upload/images/files/Профилактика суицидального поведения

Стараясь о счастье других, мы
находим свое собственное…
Платон
Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение
Школьный центр
психолого-медико-социального
сопровождения «Ресурс»
г. Казань
осознанный акт устранения из жизни
под воздействием острых
психотравмирующих ситуаций, при
котором собственная жизнь теряет для
человека смысл
СУИЦИД
Психологический смысл
подросткового суицида
крик о помощи, стремление
привлечь внимание к своему
страданию.
Настоящего желания нет,
представление о смерти
крайне неотчетливо,
инфантильно. Смерть
представляется в виде
желательного длительного
сна, отдыха от невзгод,
способа попасть в иной мир,
так же она видится
средством наказать
обидчиков.
Общей причиной суицида является
социально-психологическая
дезадаптация, возникающая под
влиянием острых психотравмирующих
ситуаций, нарушения взаимодействия
личности с её ближайшим окружением.
Однако для подростков это чаще всего
не тотальные нарушения, а нарушения
общения с близкими, с семьёй.
ЧЕРТЫ ПОДРОСТКОВОГО СУИЦИДА
- суициду предшествуют кратковременные, объективно нетяжелые конфликты в
сферах близких отношений (в семье, школе, группе);
· конфликт воспринимается как крайне значимый и травматичный, вызывая
внутренний кризис и драматизацию событий;
· суицидальный поступок воспринимается в романтически-героическом ореоле: как
смелый вызов, как решительное действие, как мужественное решение и т.п.
· суицидное поведение демонстративно, в нем есть признаки "игры на публику";
·суицидальное поведение регулируется скорее порывом, аффектом, в нем нет
продуманности, взвешенности, точного просчета;
·средства самоубийства выбраны неумело (прыжок с балкона 2-3 этажа,
малотоксические вещества, тонкая веревка и т.п.).
биологические
Предпосылки
проявления
личностные
социальные
Синдромы поведения подростков,
указывающие на готовность к суициду







тревожно-ажиатированное поведение, внешне даже похожее на подъем,
однако, с проявлениями суеты, спешки;
затяжные нарушения сна: подростка преследуют страшные сны с картинами
катаклизмов, катастроф, аварий или зловещих животных;
напряжение аффекта, периодически разряжаемого внешне не мотивированной
агрессией;
депрессия, апатия, безмолвие: подросток тяжел на подъем, уходит от
обязанностей, бессмысленно проводит время, в поведении видно оцепенение,
сонливость;
выраженное чувство несостоятельности, вины, стыда за себя, отчетливая
неуверенность в себе. Этот синдром может маскироваться нарочитой
бравадой, вызывающим поведением, дерзостью;
тяжело протекающий пубертат с выраженными соматическими эндокринными и
нервно-психическими нарушениями;
употребление алкоголя, токсикомания, наркомания.
Что может удержать
- Установите заботливые взаимоотношения с ребёнком
- Будьте внимательным слушателем
- Будьте искренними в общении с ребёнком. Спокойно и
доходчиво спрашивайте о тревожащей ситуации.
- Помогите определить источник психического
дискомфорта.
- Вселяйте надежду, что все проблемы можно решить
конструктивно
- Помогите ребёнку осознать его личностные ресурсы
- Окажите поддержку в успешной реализации ребёнка в
настоящем и помогите определить перспективу на
будущее.
Алгоритм действий психолога
в ситуации угрозы суицида
1. Сохранять спокойствие.
2. Проинформировать ответственных лиц в
школе и школьной администрации.
3. Искать помощи извне.
4.Выявить людей, входящих в группу риска и
тех, кто оказывает содействие.
5. Предложить поговорить со школьниками,
учителями и школьным персоналом.
Малоэффективные
способы поведения
1. Ограничиваться утешающими нравоучительными
выражениями («Это запрещает религия» и т.п.)
2. Давать заниженную оценку происходящему.
3.Давать советы и наставления, которые никак не
помогут.
4. Говорить о собственном видении ситуации, спорить.
5. Сочувствуя, самому становиться депрессивным.
6. Любопытничать или проявлять излишнюю
сдержанность.
7. Принимать на свой счет ругательства и крики.
Эффективные способы
поведения
1. Оставаться по возможности объективным и
спокойным.
2. Проявлять вежливость и уважение.
3. Открыто говорить о возможности суицида.
4. Обозначить границы собственных возможностей.
5. Привлечь других людей и специальные службы.
6. Не пускаться в споры, выдержать нападки.
7. Искать что-то положительное в человеке, даже если
он намеренно раздражает Вас,
8. Сообщить родителям.
9. Укрепить в молодом человеке мысль о
необходимости обращения за помощью ко взрослым
Что делать в ситуации?
Вызвать «скорую помощь» 03 или 112
 Информировать администрацию
 Работа с острым состоянием
ближайшего окружения
 Вторичная профилактика со
специалистами

ТЕЛЕФОН ЭКСТРЕННОЙ
ПОМОЩИ суицидального
поведения
13-77
Горячая линия
279-55-80
ГОСУДАРСТВЕННОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ЦЕНТР ПСИХОЛОГОПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РЕАБИЛИТАЦИИ И
КОРРЕКЦИИ
«РОСТОК»
563-35-16
Психиатрия. Специалисты.
-
Приём детей до 15 лет
(ул.Волкова)
-
Приём детей с 15 до 18 лет 563-34-65
(ул.Гагарина)
-
Приём взрослых с 18 лет
(ул.Бутлерова)
238-13-29
236-47-11
236-42-21
Благодарим за внимание!
Надеемся на сотрудничество!
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Школьный центр
психолого-медико-социального
сопровождения «Ресурс»
Московского района города Казани
Наш адрес: г. Казань,
ул. Фурманова, д. 5А.,
тел,факс: (843) 520-79-55