РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОГРАММЫ «ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ ЗДОРОВОГО И БЕЗОПАСНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ» В 1 КЛАССЕ НА УРОКАХ ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ В СИСТЕМЕ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Л. В. ЗАНКОВА Гладько Светлана Викторовна, учитель начальных классов МОУ «Гимназия №76» города Омска Методический комплект к урокам окружающего мира для 1 класса по системе Л.В.Занкова Задачи программы стандарта второго поколения: сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье, сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе, связанными с особенностями роста и развития.… «Значение воды на Земле» Почему Землю называют «Голубая планета»? Какую роль выполняет вода в нашей жизни и как она влияет на здоровье человека? Почему люди, живущие на берегу моря, испытывают недостаток воды? От чего зависит здоровье человека? «Значение воздуха на Земле» • Почему нужно проветривать класс после урока? • Для чего люди придумали вентилятор? • Как человек использует ветер? • Когда нам ветер друг, а когда – враг? «Природа и человек» 1 группа: Какой воздух нужен для дыхания человеку? Как очистить его, если он загрязнён? 2 группа: Где легче дышится: в городе, или за городом на даче, в лесу, на лугу? 3 группа: Требуется ли растениям и животным «скорая помощь» и почему? 4 группа: Как природа влияет на здоровье и жизнедеятельность людей, живущих на севере, на юге или в другом месте нашей планеты? 5 группа : Задание: объяснить фразу (учебник Н.Я. Дмитриевой и А.Н. Казакова «Окружающий мир», 1 часть, страница № 26): «…Чем больше человек вмешивается в природу, тем опаснее это становится и для природы, и для самого человека». «Труд человека», «Мы заняты разным делом» Рассказ о профессии мамы или папы Составление списка родительских профессий учащихся класса. Выполнение задания: разделить все профессии на 3 группы: 1-профессии, помогающие сохранить и укрепить здоровье людей; 2 - профессии, обеспечивающие безопасность жизни людей; 3 – остальные профессии. Тема урока: «Появление и развитие жизни на Земле» «Становление человека» «Охрана окружающей среды». Тема урока: «Охрана окружающей среды»: о большом вреде природе, который наносит человек, загрязняющий атмосферу, воду; о борьбе самой природы с * загрязнениями; о бережном отношении к растениям и животным; о проблемах экологии, экологических катастрофах; о повторном использовании отходов «Законы современной жизни» Права ребёнка. «Конституция» - основной закон граждан России. Статья № 41: «Каждый имеет право на охрану здоровья и медицинскую помощь». Статья №42: «Каждый имеет право на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о её состоянии и на возмещение ущерба, причинённого его здоровью или имуществу экологическим правонарушением»… Дополнительный материал: «Полезные привычки» Романовой О.Л., «Все цвета, кроме чёрного» Безруких М.М., Макеевой А.Г., Филипповой Т.А., а также Самодельный журнал «Знай, люби, береги и охраняй природу» «Экологический задачник»