Презентация МДОУ №43 2012 год

Историческая справка:
Год основания: 1980г.
• Юридический адрес: 143541, Московская область
•
•
•
Истринский район д.Павловское д.107
Телефон: (8-496-31)- 54-5-73
С 2012 года в д/с функционирует 6 групп: 1 группа
детей раннего возраста и 5 групп для детей
дошкольного возраста
Электронная почта [email protected]
Основные задачи:
• Оздоровление детей в условиях детского
•
•
сада,охрана жизни, формирование основ
безопасности.
Использование инновационных
педагогических технологий в учебном и
воспитательном процессе детского сада.
Правовое воспитание детей дошкольного
возраста.
Режим работы ДОУ:
МДОУ детский сад №43
функционирует как учреждение
с 12-ти часовым пребыванием детей
с 7.00ч до 19.00ч.
с 5-ти дневной рабочей неделей
(понедельник- пятница).
Состав воспитанников:
Количественный состав детей по возрастам:
Возрастная группа
Количество
групп
Количество
детей
1-ая младшая группа
1
20 чел
2-ая младшая группа
1
25 чел.
Средняя группа
2
45 чел.
Старшая группа
1
18 чел.
Подготовительная группа
1
26 чел
Структура управления ДОУ:
УЧРЕДИТЕЛЬ
Управление образованием Истринского муниципального района
ЗАВЕДУЮЩИЙ
Шевелева Татьяна Николаевна
Управляющий Совет
Попечительский Совет
Совет Содействия
Аттестационная комиссия
Совет педагогов
Общие собрания
трудового коллектива
Кадровое обеспечение
• В дошкольном учреждении сложился стабильный творческий
педагогический коллектив с хорошим уровнем
профессиональной подготовки.
Качественный состав педагогических
кадров МДОУ №43
• По образованию:
• По стажу работы:
Аттестация педагогических работников
МДОУ №43
Все педагоги учреждения в течение 5 лет прошли курсы повышения
квалификации. Мастерство педагогов выявилось через работу
районных методических объединений, педсоветов,
взаимопосещаемых занятий, через систему аттестации.
Материально-техническая база
В учреждении имеются:
• 6 – групповых и спальных помещений
• 1 – кабинет логопеда
• 1 – кабинет заведующего
• 1 – методический кабинет
• 1 – музыкальный зал (физкультурный зал)
• 1 – пищеблок
• 1 – прачечная
• 1 – медицинский блок (кабинет врача и медсестры, изолятор, процедурный кабинет)
• 1 – «Русская изба»
• 6 – групповых участков для прогулки детей
• 1 – спортивная площадка
• 1 – площадка безопасности (ПДД)
• 1 – огород для труда и наблюдений
Групповые комнаты
«Русская изба»
Музыкальный и физкультурный зал
Методический кабинет
Пищеблок
Медицинский кабинет
Логопедический кабинет
Реализация воспитательно-образовательных
задач ДОУ
Характеристика образовательных программ ДОУ
•
•
•
•
•
•
•
•
•
В МДОУ №43 реализуются
Основная программа дошкольного образования
«От рождения до школы»
под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой
Парциальные программы:
«Правила и безопасность дорожного движения»
автор О.А. Скоролупова
«Юный эколог» автор С.Н. Николаева
«Физкультура дошкольникам» автор Л.Д. Глазырина
«Мы живем в России» авторы Н.Г. Зеленова, Л.Е. Осипова
«Изобразительная деятельность в детском саду» автор И.А. Лыкова
Коррекционные:
«Программа коррекционного обучения и воспитания детей с общим
недоразвитием речи» авторы Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина
Основные направления работы ДОУ
ОХРАНА И УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
Охрана и укрепление здоровья детей, всестороннее физическое
развитие, закаливание организма – одно из главных направлений
деятельности учреждения, поскольку полноценное физическое
развитие и здоровье ребенка – это основа формирования
личности. Физическое здоровье детей неразрывно связано с их
психическим здоровьем, эмоциональным благополучием.
Меры по охране и укреплению здоровья
детей.
• Соблюдается санитарно-гигиенический, световой, тепловой, питьевой
•
•
•
•
•
режим.
Оказывается необходимая квалифицированная медицинская помощь:
функционирует медицинский блок, куда входят кабинет врача и
медсестры, изолятор, процедурный кабинет.
Осуществляются плановые ежеквартальные проверки состояния
здоровья воспитанников, плановая вакцинация воспитанников,
антропометрия, ежегодный осмотр врачами специалистами детей
подготовительных к школе групп, витаминизация 3-го блюда.
Организуется двигательная активность детей: ежедневная утренняя
гимнастика, физкультурные, музыкальные занятия и развлечения,
физкультминутки, подвижные игры на прогулках и в группе.
Осуществляются закаливающие мероприятия: одежда детей
соответствующая погоде, занятия на открытом воздухе, полоскание рта
после еды, воздушные и солнечные ванны, обтирание рук прохладной
водой, обливание ног (летом), босохождение.
Воспитывается потребность в здоровом образе жизни: привитие
культурно-гигиенических навыков, развитие представлений о строении
собственного тела и обучение уходу за ним, формирования желания
заниматься физкультурой и спортом.
Прогулки на свежем воздухе.
Распределение детей по группам
здоровья в 2012г.
Группа здоровья
Количество детей
человек
%
I группа
92
68,7%
II группа
38
28,4%
III группа
3
2,2%
IV группа
1
0,7%
Физкультурно-оздоровительная работа
Организация питания дошкольников
• В ДОУ функционирует
пищеблок, оснащение которого
ежегодно по силе
возможностей обновляется.
• Питание детей осуществляется
4 раза в день согласно 10дневному меню.
