Презентация - ГБОУ ЦПМСС Московского района

Методическое объединение
социальных педагогов
Московского района Санкт-Петербург
Здоровьесберегающие
технологии по защите прав и
интересов ребенка.
Профилактика травматизма.
16 декабря 2015
Нормативно-правовая
база
Постановления Правительства
Санкт-Петербурга
• от 7 апреля 2011 года N 431 «О Плане мероприятий по сохранению и
укреплению здоровья школьников в Санкт-Петербурге на 2011-2015 годы»
• от 25 мая 2010 года N 654 «О Плане мероприятий на 2011-2015 годы по
реализации Концепции демографического развития Санкт-Петербурга на
период до 2015 года»
• от 25 декабря 2012 года N 1374 «О Программе по формированию
здорового образа жизни у жителей Санкт-Петербурга на 2013-2015 годы»
• от 25 октября 2011 г. N 1470 «О программе профилактической
направленности по вопросам формирования здорового и безопасного
образа жизни детей, оказания психологической помощи обучающимся и
воспитанникам образовательных учреждений, испытывающим трудности
в развитии, адаптации, обучении и общении, на 2011-2015 годы»
• от 17 декабря 2013 г. N 1177 «Об утверждении правил организованной
перевозки группы детей автобусами»
• от 22 мая 2013 г. N 353 «О программе «Безопасный город. Комплексные
меры по профилактике правонарушений в Санкт-Петербурге» на 20132016 годы»
Закон Санкт-Петербурга
• от 19 февраля 2014 года N 48-14 «О мерах
по предупреждению причинения вреда
здоровью,
физическому,
интеллектуальному,
психическому,
духовному и нравственному развитию
несовершеннолетних в Санкт-Петербурге и
внесении изменений в Закон СанктПетербурга
«Об
административных
правонарушениях в Санкт-Петербурге»
Федеральный Закон
Российской Федерации
от 29 декабря 2012 года
№ 273-ФЗ
«Об образовании в Российской
Федерации"
Статья 41. Охрана здоровья
обучающихся
1.
Охрана здоровья обучающихся включает в себя:
4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа
жизни, требованиям охраны труда;
7) профилактику и запрещение курения, употребления
алкогольных,
слабоалкогольных
напитков,
пива,
наркотических средств и психотропных веществ, их
прекурсоров и аналогов и других одурманивающих
веществ;
8) обеспечение безопасности обучающихся во время
пребывания
в
организации,
осуществляющей
образовательную деятельность;
9) профилактику несчастных случаев с обучающимися
во время пребывания в организации, осуществляющей
образовательную деятельность;
4. Организации, осуществляющие образовательную
деятельность, при реализации образовательных программ
создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том
числе обеспечивают:
1) текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся;
2) проведение санитарно-гигиенических, профилактических и
оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере
охраны здоровья граждан в Российской Федерации;
3) соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических
правил и нормативов;
4) расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во
время
пребывания
в
организации,
осуществляющей
образовательную деятельность, в порядке, установленном
федеральным
органом
исполнительной
власти,
осуществляющим функции по выработке государственной
политики и нормативно-правовому регулированию в сфере
образования, по согласованию с федеральным органом
исполнительной власти, осуществляющим функции по
выработке государственной политики и нормативно-правовому
регулированию в сфере здравоохранения.
Травматизм в школе.
• Травмы, полученные обучающимися на уроках
труда, физики и химии, также обусловлены в
основном
нарушением
правил
техники
безопасности и дисциплины.
• Частая причина травм в школе – это
недисциплинированность
обучающихся,
их
игровая агрессия (удары твердыми предметами,
кулаками, толчки, столкновения во время бега,
подножки и пр.)
Взаимосвязь уровня травматизма с
возрастными особенностями детей
• Критические возрастные периоды: 3 года, 7 лет и
11-12 лет
• Чаще всего травмируются гиперактивные дети,
дети воспитывающиеся в условиях гипер- или
гипоопеки.
• Дети с нарушением функции программирования и
контроля собственного поведения
• Дети со сниженным интеллектом
Причины детского травматизма
Три группы
• Поведение самого ребенка, получившего
травму
• Действия окружающих сверстников
• Действия взрослых, находившихся в
окружении пострадавшего ребенка
Травмы, обусловленные
поведением пострадавшего
• Первая группа причин связана с недостаточным
сенсомоторным развитием ребенка: низким уровнем
координации движений, неумением владеть своим телом, а
также отсутствием навыка выполнения действий.
• Вторая – с отсутствием или недостаточностью знаний об
опасности и возможных последствиях выбранных
действий.
• Третья – с пренебрежением известной опасностью из-за
более сильного мотива, например при желании произвести
впечатление на значимых для ребенка или подростка
людей
• Четвертая – с психофизиологическим состоянием,
влияющим на успешность протекания деятельности:
усталость, эмоциональное возбуждение, игровой раж,
спортивный азарт и др.
Травмы вследствие неправомерных
действий сверстников
• Во время игры (20% случаев)
• Непреднамеренно вне игры (30%), как правило, не
замечая их (наталкиваются на других, бегая)
• В результате поведения, содержащего элементы
физического
насилия
по
отношению
к
окружающим
• Целенаправленное стремлением причинить боль и
показать свое физическое превосходство (б 40%)
• Травмы, полученные в результате драк.
Травмы вследствие
недосмотра взрослых
• Недосмотр за детьми и отсутствие контроля
за их поведением
• Необеспечение безопасной среды
Занятия по профилактике
детского травматизма
• «Мы, наши права и наши обязанности»
• «Я – уверенный, неуверенный или
грубый?»
