Слайд 1 - Большеталмазский детский сад

Основная общеобразовательная
программа
МДОУ «Большеталмазский
детский сад»
Цели и задачи деятельности ДОУ
по реализации основной
общеобразовательной
программы
Цель: формирование у детей физических,
интеллектуальных, личностных качеств,
обеспечивающих готовность ребёнка к
школьному обучению (любознательность,
активность, эмоциональную отзывчивость,
произвольность поведения);
Всестороннее развитие личности ребёнка
с учётом его физического и психического
развития, индивидуальных возможностей,
интересов и способностей, подготовка к
жизни в современном обществе.
Задачи:
1.
Способствовать развитию у детей основных физических качеств и
потребностей в двигательной
активности, навыков осуществления
гигиенических
процедур, элементарных правил здорового образа
жизни.
2.
Способствовать
развитию у детей эмоциональной отзывчивости,
сопереживания, умения эмоционально реагировать на произведения
изобразительного
искусства,
музыкальные
и
художественные
произведения, мир природы.
3. Способствовать формированию у детей познавательного интереса,
способы познавательной
деятельности
( экспериментирование,
исследование,
наблюдение),
самостоятельность
в
решении
познавательных задач, подготовке к обучению в школе.
4.
Способствовать
развитию у детей умения адекватно использовать
вербальные и невербальные
средства
общения ,
владеть
диалогической
речью
и конструктивными
способами
взаимодействия с детьми и взрослыми, изменять стиль общения со
взрослыми и сверстниками , в зависимости от ситуации.
5.
Формировать первичные
представления
государстве, мире и природе.
6.
Развивать положительное отношение к себе, другим людям,
окружающему миру, коммуникативную и социальную компетентность.
7.
Способствовать
овладению
дошкольниками
умениями
и
навыками
для осуществления
различных
видов
детской
деятельности ,
универсальными предпосылками
учебной
деятельности.
о
себе, семье, обществе,
Организация режима пребывания детей в
ДОУ.
Режим ежедневной организации жизни и
деятельности детей младшей разновозрастной
группы.
Комплексно – тематическое планирование в
младшей разновозрастной группе.
Режим ежедневной организации жизни и
деятельности в старшей разновозрастной группе.
Комплексно – тематическое планирование в
старшей разновозрастной группе.
Режим дня на летний период.
Система закаливающих мероприятий.
Система физкультурно – оздоровительных
мероприятий.
Расчет образовательной нагрузки для детей 3 – 4 лет
Непосредственно
образовательная
деятельность
65 минут в
день
180 минут
в день
Самостоятельная
деятельность
Взаимодействие
с семьями
детей
25 минут
в день
120 минут
в день
Образовательная
деятельность
в ходе
режимных
моментов
Объем образовательной нагрузки по
основным
направлениям развития детей 3 – 4 лет
390
минут
Физическое развитие
70 минут
Художественно - эстетическое
развитие
145 минут
Социально - личностное
развитие
88 минут
Познавательно - речевое
развитие
87 минут
Расчет образовательной нагрузки для детей
старшей разновозрастной группы
Непосредственно
образовательная
деятельность
90 минут
в день
180 минут
в день
Самостоятельная
деятельность
Взаимодействие
с семьями детей
30 минут
в день
150 минут
в день
Образовательная
деятельность
в ходе
режимных
моментов
Объем образовательной нагрузки по
основным
направлениям развития детей в старшей
разновозрастной группе
450
минут
Физическое развитие
95 минут
Художественно – эстетическое
развитие
130 минут
Социально – личностное
развитие
100 минут
Познавательно – речевое
развитие
125 минут
Организация жизни и воспитания детей в
образовательном учреждении
Особое внимание уделяется:
Соблюдению баланса между разными
видами
активности детей ( физической , умственной и др.),
виды активности целесообразно чередуются;
Проведению гигиенических
мероприятий по профилактике утомления детей с учётом
времени
года, изменения биоритмов детей в
течение
недели, активности в течение
суток.
Тематическому принципу построения образовательного
процесса, который позволяет вводить региональные и
этнокультурные компоненты и отражается в подборе
материалов, находящихся в группе и уголках развития.
Содержание психолого – педагогической
работы по освоению детьми
образовательных областей
Реализация каждой области включает:
 Программное обеспечение;
Цель образовательной области, задачи;
 Схему «связь с другими
образовательными областями;
Таблицу реализации образовательных
областей в разных формах работы.
