Формирование речевой готовности детей к обучению в школе

Речевые показатели для ребенка
третьего года жизни
2 года -3 года - в речи использует распространённые
предложения, изменяет слова по числам и падежам.
Появляются вопросы : почему? когда?
Произносит звуки С,З,Ц, Ч.
Начинает подбирать рифмы к словам.
Дети-книголюбы, могут « прочитать» наизусть «Мухуцокотуху»
Основные поводы для тревоги:
2.5 года - словарь около 20 слов.
Не понимает название предметов.
Не интересуется книжками.
Машинально повторяет слова.
Если говорит так, что его не понимает даже мама.
Речевые показатели для ребенка
четвёртого года жизни
3-4 года:
Произносит звуки Ш,Ж,Щ,Ч.
Пользуется уменьшительно-ласкательными суффиксами.
Проявляет словотворчество.
Может пересказать знакомую сказку.
Побуждает взрослых к игре в сказки, распределяет роли,
изображает различных героев.
Заучивает стихи.
Вступает в диалог.
Основные поводы для тревоги:
В три года нет фразы.
Невнятная речь.
Сохраняется лепетный язык.
Речь «пустая».
Не может выучить наизусть стихотворения.
Речевые показатели для ребенка пятого
года жизни
4-5 лет:
Может подбирать слова-антонимы.
Начинает произносить звуки Л,Р.
К 5 годам – звукопроизношение в норме.
Может определять наличие звука в слове.
Может определять место звука в слове (начало, середина,
конец).
Основные поводы для тревоги:
Невнятная речь.
В предложениях не согласуют окончания (аграмматизмы).
Фраза простая.
Не пользуется связной речью.
Не может составить рассказ по картинкам или пересказать
не может назвать первый звук в слове.
Речевые показатели для ребенка 6 года
жизни (старшая группа)
5-6 лет:
Звукопроизношение в норме.
Предложение распространённое (до 10 слов).
Слоговая структура в норме.
В речи употребляет существительные, прилагательные, наречия.
Обобщает(лиса и медведь-это животные).
Может подобрать слова на определённый звук.
Может определить, где находится заданный звук.
Выделяет первый и последний звук в словах.
Основные поводы для тревоги:
Нарушение звукопроизношения.
Не может выделять даже первый звук в слове.
Не может изменять слова по падежам и числам.
Не владеет пересказом.
Речевые показатели для ребенка 7 года
жизни (подготовительная группа)
6-7 лет:
Речь точная.
Дети могут дать описание предметов, игрушек.
Доступен связный пересказ прослушанной сказки без
наводящих вопросов.
Может самостоятельно придумать небольшой рассказ на
заданную тему.
Произношение чёткое, внятное, может проговаривать
слова сложной слоговой структуры.
Выделяет все звуки последовательно в односложном
слове
Дифференцирует звуки в слогах и словах.
Подбирает антонимы , синонимы , может образовать
качественные прилагательные( вишнёвое варенье).
Нарушение звукопроизношения.
Нарушение фонематического слуха.
Несформированность звукового анализа.
Нарушение слоговой структуры.
Нарушение зрительного гнозиса.
Аграмматизмы.
Пересказ с неправильной последовательностью
звеньев.
Словарь не точный.
Процессами словоизменения не владеет.