных образовательных стандартов становится формирование базовых компетентностей современного человека: • информационной(…); • коммуникативной(…); • самоорганизации(…); • самообразования(…) Уточним определения: • Компетенция – способность или готовность мобилизовать все ресурсы (организованные в систему знания, умения и навыки, способности и психические качества), необходимые для выполнения задачи на высоком уровне, адекватные конкретной ситуации, т.е. в соответствии с целями и условиями протекания действия. • Компетенция проявляется через постановку и достижение цели в субъективно новой ситуации Уточним определения: • Компетентность – результат образования, выражающийся в овладении учащимся определенным набором (меню) способов деятельности по отношению к определенному предмету воздействия. Уровни сформированности ключевых компетентностей • воспроизведение культурно признанной нормы в отдельных законченных действиях; • отбор из известных способов (алгоритмов и технологий) и составление плана деятельности под поставленную задачу; • осуществление сложносоставной деятельности с элементами самостоятельного конструирования собственной деятельности; • интеграция различных аспектов компетентностей; • интеграция различных компетентностей; Содержание ОЭР • Цель: исследовать уровни сформированности ключевых компетенций учащихся … • Задачи: • разработать оценочные материалы в соответствии с выделенными уровнями ключевых компетенций; • описать процедуры оценивания сформированности ключевых компетенций учащихся …; • провести замеры в обозначенных диапазонах уровней ключевых компетенций учащихся … ; • • • • Особенность компетентности как результата образования: это интегрированный результат; позволяет решать целый класс задач (в отличие от функциональной грамотности); существует в форме деятельности и совершенствуется по пути интеграции с другими компетентностями: через осознание общей основы деятельности наращивается компетенция, а сам способ действия включается в базу внутренних ресурсов (в отличие от умения); проявляется осознанно (в отличие от навыка) Профессиональная компетентность • Интегральная характеристика деловых и личностных качеств специалиста, отражающая уровень знаний, умений, опыта, достаточных для осуществления определенного класса профессиональных задач. • Она выше у выпускника СПО повышенного уровня Повышенный уровень СПО осуществляется на 2-х ступенчатой основе • соотношение теоретической и практической подготовки (усиление теории профессиональной деятельности); • увеличение доли общенаучной подготовки; • увеличение доли курсов по выбору; • увеличение доли самостоятельной внеадиторной работы; • приближение учебного процесса к вузовскому Принципы СПО • завершенности • дискретности,выражающейся в диалектическом единстве «прерывность-непрерывность» • взаимосвязи и преемственности (концентрическое изучение дисциплин на разных ступенях) Информационная компетентность • поиск источников информации, адекватных задачам; • извлечение и первичная обработка информации; • обработка информации и принятие решения на её основе; • предъявление информации Коммуникативная компетенция • устная коммуникация: монолог; • устная коммуникация: восприятие и интерпретация монолога; • устная коммуникация: диалог; • письменная коммуникация; • продуктивная коммуникация (взаимодействие в группе): процедуры; • продуктивная коммуникация (взаимодействие в группе): содержание Модель образования на период до 2020 года • разделение школ по возрастам (младшие, подростковые, средние); • выделение специфических методов и подходов к обучению на разных возрастных ступенях обучения; • реализация компетентностного подхода; • профильное обучение:ИУП ИОТ ИОП; • сочетание внешней и внутренней систем оценки качества образования (вкл. ЕГЭ); • единая добровольная цифровая система учета образовательных достижений школьников; • повышение зарплаты; • изменение СПК (магистратура, неформальное и информальное образование…) Ю. Визбор • • • • • • • • • Покинет нас любовь, друзей займут заботы, Детей растащит мир, он им принадлежит. Но первая строка с названием «работа» Останется при нас оставшуюся жизнь П.А.Вяземский: • Пусто всё, однообразно, • Словно замер жизни дух; • Мысль и чувство дремлют праздно, Голодают взор и слух.
