Технологии проведения родительских собраний

Содержание и формы
проведения родительских
собраний. Технологии
проведения родительских
собраний.






родительское собрание должно просвещать
родителей, а не констатировать ошибки и неудачи
детей в учебе;
тема собрания должна учитывать
возрастные особенности детей;
собрание должно носить как теоретический, так и
практический характер (разбор ситуаций, тренинги,
дискуссии);
классный руководитель должен не назидать, а
общаться с родителями. Давая им возможность
высказать свое мнение в ходе собрания, а не после
него;
родительское собрание не должно быть длительным,
главным в его содержании является четкость,
лаконичность, системность;
каждое родительское собрание должно давать
родителям пищу для размышлений и полезную
информацию, которую можно использовать во благо
ребенку.
функции родительского собрания
1) ознакомление родителей с содержанием и методикой
учебно – воспитательного процесса в школе (характеристика
используемых учебных программ, методов обучения, рассказ
о проводимых внеурочных мероприятиях, факультативах,
кружках и т.п.);
2) психолого – педагогическое просвещение пап и мам,
которое может выражаться в информировании родителей об
особенностях конкретного возраста, условиях успешного
взаимодействия с детьми и т.д.;
3) вовлечение родителей в совместную с детьми
деятельность (внеурочные мероприятия – конкурсы,
экскурсии, походы и т.п.);
4) совместное решение организационных вопросов (питания,
дежурства, дисциплины и других проблем)
Формы работы с родителями
Традиционные
Нетрадиционные
Родительские
собрания
Индивидуальные
консультации
Посещение на дому
Переписка с
родителями
Дискуссии
Диспуты
Круглые столы
Деловая игра
По тем конкретным задачам, которые решаются на
собраниях, их можно разделить на несколько
видов:
1.Организационные собрания или
установочные ;
2.Аналитические собрания
(ориентированные на разрешение
возникающих проблем педагогического
просвещения родителей);
3. Итоговые собрания ;
На собрании обсуждаем
проблемы жизни класса и
родительского коллектива
4.Комбинированные собрания
(включающие в себя задачи всех
предыдущих видов собраний).
Практика свидетельствует о том, что
этот вид собраний наиболее часто
встречается в работе классных
руководителей;
5.Чрезвычайные (по
поводу чрезвычайных ситуаций);
6.Отчетные;
6.Информационно – просветительские;
7.Совместные ( с учениками и
родителями).
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ РОДИТЕЛЬСКИХ
СОБРАНИЙ
тематическую лекцию
научно- практическая конференция родителей
родительские тренинги
родительские чтения
совместные классные праздники
утренники
викторина для детей и родителей
игры для всей семьи
консультация для родителей
письменная форма
•
•
•
•
•
•
•
вместе с учащимися
презентация семей, их традиций, умений,
отношений, взглядов на воспитание
Кафе
Поход у костра
пресс-конференция
заранее создаваемых исследовательских
групп, которые докладывают на собрании
результаты своих исследований и опросов
• собрание мужчин
• обсуждения заранее написанных
предложений и идей по улучшению
организации жизни класса.
• пресс-конференции учителейпредметников и последующего
проведения индивидуальных
консультаций.
• спектакль, в котором выступают
их дети
• собрание параллели для
обсуждения важных проектов и
программ, предлагаемых
администрацией школы
Уважайте!
Помогайте!
Объясняйте!
Доверяйте!
Учитесь!
Спрашивайте!
Благодарите!
Семь правил успешного
проведения родительского
собрания






Снять собственное напряжение перед встречей с
родителями.
Дать родителям почувствовать ваше уважение и
внимание.
Убедить родителей в том, что у школы и семьи одни
проблемы, одни задачи, одни дети.
Постараться понять родителей, правильно определить
наиболее волнующие проблемы.
Словом и делом помочь родителям находить
оптимальные пути и способы решения проблемных
ситуаций, формировать у них уверенность в том, что
в воспитании детей они всегда могут рассчитывать на
вашу поддержку и помощь других учителей.
Разговаривайте с родителями спокойно,
доброжелательно, заинтересованно. Важно, чтобы
родители всех учеников (и благополучных и
«сложных») ушли с собрания с верой в своего
ребенка.
Правила поведения классного
руководителя на родительском
собрании.
Методы работы:
наблюдение;
беседа;
тестирование;
анкетирование.
Формы и методы работы с родителями
должны быть направлены на
повышение педагогической культуры
родителей, на укрепление
взаимодействия школы и семьи, на
усиление ее воспитательного
потенциала.
И традиционные, и
нетрадиционные методы, формы
взаимодействия
классного руководителя с
родителями учеников ставят
одну общую цель – сделать
счастливой подрастающую
личность, входящую в
современную культурную жизнь.
«Человек рождается не для того,
чтобы бесследно исчезнуть
никому не известной пылинкой…
Человек оставляет себя, прежде
всего, в человеке. Если ты хочешь
остаться в сердце человеческом,
– воспитай своих детей»
В. А. Сухомлинский