безопасности для детей в возрасте от 5

Государственное казенное учреждение
«Социально-реабилитационный центр для
несовершеннолетних «Улыбка»
города Нижнего Новгорода Автозаводского района
программа безопасности для детей в возрасте от 5-7 лет
Воспитатель отделения социальной
реабилитации несовершеннолетних
Агевнина Ирина Алексеевна
 Все стороны жизни человека напрямую связаны с его
безопасностью. Особую тревогу мы испытываем за детей
которые порой, оставшись без присмотра, ведут себя
беспечно подвергая свою жизнь опасности.
 Здоровье и жизнь ребёнка – самое ценное. Их необходимо не
только оберегать и защищать, но и подготовить к встрече с
различными сложными, а порой опасными ситуациями в
окружающей среде.
 В условиях вне семейного воспитания необходимо создать
условия, в которых дети могут не только знакомиться с
правилами безопасности, но и получать реальный опыт
поведения на улице, дороге, во время прогулок, экскурсий.
Результаты первичной диагностики
Цель данной программы –
способствовать формированию у
воспитанников целостного
представления о личной
безопасности.
Задачи программы:
Воспитательно - реабилитационные:
Воспитывать дисциплинированность, самоконтроль в различных жизненных
ситуациях;
Развивающие:
- развивать устойчивые навыки и привычки при соблюдение мер
предосторожности;
- развивать бдительное восприятие окружающего мира и отрицательного
отношения к нарушениям правил жизнедеятельности;
Информирующие:
Научить:
- правильно переходить дорогу;
- различать сигналы светофора;
- узнавать дорожные знаки;
- правилам безопасного поведения на улицах и дорогах;
- действовать правильно в случае опасности в доме и на улице;
- вызывать службы 01,02,03.
Педагогические технологии:
 Технология нравственного воспитания
А.И.Шемшуриной
 Технология педагогической поддержки
(О.С. Газман).
 Технология социализации личности А. В.
Мудрик
 Технология группового воспитательного
дела Щурковой Н.Е
Принципы построения и реализации
программы:
 принцип природосообразности
 принцип гуманности
 принцип интереса
 принцип научности
 принцип систематичности
 принцип наглядности
 принцип интеграции
 Упражнение
 Поощрение
 Приучение
 Разъяснение
 Беседа
 Сравнение
 Моделирование ситуаций
 Повторение
 Наказание
 Экспериментирование и опыты
 Тематическое занятие
 Ознакомление с художественной литературой
 Беседы по иллюстрациям, сюжетным картинам
 Игры (словесные, дидактические, подвижные,
ролевые);
 Экскурсии и целевые прогулки по Центру, по
территории Центра, за пределы учреждения;
 Видео-экскурсия
 Моделирование заданных ситуаций
 Федеральный закон от 24.07.1998 №124-ФЗ «Об основных
гарантиях прав ребенка».
 Федеральный закон от 24.06.1999 №120-ФЗ «Об основах
системы профилактики безнадзорности и правонарушений.
несовершеннолетних» с изменениями от 03.12.2011 №378ФЗ
 Постановление Правительства Нижегородской области от
30.07.2007 №261 «О порядке деятельности
государственных учреждений Нижегородской области
«Социально-реабилитационный центр для
несовершеннолетних».
 Устав учреждения (положение о деятельности отделения).
 Должностные инструкции.
Программа «Островок безопасности» состоит из
трёх блоков:
- «Безопасное дорожное движение»,
- «Безопасность на улице»,
- «Безопасность дома».
Форма занятий: групповая.
Количество детей: до 10 человек.
Продолжительность: 20 - 25 мин
1 блок. Безопасное дорожное движение
1 раздел. Дорожные символы
1 Знакомство с улицей
2 Сигналы светофора
3 Наши помощники дорожные
знаки
4 Знаки пешеходного перехода
5 Надежные помощники на дороге
6 Итоговое занятие «Путешествие
по городу дорожных знаков»
Итого по разделу:
1
1
1
1
2
2
1
1
2
1
1
1
-
2
1
-
1
1
6
5
11
2 раздел. Мы - пешеходы
1
2
3
4
Правила для пешеходов
Переходим проезжую часть
Внимание, перекрёсток
Игра по станциям «В гостях
у дяди Стёпы»
Итого по разделу:
1
1
1
1
1
1
2
2
-
1
1
3
3
6
3 раздел. Мы - пассажиры
1
2
3
4
Знакомство с городским
транспортом
Правила для пассажиров
Пешеходная экскурсия к
остановке пассажирского
транспорта
Итоговое занятие «Азбука
дорожных наук»
Итого по разделу:
Итого по блоку:
1
1
2
1
1
2
-
1
1
1
-
1
4
13
2
10
6
22
2 блок. Безопасность на улице.
1
2
3
4
5
Улица полна неожиданностей
Правила поведения на детской
площадке
Опасная ситуация контактов с
незнакомыми людьми
Если ты потерялся
Итоговое занятие «Моя
безопасность на улице»
Итого по блоку:
-
1
1
-
1
1
-
1
1
-
1
1
-
1
1
0
5
5
3 блок. Безопасность дома.
1
2
3
4
5
6
7
Опасные предметы и их
хранение
Лекарства и бытовая и химия
Газ и электроприборы
Опасные шалости. Открытое окно
Правила поведения при пожаре
Службы спасения 01,02, 03
Итоговое занятие «Правила
безопасности»
Итого по блоку:
Итого по программе:
-
1
1
1
-
1
1
1
1
1
1
1
1
2
1
-
1
1
1
14
7
22
8
36
 Воспитанники будут знать:
 - основные правила дорожного движения и алгоритм перехода








проезжей части;
- основы безопасного поведения во дворе, на улице, в общественном
транспорте;
- об осторожном обращении с опасными предметами;
- о правильном поведении при встрече с незнакомыми людьми;
Будут уметь:
- предвидеть возможную опасность, находить способы избегать ее;
- выбирать адекватную модель поведения в различных жизненных ситуациях;
- организовывать свою деятельность в соответствии с усвоенными
правилами поведения на дороге, на улице, дома.
Приобретут навыки в проявлении дисциплинированности, выдержки,
самостоятельности в соблюдении правил поведения;
 Л.Б. Поддубная. Правила дорожного движения. Волгоград: ИТД





«Корифей», 2009
Р.А. Жукова Пожарная безопасность. Волгоград: ИТД
«Корифей», 2005
И.П.Равчеева, В.В. Журавлева. Безопасность. Опыт освоения
образовательной области. Волгоград: Учитель, 2014
Н.Н. Авдеева, Н.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. Безопасность.
Учебное пособие по основе безопасности жизнедеятельности
детей дошкольного возраста. СП: Детство –пресс, 2005
К.Ю. Белая. Формирование основ безопасности у
дошкольников. М.: Мозаика-синтез,2013
Н.С. Голицина. ОБЖ для дошкольников: Скрипторий 2003,2013