Влияние цветовой гаммы в оформлении кабинетов на эмоциональное состояние обучающихся

Реклама
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №54
Г.ВОЛГОГРАДА
Влияние цветовой гаммы в
оформлении кабинетов на
эмоциональное состояние
обучающихся
Выполнили: Краснокутский Н. С.,
обучающийся 9»Б» класса,
Шапкина Е.М.,
обучающаяся 10 «А» класса
Руководители: Кязымова Л.В.
Гречаная Т. Г.
«ВСЕ
ЖИВОЕ СТРЕМИТСЯ К ЦВЕТУ»
ИОГАНН ВОЛЬФГАНГ ГЕТЕ
 Жизнь
полна тогда,
когда она наполнена
красками, цветами и
оттенками.
 Цвет может нас
радовать, вызывать
раздражения,
тревогу. чувство
тоски или грусти.
ОБОСНОВАНИЕ
ПРОБЛЕМЫ
В ближайшее десятилетие наши дети будут определять
уровень благосостояния страны, ее экономический, научный
потенциал, - поэтому охрана здоровья школьников является
одной из актуальных проблем, а их эмоциональное
состояние, желание идти в школу с хорошим настроением, и
возвращаться домой с таким же, залог эмоциональной
стабильности.
Обучающиеся с
«хорошим»
настроением, легко
усваивают материал на
уроке, они активны,
общительны, проявляет
интерес к
происходящим вокруг
них событиям.
ЦЕЛЬ:
Изучение визуальной среды и
особенностей влияния цветовой гаммы
в оформлении кабинетов на
эмоциональное состояние
обучающихся.
Гипотеза:
Мы предполагаем, что цветовые
предпочтения обучающихся определяют
их эмоциональное состояние.
Используя знания о влиянии цвета, можно
помочь человеку регулировать свое
эмоциональное состояние.
ЗАДАЧИ:
1.Изучить теоретические аспекты восприятия цвета и
провести анализ методической литературы по
данному вопросу
2.Исследовать влияние цветовой гаммы в
оформлении кабинетов на эмоциональное
состояние обучающихся.
Провести соцопрос обучающихся на выявление
ощущений и эмоциональной оценки различных
школьных помещений.
3.Разработать рекомендации в оформлении
школьных помещений с учетом Санитарноэпидемиологических правил и нормативов (СанПиН
2.4.2.2821-10) и результатов, полученных в ходе
практического исследования влияния цветовой
гаммы на эмоциональное состояние обучающихся.

КОЛОРИСТИКА – НАУКА О ЦВЕТЕ, ВКЛЮЧАЮЩАЯ ЗНАНИЯ О ПРИРОДЕ
ЦВЕТА, ОСНОВНЫХ, СОСТАВНЫХ И ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЦВЕТАХ,
ОСНОВНЫХ ХАРАКТЕРИСТИКАХ ЦВЕТА, ЦВЕТОВЫХ КОНТРАСТАХ,
СМЕШЕНИИ ЦВЕТОВ, КОЛОРИТЕ, ЦВЕТОВОЙ ГАРМОНИИ, ЦВЕТОВОМ
ЯЗЫКЕ И ЦВЕТОВОЙ КУЛЬТУРЕ.
 Цветоощущения
возникают
в результате воздействия
внешнего мира на органы
зрения.
 Цвет может лепить форму
предмета, изображать
красоту окружающего
мира, выражать чувства,
настроения, определённое
эмоциональное состояние.
СОЧЕТАНИЕ
ЦВЕТОВ ПО
ГЁТЕ
В круге Гёте три типа парных
взаимосвязей:
Гармонические пары: пурпурнозеленая, фиолетово-желтая,
оранжево- синяя —
противоположные цвета «нашли»
друг друга и образовали целое,
дающее человеческому духу
ощущение умиротворяющей
полноты.
Характерные пары: желто-синяя,
желто-пурпурная, сине-пурпурная,
оранжево-зеленая и фиолетовозеленая.
Нехарактерные пары: желтозеленая, желто-оранжевая,
оранжево-красная, краснофиолетовая, фиолетово-синяя, синезеленая.
:
«ЦВЕТ —
ПРОДУКТ СВЕТА,
ВЫЗЫВАЮЩИЙ ЭМОЦИИ».
ГЁТЕ


Современная окружающая
видимая среда резко
изменилась, превратилась в
экологически опасный фактор.
Она негативно воздействует на
состояние человека, создает
дискомфорт, приводит к
развитию психических
расстройств у подрастающего
поколения, к снижению уровня
усвоения обучающимися
учебного материала в школе,
общему снижение
успеваемости по предметам.