• «Я и моя безопасность»
Количество обучающихся в ОО района
Количество обучающихся
24000
23344
23000
22689
22000
20947
21000
20348
20000
19691
19000
18000
17000
2011-2012
2012-2013
2013-2014
всего
2014-2015
2015-2016
Дети ОВЗ
2500
2060
2000
1556
1500
1340
1177
1108
1000
500
365
400
234
358
108
0
2011-2012
100
2012-2013
391
427
226
230
161
97
2013-2014
2014-2015
444
267
221
2015-2016
Дети-инвалиды
Дети с хр/заболеваниями
тубинфецированные
Надомное обучение
Динамика совершения преступлений
по ст. 112, 115, 116 и 119 УК РФ
25
21
20
19
17
15
12
10
11
11
5
5
0
6
4
5
0
2011
4
0
2012
1
2013
ст. 112, 115, 116, 119 УК РФ
2
2014
пол "М"
2015
пол "Ж"
Динамика драк в учебное время
14
13
12
12
10
8
6
5
5
4
7
4
4
2
6
2
1
0
0
-2
8
8
2011
1
0
2012
2013
в учебное время и на территории ОО
2014
пол "М"
2015
пол "Ж"
В 2015 году заведены дела по ст. 115, 116 и 119
УК РФ на обучающихся в ГБОО
ЦО 2 – 2 чел. на улице;
371 – 1 чел, в учебное время;
374 – 6 чел., из них 4 в учебное время;
376 – 1 чел. в учебное время;
484 – 3 чел. в учебное время;
495 – 2 чел., из них 1 в учебное время;
496 – 1 чел. в учебное время;
519 – 3 чел. на улице;
536 – 2 чел. в учебное время.
На перемене – 8;
На уроке – 5.
Нормативные документы,
регламентирующие организацию
безопасных условий УВП
• Положение об организации работы по охране труда;
• Положение о расследовании и учете несчастных
случаев,
происшедших
во
время
учебновоспитательного процесса
• Должностные
инструкции
педагогов
и
администрации;
• Положение об организации дежурства, дежурных:
администраторе, классном руководителе, учителе,
учащемся;
• Инструктажи, журналы инструктажей, акты и другие
документы
Направление работы
•
•
•
•
Профилактика ДТ на переменах
Профилактика ДТ на уроках физической культуры
Предупреждение ДТП
Организация работы педагогического коллектива
в данном направлении
Задачи
• применять технологии и современные формы, методы
обучения и воспитания обучающихся, направленные на
предупреждение несчастных случаев с детьми в школе, на
улицах, дорогах и во дворах;
• вовлекать
родителей
в
процесс
обучения
несовершеннолетних основам безопасного поведения и
предупреждения травматизма в учебном процессе и в
домашних условиях;
• усилить роль педагогического коллектива в вопросах
обеспечения безопасности поведения на уроке, перемене, во
вопросы безопасности дорожного движения детей;
• повысить качество знаний и навыков детей по Правилам
дорожного движения, предотвращения травмоопасных
ситуаций; совершенствовать систему мониторинга знаний
учащихся по ПДД, ОБЖ;
• активизировать деятельность школьного пресс – центра в
освещении вопросов пропаганды безопасного поведения,
ПДД;
Примерный план
№
п/п
1
2
3
4
Мероприятие
Прием и аттестация кабинетов в начале
учебного года. Выполнение санитарногигиенических требований
Инструктаж на рабочем месте с
персоналом школы
Срок
Август
Сентябрь
Сентябрь
Классные часы «Безопасный маршрут»
для 1 – 4 классов
Октябрь
Производственное совещание «Детский
травматизм – его причины и
профилактика»
Сентябрь – май
Беседы медицинского работника школы с
учащимися
5
6
СентябрьОформление в классах уголков по
ноябрь
профилактике
детского
травматизма,
создание папки методической литературы по
обучению
детей
различным
видам
безопасности.
Сентябрь –
Организация динамической музыкальной
май
паузы на школьных переменах
7
Организация дежурства учителей и
учащихся при входе и на переменах
Сентябрь –
май
8
Контроль за проведением инструктажа
обучающихся на уроках по соблюдению
ПТБ.
Сентябрь –
май
9
Тематический утренник по
здоровьесбережению в начальной школе
«Добрый доктор Айболит»
Январьфевраль
Январь
10 Повторный инструктаж на рабочем
месте с персоналом школы
11
Октябрь Открытые уроки «Физики», «Химии»,
апрель
«Обслуживающего труда», «Физкультуры»,
ОБЖ
12
Сентябрь - май
Тренинговые занятия по профилактике
травматизма: «Мы, наши права и
обязанности»; «Я и моя безопасность» и т.п.
13
15
«День защиты детей»
Итоговое производственное совещание
о состоянии травматизма в школе
Май
Май
15
Родительский лекторий: «Возрастные
особенности детей…»
Сентябрь – май
16
Необходимое приобретение и создание
банка методической литературы
Сентябрь – май
Расследование НС
п. 14 Мероприятия по устранению причин
несчастного случая:
№
п/п
Мероприятия
Срок
Исполнитель Отметка о
исполнения
выполнении
1
Разбор
происшествия на
административном
совещании
Число.
Месяц. год
Директор ОО
2
Внеплановый
Число.
инструктаж учителей Месяц. год
Зам.директор
а ОО
3
Внеплановый
инструктаж
обучающихся
Кл.
руководител
и
Число.
Месяц. год
Поздравляем
с
Новым годом!