Родительское собрание по теме:

Родительское собрание
по теме:
« Как помочь
ребенку стать
внимательным»
План собрания
• Результаты
анкетирования
• Выступление
школьного психолога
• Практические
рекомендации
• Памятка для родителей
«Самое трудное в воспитании –
научить человеколюбию»
«Самому ребёнку развить
произвольные процессы трудно. И
главные помощники в этом могут стать
мама и папа»
в и н а
с р а в н
и
м
а
и
н
о
к
т
т
т
т
ь
е р е с
и в
и в н о с т
ц е н н о с т и
м и р
в о о б р а ж е н и е
ь
1. Часто ли Ваш ребёнок
отвлекается во время
выполнения заданий?
Опрошено - 90 человек
• Да - 55
• Трудно сказать - 8
• Нет - 27
2. Можно ли назвать Вашего ребёнка
сосредоточенным, усидчивым?
• Да - 26
• Трудно сказать - 34
• Нет - 30
3.Хотелось бы Вам, чтобы Ваш
ребёнок был внимательным?
• Да - 89
• Трудно сказать 0
• Нет ответа- 1
4. Что Вы делаете для того, чтобы у
Вашего ребёнка развивалось
внимание?
• Занимаемся – 70
• Затрудняюсь ответить – 13
• Не знаю -5
• Внимание – это способность
человека сосредоточиться на
определённом объекте и
явлениях.
• Основные свойства:
концентрация, объём,
устойчивость, распределение, и
переключение.
Внимание может быть:
• Непроизвольным (не имеющим цели
и волевого усилия).
• Произвольным (наличие цели и и
активное её поддержание посредством
силы воли).
• Послепроизвольным ( наличие цели,
но без волевого усилия).
Концентрация внимания
• - это умение сосредоточиться на
нужном объекте, отдельных его
частях или признаках, способность
вникнуть в проблему, задачу.
Объем внимания
• - Он характеризуется количеством
одновременно воспринимаемых и
удерживаемых в сознании
объектов
Устойчивость внимания
• - Это возможность длительного
сосредоточения на одном и том же
объекте, одной и той же проблеме.
Распределение внимания
• - это одновременное внимание к
одному или нескольким объектам
при одновременном выполнении
действий с ними или наблюдений
за ними.
Переключение внимания
• - это перемещение внимания с
одного объекта на другой или с
одного вида деятельности на
другой в связи с постановкой
новой задачи
Индивидуальные
особенности внимания
1.Устойчивое, но слабо переключаемое внимание: дети
могут долго и старательно решать одну задачу, но с
трудом переходят к следующей.
2. Легко переключаемое внимание в процессе работы, но
так же и легко отвлекаемое на посторонние моменты.
3. Хорошо организованное внимание сочетается с малым
объёмом.
4. Легко отвлекаемое внимание
5. Устойчивое непроизвольное внимание:
Дети сосредотачивают внимание на интересных
особенностях изучаемого материала.
Если у детей не
сформировано
произвольное внимание, то -
• Они будут заменять буквы –
гласные или согласные, близкие
по акустическим признакам:
• дети –теди,дети – бети, звуки – жвуки.
Если у детей недостаточно
развита устойчивость
внимания, то они будут:
• Пропускать буквы в словах –
• тава –трава, трва – трава;
• В примерах пропускают цифры и
знаки: 12-6=5 1 -6=5 12- 6 5;
Если ребёнок переставляет
слоги в словах, то:
• это связано с неустойчивостью
внимания, например, стройка –
сытыройка, проходили – прохолиди,
собрались – собрасьли, трава - твара.
Если ребёнок добавляет в
слова гласные, то -
• это связано с неустойчивостью
произвольного внимания,
например: дрова –дорова,
стройка – сытыройка.
Развитие концентрации
внимания.
Белый снег пушистый кружится,
порхает, и под ноги тихо-тихо оседает.
Протяни ладошку – подержи пушинки,
как красивы эти белые снежинки!
• Находить и зачеркивать определенную
букву в тексте.
Увеличение объема внимания
2
17
22
10
14
13
6
18
5
23
1
25
3
12
4
Таблицы Шульте
8
7
15
24
9
20
11
19
16
21
Распределение внимания.
• Выполнение двух разноплановых
заданий:
Чтение текста
Подсчет ударов
карандаша по столу
Переключение внимания.
• Белый
снег
пушистый
кружится,
порхает, и под ноги тихо-тихо оседает.
Протяни ладошку – подержи пушинки,
как красивы эти белые снежинки!
• Работа с текстом. Чередование правил
зачеркивания
и
подчеркивания
определенных букв.
Упражнения по развитию внимания в
домашних условиях
• Для развития произвольного внимания
Написать без ошибок зашифрованные
слова
аворпок, алокш, кинечу, алкук, теломас
Раздели склеенные слова
щаркорзинаботинкибинокльедаобезьяна
• Вычеркни повторяющиеся слова
Моресолнцелесводамореземлясолнцелу
чнебовода
Расставь числа в порядке возрастания
5,8,1,6,12,7,2,1,8,10,4,3,2,0,2,8,5,7,18,22,11,16,
Корректурная работа
• Упражнение «Выполни по образцу»
(тренировка концентрации внимания)
Упражнение включает в себя задание на прорисовку
сложных, но повторяющихся узоров. Каждый из
узоров требуют повышенного внимания ребенка,
т.к. требует от него выполнения нескольких
последовательных действий:
- Анализ каждого элемента узора;
- Правильное воспроизведение каждого элемента;
- Удержание последовательности в течение
продолжительного времени
На заметку
• http://adalin.mospsy.ru/
• http://www.solnet.ee/sol