ВИЗУАЛЬНАЯ
ГЛАВНЫХ
СРЕДА – ОДИН ИЗ
КОМПОНЕНТОВ
ЖИЗНЕОБЕСПЕЧЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА.
Гомогенной называется среда, в которой
совсем отсутствуют видимые элементы
или число их резко снижено.
 Агрессивной средой называется
видимая среда, в которой
рассредоточено большое количество
одинаковых элементов.
 Комфортной видимой средой называют
среду с большим разнообразием
элементов в окружающем пространстве.

Анализ и результаты
исследовательской работы
1.Исследование цветовой гаммы в оформлении
кабинетов.
Цель:
1. Определить сочетаемость цветов в
оформлении кабинетов (цвет стен, цвет парт)
по трём категориям круга Гёте.
 2. Выяснить каким цветам школьники отдают
наибольшее предпочтение.
 Изучить комфортность зрительной среды
кабинетов. (освещение кабинета; цветовое
оформление; комфортность; наличие
гомогенных и агрессивных сред)

СИНИЙ ЦВЕТ ХАРАКТЕРИЗУЮТ КАК СЕРЬЕЗНЫЙ, ПЕЧАЛЬНЫЙ,
ТОСКЛИВЫЙ, СЕНТИМЕНТАЛЬНЫЙ, СПОКОЙНЫЙ.
ВЫЗЫВАЕТ ЧУВСТВО ХОЛОДА.
СИНИЙ
ФИОЛЕТОВЫЙ ЦВЕТ СОЕДИНЯЕТ ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ
КРАСНОГО И СИНЕГО ЦВЕТОВ
–
ЦВЕТ
ВОЗДЕЙСТВИЕ
ОН ЯВЛЯЕТСЯ ОДНОВРЕМЕННО И
ПРИТЯГИВАЮЩИМ И ОТТАЛКИВАЮЩИМ, ПОЛНЫМ ЖИЗНИ И ВМЕСТЕ
С ТЕМ ВЫЗЫВАЮЩИМ ТОСКУ И ГРУСТЬ.
КРАСНЫЙ, ПУРПУРНЫЙ ЦВЕТ – ВОЗБУЖДАЮЩИЙ, СОГРЕВАЮЩИЙ,
ОЖИВЛЯЮЩИЙ, АКТИВНЫЙ, ЭНЕРГИЧНЫЙ, КРАСНЫЙ ДЕЙСТВУЕТ
УСТРАШАЮЩЕ;
ЖЁЛТЫЙ
ЦВЕТ
–
ТЁПЛЫЙ, БОДРЯЩИЙ, ВЕСЁЛЫЙ,
ПРИВЛЕКАТЕЛЬНЫЙ;
ОРАНЖЕВЫЙ
ДОБРЫЙ;
ЦВЕТ
–
ЗЕЛЁНЫЙ, ГОЛУБОЙ
ВЕСЁЛЫЙ, РАДОСТНЫЙ, ПЛАМЕННЫЙ,
ЦВЕТ
–
СОЗДАЁТ СПОКОЙНОЕ, ПРИЯТНОЕ И
МИРНОЕ НАСТРОЕНИЕ, В ЗЕЛЁНОМ ЦВЕТЕ ЗАКЛЮЧЕНЫ ДОБРОТА,
УМИРОТВОРЕНИЕ, СПОСОБНОСТЬ УСПОКОИТЬ ГЛАЗ И ДУШУ.
КОРИЧНЕВЫЙ - ВЫЗЫВАЮЩИЙ
С
АГРЕССИЮ, УПРЯМСТВО, ЭГОИЗМ.
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СТОРОНЫ ОЗНАЧАЕТ КОМФОРТНОСТЬ,
БЕЗОПАСНОСТЬ.
Учитывая интерпретацию цвета в соответствии с
эмоциональным состоянием мы выяснили каким
цветам отдают предпочтение школьники, какие
кабинеты наиболее благоприятно влияют на
эмоциональное состояние обучающихся.
гармоничное сочетание цветов мы обнаружили в
кабинете №310, №210, №311.
характерные сочетание цветов –
нехарактерные сочетания цветов -.
СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС УЧАЩИХСЯ
ШКОЛЫ НА ВЫЯВЛЕНИЕ ОЩУЩЕНИЙ И
ЭМОЦИОНАЛЬНОЙ ОЦЕНКИ ШКОЛЬНЫХ
ПОМЕЩЕНИЙ.
Современная школа
призвана не только
вооружить своих
учащихся
необходимыми в
будущем знаниями и
умениями, но и
оказывать
комплексное
воздействие на
здоровье
школьника.
«ВИЗУАЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ ШКОЛЬНЫХ
КАБИНЕТОВ»
Критерии
1.
