Сферы общественной жизни

Обществознание 8 класс
Урок №15
Экономика и её роль в жизни
общества
Учитель истории и обществознания МКОУ
«Одесская СОШ №2» Бородавкина И.А.
Цели урока:
• Обучающие: познакомить учащихся с пониманием
сущности экономических отношений в обществе,
понятиями: экономика, ресурсы, производство
• Развивающие: сформировать умения, необходимые
для выбора оптимального варианта поведения в
сфере рыночной экономики, видеть связь экономики с
другими сферами жизни общества.
• Воспитательные: формировать у учащихся культуру
работы с одноклассниками, общую культуру,
формировать самостоятельность оценок.
План урока:
1. Потребности и ресурсы
2. Свободные и экономические блага
3. Экономический выбор и
альтернативная стоимость
Какая сфера общественной
жизни пропущена в схеме?
Сферы общественной жизни
Политическая
Социальная
……………
Духовная
Выберите понятия,
характеризующие
экономическую сферу общества.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Товары
Выборы
Референдум
Деньги
Обычаи
Ресурсы
Капитал
Менеджер
Обмен
Банк
Что такое экономика?
Экономика: наука и хозяйство
экономика
Наука, изучающая
национальные
хозяйства в целом
и элементы производства.
Сфера производительной
деятельности человека,
обеспечивающая его
жизнь.
Историческая справка
• Древние греки – искусство ведения
домашнего хозяйства (практический опыт
главы семейства, земледельца, семейные
отношения, умение содержать в порядке
земельную собственность, обучить рабов и
заставить их трудиться).
• Основатели: Ксенофонт, Аристотель,
Кантон, Варрон и др.
ПОТРЕБНОСТИ – это нужда в чем-либо необходимом
для поддержания жизнедеятельности и развития
личности
Потребности человека
естественные
духовные
Вспомни
какие социальные
бывают потребности?
Пища, общение с другими людьми, сон, воздух, признание
со стороны других людей, познание, труд,
температурный комфорт, успех в делах, занятия музыкой
От чего зависят потребности
людей?
• Климатические условия
• Обычаи и уровень жизни
• Степень развития науки и производства
От чего зависит набор и характер
потребностей людей?
-Потребности изменяются со временем
-Потребности растут быстрее, чем возможности
для их удовлетворения
Чтобы удовлетворить потребности
нужны вспомогательные средства –
РЕ СУРСЫ
Основная проблема экономики –
проблема распределения ограниченных ресурс
БЛАГА
(полезное для человека, ценится как средство
удовлетворения его желаний)
ПРИМЕРЫ
Предметы
потребления
Средства
производства
ПРИМЕРЫ
ПРИМЕРЫ
БЛАГА
(полезное для человека, ценится как средство
удовлетворения его желаний)
Свободные блага
Морская вода,
Солнечный свет,
Лесной воздух
Экономические блага
Предметы
потребления
Средства
производства
Продукты питания
Жилье
одежда
Оборудование
Сырье
Транспорт
энергоресурсы
ПРОБЛЕМА
• Как обеспечить рост благосостояния
общества в условиях ограниченности
экономических благ?
• Сотрудничество людей
(разделение труда,
торговля и т.д.)
• Рациональное
распределение благ
Проблема
• Сегодня родители дали
вам 50 рублей на
карманные расходы.
На что вы можете их
потратить?
• Как сделать правильный
экономический выбор?
ПРОБЛЕМА
• Как сделать правильный
экономический выбор?
( какие потребности
удовлетворить в первую
очередь, на что истратить
ограниченные средства?)
Найди на стр.90 что такое
АЛЬТЕРНАТИВНАЯ СТОИМОСТЬ
Анна решила заниматься восточными танцами.
Сами занятия, приобретение костюмов и
аксессуаров –удовольствие не из дешевых.
Вполне вероятно, что Анне придется отказаться
от затрат на удовлетворение других потребностей.
Что в данном случае может выступить в
качестве альтернативной стоимости?
1) Затраты на посещение бассейна
2) Затраты на еду
3) Затраты на одежду
4) Затраты на изучение иностранного языка
Реши задачу:
• Из Яшкино в Земляничную Поляну
можно проехать двумя способами:
1) на автобусе-экспрессе (билет стоит 17
монет, время в пути - 30 минут);
2) электричкой до Грибова (билет стоит 3
монеты, время в пути – 25 минут), затем
пересесть на автобус до Земляничной
Поляны (билет стоит 2 монеты, время в
пути – 20 минут).
Каков будет ваш выбор?
Реши задачу:
• Робинзон Крузо оказался на необитаемом острове.
Однажды он заметил, что к берегу прибило
потерпевший крушение корабль, пассажиров на
нем не было. А вот вещи остались. Посоветуй
Робинзону Крузо, какие необходимые для жизни на
острове вещи ему следует забрать с корабля, пока
корабль не затонул. Вот что было на корабле:
сундук с золотом, консервы, пианино, компас,
тёплая одежда, крупа, соль, деньги, диван, кресло,
мешки с сухарями, столярные инструменты, часы,
чайный сервиз. Почему именно эти вещи?
Домашнее задание
• Параграф 11
• Устно ответить на вопросы «Проверь
себя»
• Рабочая тетрадь № 5,7