Семья и школа - МБОУ "СОШ № 9", г. Инта, Республика Коми

МБОУ «СОШ №9» г.Инта Республика Коми
Школа и семья
как партнёры в
воспитании
детей
Значение семьи в становлении
личности ребёнка
Семья это определенный
морально-психологический
климат, это школа. отношений
с людьми.
Именно в семье ребенок получает
азы знаний об окружающем мире,
а в дальнейшем и саму культуру
\\\\\\
В семье ребенок
включается во все
жизненно важные
виды деятельностиИменно в семье ребенок получает
азы знаний об окружающем
мире, а
интеллектуальную,
в дальнейшем и саму культуру
познавательную,
трудовую,
общественную,
игровую,
творческую
и другие.
СЕМЬЯ – ЭТО:
И трудовой коллектив,
И моральная опора,
И высшие человеческие
привязанности (любовь,
дружба),
И пространство для
отдыха,
И школа доброты,
И многообразная
система отношений с
родителями, братьями,
сестрами, родными и
знакомыми.
Семья
будет
охранять
тебя
от
всех
бед
Именно в семье ребенок получает
азы знаний об окружающем мире, а
в дальнейшем и саму культуру
Принципы семейного воспитания
-дети
должны расти и
воспитываться в атмосфере
любви и счастья;
-родители должны понять и
принять своего ребёнка таким,
каков он есть, и способствовать
развитию в нём лучшего;
-воспитательные воздействия
должны строиться с учётом
возрастных и индивидуальных
особенностей;
- единство уважения к личности
и высокой требовательности к
ней должно быть положено в
систему семейного воспитания;
Личность самих родителей – идеальная
модель для подражания детей;
воспитание должно строиться с опорой на
положительное в растущем человеке;
все виды деятельности, организуемые в
семье с целью развить ребёнка, должны
быть построены на игре;
оптимизм и мажор – основа стиля и тона
общения с детьми в семье.
Как известно, родители –
главные воспитатели
ребенка. Если,
разумеется, это
настоящие, заботливые,
родители. К сожалению,
многие из них не вполне
соответствуют этим
требованиям. . Вот
почему необходимо
тесное сотрудничество
школы и родителей.
Наша школа- была, есть и, наверное, еще долгие
годы будет существовать, как одна из самых
лучших слов города. Хочется верить, что мы и есть
тот самый единственный остров, где можно
ребенку спрятаться от той трудной жизненной
ситуации, в которую он попадает. И наша задача помочь детям устроиться в жизни, помочь понять
жизнь, найти верных людей, правильно устроить
судьбу, помочь не потерять связь взрослой жизни
с детством.
Семья и школа должны стать союзниками, а не
конкурентами, должны всегда идти навтречу друг
к другу.
Направления и формы работы с
родителями
1. Изучение семьи учащихся
- психолого-педагогическая диагностика:
· наблюдение, беседа, тестирование, анкетирование,
· материалы детского творчества
· интерактивные игры
2. Психолого-педагогическое просвещение родителей
· родительские собрания, конференции, тренинги,
индивидуальные и тематические консультации, беседы
3. Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс
4.Участие родителей в управление учебно-воспитательным
процессом: участие родителей класса в работе родительского
комитета класса и школы;
Правила работы с родителями
•к родителям каждого ребёнка нужно проявлять
искреннее уважение;
•общение с родителями ученика должно быть не
во вред ему, а во благо;
•изучение семей учащихся должно быть
тактичным и объективным;
•изучение семей учащихся должно предполагать
дальнейшее просвещение родителей и
коррекционную работу.
Работа социально- психологической и
логопедической служб
Основные задачи педагога
. 1.Активное вовлечение родителей во
все сферы деятельности класса
и школы
на основе нормативных документов
Управляющего совета.
2. Организация родительского всеобуча
на паритетных началах: педагоги –
родители,
родители – родители.
3. Просветительная деятельность,
направленная на формирование ЗОЖ.
4. Совершенствование
форм взаимодействия школа – семья.
5. Педагогическое сопровождение семьи
(изучение, консультирование, оказание
помощи в вопросах воспитания,
просвещения и др.);
Школа может помочь родителям при решении
ими многих вопросов в воспитания детей, но она
никогда не сможет
конкурировать с семьей.
Именно семья является самым мощным средством
в формировании личности ребенка.
Жизнь и наука доказали, что все беды у детей, а
потом и у взрослых, объясняются ошибками
семейного воспитания, главная из которых —
отсутствие любви и неумение хвалить своих детей,
поддерживать их.
Самое главное для ребенка — чтобы его любили
таким, какой он есть.
Для успешного
взаимодействия семьи
и школы нужно
помнить и следовать
следующим правилам:
Любите! Уважайте!
Помогайте! Объясняйте!
Учите! Доверяйте!
Спрашивайте!
Благодарите!
И в наших силах помочь
ребенку вырасти
добрым, умным,
активным, сильным,
ответственным,
творческим
ЧЕЛОВЕКОМ