Воспитание в семье. Стили воспитания.
advertisement
Содержание психолого-педагогической характеристики обучающегося ДОУ Составители: Зиновьева Н.В. педагог-психолог МБДОУ №295 - руководитель проектной группы, Фаризова М. В. психолог-методист МБОУ ЦППМСП Ленинского района г. Челябинска, Фролова Л. И. педагог-психолог РПМПК МБОУ ЦППМСП Ленинского района г. Челябинска, Князева Е. М. педагог-психолог МБДОУ №2, Синицына Е. Н. педагог-психолог МБДОУ №448, Мануйлова О.В. педагог-психолог МАДОУ ЦРР №453, Пинчук О.А. педагог-психолог МБДОУ ЦРР №64. Психолого-педагогическая характеристика документ, который содержит конкретные данные о ребёнке (показатели познавательного, личностно-эмоционального и коммуникативного развития ребёнка, а также его психофизиологические и другие особенности). Общие требования к составлению психолого-педагогической характеристики на обучающегося дошкольного возраста: Характеристика является результатом всестороннего изучения ребенка, которое следует проводить в естественных и специально организованных условиях воспитания и обучения. Основой изучения ребенка являются материалы наблюдения за поведением, разными видами его деятельности (игровой, бытовой, художественной, учебной, трудовой), общением со сверстниками и взрослыми. Всестороннее познание ребенка требует применения специалистом и других методов обследования – бесед, анализа продуктивных видов детской деятельности, стандартизированных методик обследования и т.д. Структура и содержание характеристики должны соответствовать современным требованиям ведения психолого-педагогической документации: последовательность и четкость изложения, отсутствие противоречий в формулировках, обоснованность поставленной проблемы, избегание сложных оборотов речи, медицинских терминов. Характеристика подписывается руководителем ДОУ, заверяется печатью. Психолого-педагогическая характеристика на обучающегося раннего и младшего дошкольного возраста Ф.И.О. ребенка ________________________________________________________________________________________ Дата рождения_________________________________________________________________________________________ Домашний адрес_______________________________________________________________________________________ № МБДОУ____________________группа__________________________________________________________________ С какого возраста ребёнок посещает детский сад____________________________________________________________ Сведения о семье: (состав семьи, тип семьи, характер взаимоотношений родителей с ребенком)___________________ Оценка адаптации ребенка в группе (сон, аппетит, эмоциональные реакции)_____________________________________ Особенности внешнего вида ребенка______________________________________________________________________ Поведение в процессе обследования_______________________________________________________________________ Особенности моторной сферы (общая, мелкая моторика)____________________________________________________ Особенности эмоционального развития____________________________________________________________________ Преобладающее настроение______________________________________________________________________________ Сенсорное развитие восприятие величины___________________________________________________________________________________ восприятие цвета_______________________________________________________________________________________ восприятие формы______________________________________________________________________________________ Способ действия________________________________________________________________________________________ Особенности речевого развития___________________________________________________________________________ Характеристика деятельности___________________________________________________________________________ Навыки самообслуживания_______________________________________________________________________________ Предметная деятельность_________________________________________________________________________________ Изобразительная деятельность ____________________________________________________________________________ Особенности развития игровой деятельности Игровая деятельность ___________________________________________________________________________________ Характер действий с игрушками___________________________________________________________________________ Характер межличностных отношений Взаимоотношения с взрослыми___________________________________________________________________________ Взаимоотношения с детьми_______________________________________________________________________________ Динамика развития_____________________________________________________________________________________ Заключение психолога, повод обращения на РПМПК________________________________________________________ Педагог – психолог МБДОУ Д/С №: ____________/____________/ Воспитатель МБДОУ Д/С №: ________________/____________/ Заведующий МБДОУ Д/С №: ______________ Психолого-педагогическая характеристика на обучающегося среднего дошкольного возраста Ф.И.О. ребенка _____________________________________________________________________________________ Дата рождения______________________________________________________________________________________ Домашний адрес____________________________________________________________________________________ № МБДОУ____________________группа_______________________________________________________________ С какого возраста ребёнок посещает детский сад_________________________________________________________ Сведения о семье: (состав семьи, тип семьи, характер взаимоотношений родителей с ребенком)________________ Оценка адаптации ребенка в группе ____________________________________________________________________ Особенности внешнего вида ребенка___________________________________________________________________ Поведение в процессе обследования____________________________________________________________________ Особенности моторной сферы (общая, мелкая моторика)_________________________________________________ Эмоционально - личностные особенности Преобладающее настроение___________________________________________________________________________ Эмоциональная реакция на похвалу_____________________________________________________________________ Реакция на требование и замечание_____________________________________________________________________ Характеристика познавательной деятельности Развитие познавательной активности___________________________________________________________________ Особенности восприятия_____________________________________________________________________________ Особенности внимания_______________________________________________________________________________ Особенности памяти__________________________________________________________________________________ Особенности мышления_______________________________________________________________________________ Особенности речевого развития_________________________________________________________________________ Отношение к занятиям Работоспособность____________________________________________________________________________________ Темп деятельности____________________________________________________________________________________ Обучаемость_________________________________________________________________________________________ Затруднения, возникающие в процессе деятельности _______________________________________________________ Особенности развития игровой деятельности Игровая деятельность _________________________________________________________________________________ Характер действий с игрушками_________________________________________________________________________ Характер межличностных отношений Взаимоотношения с взрослыми_________________________________________________________________________ Взаимоотношения с детьми____________________________________________________________________________ Заключение психолога, повод обращения на РПМПК_______________________________________________________ Психолого-педагогическая характеристика на обучающегося старшего дошкольного возраста Ф.И.О. ребенка ___________________________________________________________________________ Дата рождения________________________________________________________________________________________ Домашний адрес_______________________________________________________________________________________ № МБДОУ____________________группа__________________________________________________________________ С какого возраста ребёнок посещает детский сад____________________________________________________________ Сведения о семье: (состав семьи, тип семьи, характер взаимоотношений родителей с ребёнком _______________ Особенности внешнего вида ребенка____________________________________________________________________ Поведение в процессе обследования_____________________________________________________________________ Особенности моторной сферы (общая, мелкая моторика, ведущая рука)____________________________________ Эмоционально - личностные особенности Преобладающее настроение____________________________________________________________________________ Эмоциональная реакция на похвалу____________________________________________________________________ Реакция на требование и замечание_____________________________________________________________________ Характеристика мотивационно - волевой сферы Способность к волевому усилию _______________________________________________________________________ Самооценка__________________________________________________________________________________________ Уровень притязаний__________________________________________________________________________________ Общая осведомленность ребенка_______________________________________________________________________ Характеристика познавательной деятельности Особенности восприятия______________________________________________________________________________ Особенности внимания________________________________________________________________________________ Особенности памяти__________________________________________________________________________________ Особенности мышления_______________________________________________________________________________ Особенности речевого развития________________________________________________________________________ Отношение к занятиям Работоспособность____________________________________________________________________________________ Темп деятельности____________________________________________________________________________________ Обучаемость__________________________________________________________________________________________ Способность к волевому усилию________________________________________________________________________ Особенности развития игровой деятельности____________________________________________________________ Характер межличностных отношений___________________________________________________________________ Заключение психолога, повод обращения на РПМПК_____________________________________________________ . Структура психолого-педагогической характеристики включает в себя следующие разделы: •Общие сведения о ребенке •Характеристика семьи •Поведение ребенка в процессе обследования •Особенности моторной сферы •Личностные особенности ребёнка • Особенности эмоционально - волевой сферы •Характеристика познавательной сферы (особенности восприятия, внимания, памяти, мышления, речи) •Работоспособность на занятиях, особенности деятельности •Характер межличностных отношений (особенности коммуникативного развития) •Особенности игровой деятельности •Заключение, повод обращения на РПМПК Представление педагога - психолога на ПМПк ДОУ Фамилия, имя ребенка _______________________Возраст_____________________ Группа________________________________________________________________ Поведение ребенка в процессе обследования_____________________________ Сформированность социально-бытовой ориентировки _______________________ Моторная ловкость _____________________________________________________ Особенности латерализации ______________________________________________ Характеристика деятельности: мотивация_____________________________________________________________ критичность___________________________________________________________ работоспособность _____________________________________________________ темп деятельности _____________________________________________________ Особенности внимание__________________________________________________ Особенности памяти ____________________________________________________ Качественная характеристика речи ________________________________________ Характеристика интеллектуального развития _______________________________ Сформированность представления о пространственных и временных отношениях Эмоционально-личностные и мотивационно-волевые особенности _____________ Рекомендации__________________________________________________________ Дата___________ Ф. И.О. психолога _______________________Подпись _______________________ Благодарю за внимание!