• Ежедневно ведется бракераж
готовой и сырой продукции,
строго соблюдаются сроки
реализации. Ведется
накопительная ведомость с
подсчетом выполнения норм
питания и последующим
анализом.
• Продукты питания поставляет
ООО «Общепит - Единство».
Основы безопасности
• Для снижения детского дорожно-транспортного
травматизма в ДОУ ведется кружковая работа
«Дорожная азбука». Данный кружок посещает 20
детей старшего дошкольного возраста. Педагог
Дедушкина Л.В. в игровой форме на теоретических и
практических занятиях обучает детей правилам
дорожного движения.
Обеспечение безопасности
• В детском саду установлена и функционирует «Тревожная
•
•
•
•
•
сигнализация» (кнопка), работоспособность которой ежедневно
проверяется.
В дошкольном учреждении осуществляется пропускной режим.
Все сотрудники имеют пропуск, воспитанники – типовой
паспорт безопасности. Другие лица приходящие в д/с
регистрируются дежурным администратором в специальном
журнале. Имеются домофоны.
В ночное время, в выходные и праздничные дни ДОУ охраняют
сторожа.
В детском саду установлена пожарная сигнализация, имеется
план эвакуации, в каждом помещении есть огнетушители.
Проводятся инструктажи и учебные эвакуации с педагогическим
и обслуживающим персоналом, а также с воспитанниками с
отметкой в журнале.
Имеется в наличии документация по антитеррористической
деятельности, пожарной безопасности. Изданы приказы об
ответственных за пожарную и антитеррористическую
безопасность.
Экологическое воспитание
• Формирование начал
экологической культуры – это
становление осознаноправильного отношения
непосредственно к самой
природе во всем её
многообразии, к людям,
создающим на основе её
богатств материальные и
духовные ценности. Это – также
отношение к себе, как части
природы, понимание ценности
жизни и здоровья и их
зависимости от состояния
окружающей среды
Патриотическое воспитание
•
Патриотическое воспитание
начинается в детском саду с самого
раннего возраста – с привития любви
маленького ребенка к самым близким
людям – своей семье, с любви к
своему дому, детскому саду, поселку,
где он живет. В старшем возрасте
знакомим детей с символикой России,
со столицей нашей Родины Москвой, с
русскими народными традициями и
праздниками, памятными датами, с
народным декоративно-прикладным
искусством, с устным народным
творчеством и художественной
литературой, с защитниками
Отечества, со знаменитыми
соотечественниками и людьми труда.
•
Успеха в патриотическом воспитании
подрастающего поколения можно
достигнуть только если мы сами
будем знать и любить историю своей
страны, своего города, сами будем
восторгаться своим народом.
Знакомство с народным творчеством
Изобразительная деятельность
• Изобразительная
деятельность - одна из самых
интересных для детей
дошкольного возраста: она
глубоко волнует ребенка,
вызывает положительные
эмоции.
• Это специфическое образное
познание действительности,
содействующее сенсорному
развитию детей.
Игровая деятельность
Это целая наука –
Хорошо уметь играть.
Кукол вечером баюкать
И укладывать в кровать.
А когда у мамы гости,
Не ходить за ней как
хвостик,
На колени не влезать.
Это целая наука –
Хорошо уметь играть!
Психолого-педагогическое
сопровождение
•
•
•
Осуществление
психологической
поддержки детям в
критические и сензитивные
периоды жизни.
Психологическое
сопровождение педагогов,
родителей по возрастным
особенностям развития
ребенка, видам
деятельности, влияющим
на развитие высших
психических функций.
Адаптация программ для
родителей и педагогов,
создание трехуровневой
системы взаимодействия.
Работа логопункта в дошкольном
учреждении.
• Систематическая работа по
•
развитию артикуляционной
моторики на логопедических
занятиях и ежедневная гимнастика
для языка и губ помогают детям
произносить звуки и слова более
четко.
Учитель – логопед Шевелева Т.Н.. –
специалист первой
квалификационной категории
находится в постоянном творческом
поиске, успешно внедряет
современные технологии в
коррекционно – развивающий
процесс, придумывает такие
изюминки – приемы, которые
способствуют улучшению
психического самочувствия детей,
правильному проговариванию
звуков, исправлению
грамматического нарушения речи и
т.д.
Сотрудничество с родителями.
Родители в деле воспитания и образования
детей – наши первые друзья и
помощники, поэтому наша совместная
работа строится на принципах содействия
и взаимопонимания. В ДОУ сложилась
определенная система работы с
родителями –
• Попечительский Совет и Совет
Содействия
• Родительские собрания и конференции
• Семинары, консультации, беседы
• Дни открытых дверей
• Совместные мероприятия: праздники,
субботники, экскурсии, конкурсы
• Наглядная агитация: стенды, ширмы,
тематические выставки
• Посещение семьи на дому
• Анкетирование
Эти мероприятия способствуют решению
задач по повышению педагогической
грамотности родителей, по созданию
условий для включения родителей в
планирование, организацию и контроль
за деятельностью дошкольного
учреждения.
Основные направления ближайшего
развития
• 1. Повышение качества воспитательно-образовательного
•
•
•
•
процесса за счет освоения новых педагогических технологий.
2. Создание условий для активного участия педагогов в жизни
ДОУ – участие в конкурсах, выставках, методических
объединениях, семинарах.
3. Организация более тесного взаимодействия с родителями
(законными представителями) воспитанников, их психологопедагогическое просвещение, построение партнерских
взаимоотношений в системе «педагог-ребенок-родитель»
4. Создание условий для обеспечения безопасности
воспитанников, охраны их жизни и укрепления здоровья.
5. Развитие и укрепление материально-технической базы
детского сада.
Спасибо за внимание.