-Вся образовательная деятельность строится на основе
интеграции. Реализация каждой образовательной области
прописана через различные формы.
Планируемые результаты освоения детьми
общеобразовательной программы
( промежуточная и итоговая оценки )
Планируемые промежуточные результаты
освоения ООП детей 3 – 4 лет.
 Планируемые промежуточные результаты
освоения ООП детей 4 – 5 лет.
 Планируемые промежуточные результаты
освоения ООП 5 – 6 лет.
 Итоговые результаты выпускника 6 – 7 лет.
Промежуточные
результаты
освоения ООП
сформулированы в соответствии с Федеральными
государственными требованиями через раскрытие
динамики
формирования
интегративных
качеств
воспитанников в каждый возрастной период освоения
Программы по всем направлениям развития детей.
Промежуточная оценка проводится один раз в полугодие.
Итоговая оценка проводится при выпуске ребёнка из детского
сада в школу и включает описание интегративных качеств
выпускника ДОУ.
Физически развитый,
овладевший основными
культурно-гигиеническими
навыками
Овладевший
необходимыми умениями
и навыками для
осуществления различных
видов детской
деятельности
Овладевший
универсальными
предпосылками учебной
деятельности
Любознательный,
активный
Эмоционально
отзывчивый
Портрет
выпускника
Имеющий первичные
представления о себе,
семье, обществе,
государстве, мире
и природе
Способный решать
интеллектуальные и
личностные задачи,
адекватные возрасту
Овладевший средствами
общения и способами
взаимодействия со
взрослыми
и сверстниками
Способный управлять
своим поведением и
планировать свои
действия на основе
первичных
представлений
Система мониторинга достижения детьми
планируемых результатов освоения Программы
Цель: оценить промежуточные результаты на протяжении всего
периода освоения Программы ( от 3 до 7 лет ) и итоговый результат
освоения ООП для своевременного внесения коррективов в процесс
реализации ООП дошкольного образования, выстраивание
индивидуальных траекторий развития детей, которые по каким – либо
причинам не могут успешно осваивать ООП.
В процессе мониторинга исследуются физические,
интеллектуальные и личностные качества ребёнка путём
наблюдения, бесед, экспертных оценок, диагностических заданий,
анализа продуктов детской деятельности.
Мониторинг достижения планируемых промежуточных результатов
освоения программы осуществляется два раза в год (октябрь – май).
Обязательное требование к построению системы мониторинга –
сочетание низкоформализованных (наблюдение, беседа, экспертная
оценка и др.) и высокоформализованных ( тестов, проб и др.) методов,
обеспечивающих объективность и точность получаемых данных в
оптимальные сроки.
Условия реализации основной
общеобразовательной программы ДОУ
Включает в себя:
управление реализацией программы;
 создание и обновление предметно – развивающей
среды;
 формы сотрудничества с семьёй;
 преемственность в работе ДОУ и школы;
 взаимодействие ДОУ с другими учреждениями.
Формы сотрудничества с семьёй
Направления
по работе
с семьёй
Традиционное
(тематические
родительские
собрания,
консультации,
семейные спортивные
состязания, утренники
и т.д.)
Просветительское
Интерактивное
(анкетирование,
(дни открытых
диагностика,
дверей,
семинары
информационные
практикумы,
участие в
стенды,
исследовательской и
организация выставок
проектной
деятельности,
детского творчества,
портфолио
стенды, уголки для
дошкольника)
родителей )
Развивающее
общественное
Управление
(работа
Родительского
комитета,
Управляющего
совета)
Преемственность
в работе ДОУ и
нач. школы
ДЕТИ
ПЕДАГОГИ
экскурсии
Совместные
педсоветы
школа
ШКОЛЬНИКИ
Помощь ДОУ
(изготовление
инвентаря,
игрушек)
взаимопосещения
Классы,
спортзал
Совместные
праздники
Совместные
родительские
собрания
Работа
школьников
на участке ДОУ
Взаимодействие МДОУ с другими
учреждениями
Администрация
Талмазского
поселения
Управление
образования
администрации
Куединского района
МДОУ
«Большеталмазски
й детский сад»
Талмазская
сельская
библиотека
Большеталмазская
основная
общеобразовательная
школа
Районное
здравоохранение
Семьи
воспитанников
ДОУ