Кабинет
Кабинет
биологии математики
Кабинет
музыки
Кабинет
физики
Кабинет
ИЗО
Кабинет
истории
4,7
2,5
1,95
4,8
2,5
3,3
2. Освещение
4,6
4,4
2,75
4,5
3,5
3,5
3. Удобство
4,6
4,4
1,7
4,75
3,05
3,05
4. Интерьер. Дизайн
4,5
3,45
2,6
4,6
2,6
2,2
5.Озелениние
5.0
0
4,55
0
3.0
Привлекательность
4,5
«ЧТО
ДЛЯ ГЛАЗА ХОРОШО, А ЧТО
–
НЕТ»
Анкетирование «Среда моей школы»
Цель: выявить преобладающее настроение учащихся
на уроках, в зависимости от цветовой гаммы в
оформлении кабинетов.
1.Какие кабинеты в школе вы считаете уютными?
2.В каком кабинете вы себя чувствуете спокойно?
3.В какой цвет вы покрасили бы стены в своем кабинете?
4.В какой цвет вы бы покрасили парты?
5.Какого цвета должна быть классная доска?
6.В какой цвет по вашему должны быть окрашены
коридоры?
7.Как по вашему должен выглядеть столовая,
спортивный и актовый зал?
8.Нужны ли в кабинетах цветы?
9.Нравится ли вам, что в кабинетах стены оклеиваются
обоями?
10.Как вы относитесь к таблицам висящим на стенах?
1.ЭМОЦИОНАЛЬНО
БЛАГОПОЛУЧНЫМИ
КАБИНЕТАМИ В ШКОЛЕ ЯВЛЯЮТСЯ
в этих кабинетах преобладают светлые тона в
окраске (салатный, светло-голубой, желтый)
Эти цвета положительно влияют на
эмоциональное состояние школьников.
Для стен в классах и библиотеке больше всего подходят
оттенки желтого (бежевый, кремовый, светло- охристый)
Эти тона дисциплинируют, но главное преимущество
желтого цвета - он активизирует умственную
деятельность и способствует концентрации внимания
ВЫБОР ЦВЕТА ДЛЯ ОКРАСКИ ПАРТ
Мебель в классе не должна контрастировать со
стенами, чтобы не отвлекать от смыслового
центра помещения- доски: именно на нее в
течение долгого школьного дня устремлены
взгляды детей
выбор цвета для окраски парт
В нашей школе соответствуют стандарту
классные доски во всех кабинета. Зеленая
доска: на ее фоне лучше всего
воспринимаются надписи, сделанные
желтыми и оранжевыми мелками. Не
следует на стене где висит классная доска,
создавать резкий цветовой контраст, чтобы
не утомлять зрение учащихся
Лестничные проемы - должны быть зелеными.
Зелёный стабилизирует дыхание и
сердцебиение. На переменах, когда у детей
активный отдых, зеленый цвет будет
поддерживать в равновесии их дыхательную
систему.
Коридоры и вестибюли - нужно красить в
холодные тона: голубой, бирюзовый,
жемчужно-серый. Эти оттенки способствуют
релаксации и дают отдых глазам.
Рекреационное помещение окрашены таким
образом, чтобы яркие и насыщенные цвета,
контрастные или со значительным
интервалом, попадали в поле зрения, образуя
жизнерадостные, выразительные
композиции
Спортзал - выглядит замечательно, если
окрасить его в светлые оттенки оранжевого; это
самый тонизирующий, самый веселый цвет. Он
стимулирует активность – ребят.
В основе колорита школьной столовой светло-желтые и бежевые оттенки: теплые
тона улучшают аппетит, стимулируют работу
желудка. Очень красивы и уместны на фоне
желтого декоративные панно или витражи в
красно-оранжевой гамме.
Для актового зала - приемлемы самые разные
решения, но специалисты рекомендуют
сочетание светло-зеленых и золотисто желтых плоскостей.
МАСТЕРСКИЕ
ПО ОБРАБОТКЕ ДЕРЕВА ОКРАШЕНЫ В СВЕТЛЫЕ
ХОЛОДНЫЕ ТОНА
—
ГОЛУБЫЕ, ГОЛУБОВАТО-ЗЕЛЕНЫЕ, ТАК КАК
ДЕРЕВО ИМЕЕТ ТЕПЛЫЙ ТОН.
СТАНКИ И ВЕРСТАКИ.
ТЕМИ
ИНОГДА
ЖЕ ЦВЕТАМИ ОКРАШИВАЮТ
ОГРАНИЧИВАЮТСЯ ОКРАСКОЙ
В ГОЛУБЫЕ ТОНА ТОЛЬКО СТАНКОВ И ВЕРСТАКОВ.
