I этап - Maam.ru
реклама
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Починковский детский сад №3 Презентация к проекту «Здоровье детей в наших руках» выполнила Яшкова Татьяна Владимировна педагог дополнительного образования по физической культуре Актуальность В последнее время, наряду с другими проблемами, является особенно актуальным физическое воспитание детей в контексте с ФГОС и ещё важнейшим этапом в формировании здоровья ребенка, развития у него физических навыков и умений является дошкольное детство. Перед образовательными учреждениями стоит сегодня сложная, но очень важная задача – не только повысить качество образования, но и осуществить это без потерь в здоровье, а также улучшить физическую подготовленность подрастающего поколения. Цель Рациональное осуществление комплекса воспитательных и профилактических мер, направленных на укрепление здоровья и формирование начал здорового образа жизни у дошкольников при активной поддержке родителей. Задачи Оздоровительные задачи: • охрана и укрепление физического и психического здоровья детей; • совершенствование функций организма, повышение его защитных свойств и устойчивости к заболеваниям средствами движения, дыхательной гимнастики, массажа, закаливания; • формирование правильной осанки, гигиенических навыков. Образовательные задачи: • формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребенка в соответствии с его индивидуальными особенностями; • создание условий для реализации потребности детей в двигательной активности; • выявление интересов, склонностей и способностей детей в двигательной деятельности и реализация их через систему оздоровительной работы. Воспитательные задачи: • воспитание потребности в здоровом образе жизни; • выработка привычки к соблюдению режима, потребность в физических упражнениях и играх; • расширение кругозора, уточнение представлений об окружающем мире; • воспитание физических качеств, необходимых для полноценного развития личности. Принципы: • Комплексность использования природных факторов, всех средств физического воспитания • Систематичность и последовательность • Индивидуально- дифференцированный подход УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: • Реализация здоровьесберегающих технологий по всем разделам образовательной программы • Соблюдение рационального режима дня, обеспечивающего смену разнообразной деятельности и отдыха • Использование современных прогрессивных методов и приемов обучения • Индивидуальный подход к ребенку сообразно его уровню развития, биологическому и психологическому возрасту • Создание условий для удовлетворения потребности детей в движении • Реализация различных форм систематической работы с родителями ВИДЫ СДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ: 1). Медико-профилактические технологии. Задачи: сохранение и приумножение здоровья детей под персонала руководством ДОУ в медицинского соответствии с медицинскими требованиями и нормами. 2).Физкультурно-оздоровительные технологии. Задачи направлены на физическое развитие и укрепление здоровья ребенка: ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА: I этап – подготовительный II этап – организационный III этап – заключительный (подведение итогов). Ожидаемые результаты 1) 2) 3) 4) Для детей: Сформированные навыки здорового образа жизни. Правильное физическое развитие детского организма, повышение его сопротивляемости инфекциям. Улучшение соматических показателей здоровья и показателей физической подготовленности. Сформированность гигиенической культуры, наличие потребности в здоровом образе жизни и возможностей его обеспечения. Для родителей: 1) Сформированная активная родительская позиция. 2) Повышение компетентности родителей в вопросах физического развития и здоровья. 3) Активное участие родителей в жизнедеятельности ДОУ. Для педагога: 1). Создание комфортной, безопасной, здоровьесохраняющей образовательной среды. 2).Оформление выставки детских работ «Мы здоровью скажем «Да»; 3). Создание картотеки «Подвижные игры для детей дошкольников». 4). Создание единого воспитательно– образовательного пространства на основе доверительных партнерских отношений сотрудников ДОУ с родителями; Проект не ставит целью достижение высоких результатов за короткий отрезок времени. Главное здесь – помочь детям проявить их собственные потенциальные возможности, чтобы, взрослея, были готовы вести здоровый образ жизни, ценили свое здоровье и здоровье окружающих.