ПРИ
ТАКОМ
РЕШЕНИИ СТЕНЫ МОЖНО ОКРАШИВАТЬ В СПОКОЙНЫЙ СВЕТЛОЗЕЛЁНЫЙ ТОН.
Мастерские по
обработке металла
окрашивают в
теплые тона, т.к.
металл имеет
холодные тона. В
этот же цвет
окрашивают
стенки и верстаки.
ВЫВОД
Показатель эмоционального
состояния обучающихся во
многом зависит от
параметров благоприятности
визуальной среды, помогает
сохранить здоровье .
Обучающиеся чувствуют
себя комфортнее в тех
кабинетах, где высокий балл
оценки дизайна, цветового
решения.
РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ЦВЕТОВОМУ
ОФОРМЛЕНИЮ ШКОЛЫ.
При цветовом решении
классов, лабораторий,
кабинетов учитывается, что
внимание учеников
должно быть направлено
на переднюю стену класса
и фиксировано на доске.
Рекомендуется использовать следующие тона красок :
для стен –учебных помещений светлые тона желтого
цвета, бежевого, розового, зеленого, голубого;
оптимальными цветами для отделки помещений
являются зеленый, желтый, а также белый цвет.
(Санитарно-эпидемологические правила и нормативы
СанПиН 2.4.2.2821-10)
ОБЪЕКТ
ВНИМАНИЯ (КЛАССНАЯ ДОСКА) ДОЛЖЕН БЫТЬ
БОЛЕЕ НАСЫЩЕННЫМ, БОЛЕЕ ТЕМНЫМ, ПОСКОЛЬКУ
ПОМЕЩЕНИЕ ОКРАШЕНО В СВЕТЛЫЕ ТОНА, БОЛЕЕ ТЕПЛЫЕ
И КОНТРАСТНЫЕ ПО ЦВЕТУ. «ЦВЕТ ПРИВЛЕЧЕНИЯ
ВНИМАНИЯ» НЕ ДОЛЖЕН ПОВТОРЯТЬСЯ НИГДЕ В КЛАССЕ,
ИНАЧЕ ЗНАЧЕНИЕ ЕГО ОБЕСЦЕНИВАЕТСЯ.
РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ЦВЕТОВОМУ
ОФОРМЛЕНИЮ ШКОЛЫ.
В классах, холле
создать зеленые
уголки с большим
количеством растений,
так как зеленый цвет
очень положительно
воспринимается
детьми
Использование синего цвета в оформлении
кабинетов, холла приветствуется. При этом
лучше использовать светлые оттенки синего
цвета.
В оформлении стендов, «Уголков класса»
желательно использовать желтый цвет.
Использование желтого цвета должно быть
разумным и умеренным, так как большинство
опрошенных воспринимают не только как цвет
хорошего настроения, но и как цвет веселья и
повышенной эмоциональности.
Красный цвет рекомендуется использовать
дозировано, в объявлениях для привлечения
внимания учителей и школьников.
РЕШЕНИЕ
КЛАССА В ОДНОМ ЦВЕТЕ НЕ МОЖЕТ БЫТЬ ПРИЗНАНО
УДОВЛЕТВОРИТЕЛЬНЫМ, ТАК КАК МОНОТОННОСТЬ БЫСТРО
НАДОЕДАЕТ И УТОМЛЯЕТ.
ВМЕСТЕ
ПЕСТРОТЫ.
ПРИМЕНЯТЬ ДЛЯ МЛАДШИХ КЛАССОВ БОЛЕЕ
С ТЕМ КОЛИЧЕСТВО РАЗЛИЧНЫХ
ЦВЕТОВ ДОЛЖНО БЫТЬ ОГРАНИЧЕНО ДВУМЯ-ТРЕМЯ ВО ИЗБЕЖАНИЕ
ЖЕЛАТЕЛЬНО
ТЕПЛЫЕ, ДЛЯ СРЕДНИХ И СТАРШИХ
—
БОЛЕЕ ХОЛОДНЫЕ ЦВЕТА.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЕСЛИ
В НАРОДЕ СОХРАНЯЕТСЯ ИДЕАЛ
КРАСОТЫ И ПОТРЕБНОСТЬ ЕЕ, ЗНАЧИТ ЕСТЬ
И ПОТРЕБНОСТЬ ЗДОРОВЬЯ»
Ф.М.ДОСТОЕВСКИЙ)
Мы уверены ,что подобранная цветовая
гамма в оформлении помещений ОУ
способствует эстетическому воспитанию,
оказывает положительное влияние на
эмоциональное состояние обучающихся.
«ПОКАЖИ МНЕ СВОИ ЛЮБИМЫЕ ЦВЕТА –
И Я СКАЖУ ТЕБЕ, КТО ТЫ »
МАКС ЛЮШЕР.
предпочит. цвета
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Скачать