ФГОС. Духовно-нравственная концепция Россиянином становится человек, осваивающий культурные богатства своей страны и многонационального народа Российской Федерации Одна из приоритетных задач общества и государства: воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России. I. Базовые национальные ценности: готовность и способность к нравственному самосовершенствованию, самооценке, понимание смысла своей жизни, стремление становиться «лучше», взаимопомощь, почитание родителей и т.д. Базовые национальные ценности: забота о младших и старших, забота о продолжении рода, адекватное восприятие ценностей общества, развитость чувства патриотизма: -любовь к России, -к своему народу, к своей мало родине, - служение к отечеству, развитость чувства гражданской солидарности и т.д. Базовые национальные ценности готовность и способность выражать и отстаивать свою общественную позицию, критически оценивать собственные намерения, мысли и поступки, способность к самостоятельным поступкам и действиям, принятию ответственности за их результаты, бережливость, жизненный оптимизм, Базовые национальные ценности: целеустремленность и настойчивость в достижении результата; трудолюбие, творчество, эстетическое развитие, доверие к людям, способность к преодолению трудностей и т.д. Система универсальных учебных действий. Основные блоки: 1.Личностный (самоопределение) 2. Регулятивный (организация учебной деятельности) 3. Познавательный (общеучебные действия) 4. Коммуникативный (социальная компетентность) I.Личностный блок -готовность к жизненному, личностному и профессиональному самоопределению выбор ценностных ориентиров, знание моральных норм, определение своего места в обществе «способа жизни», связь между целью учебной деятельности и её мотивом, самооценка своих достижений и успехов II. Регулятивный блок – действия, обеспечивающие организацию учащимся своей учебной деятельности целеполагание, планирование, целей, прогнозирование результата и уровня усвоения, контроль, коррекция плана, оценка(осознание учащимися качества и уровня усвоения) III.Познавательный блок цели, поиск информации, выбор способов решения и т.д.) Универсальные логические действияспециально-предметные (постановка и решение проблем): анализ и синтез объектов, выдвижение гипотез и их обоснование и т.д. IV.Коммуникативный блок-обеспечивает социальную компетентность: находить компромисс, вести дискуссию, вступать в диалог, отстаивать свою точку зрения умение слушать задавать вопросы и спокойно отвечать, вести интервью умение слушать вырабатывать коллективное мнение анализировать собственные действия и т.д. Примерное планирование и реализация воспитательных компетенций по разделам программы «Трудовое обучение» в контексте ФГОС-II поколения. (5-7 класс) Воспитательные компетенции. Русская кухня 5 класс 6 класс 7 класс 1 Умение работать Культура труда Правила хорошего тона. Этикет 2 Взаимопомощь Ответственность Культура питания 3 Доброта, Интерес к быту предков Забота о старших 4 Бережливость Охрана здоровья НОТ хозяйки 5 Уважение к Интерес к национальной кухне Роль главы традиционной семьи в бригадах: гостеприимство семейным традициям . Воспитательные компетенции. Русская кухня. 5 класс. Реализация задач Задачи 1 Умение работать в Распределение обязанностей бригадах: 2 Взаимопомощь Введение 1 балла в критерии оценки 3 Доброта, Угощение др. бригад гостеприимство 4 Бережливость Расчёт стоимости продуктов 5 Уважение к семейным традициям Размещение членов семьи за столом, д/з- перечислить традиции своей семьи) Примерный вариант реализации воспитательный задач. Русская кухня 5 класс 6 класс 1 Умение работать Культура труда в бригадах (личный пример (распределение учителя и обязанностей) оформления кабинета) 2 Взаимопомощь (введение 1 балла в критерии оценки) 7 класс Правила хорошего тона. (ролевые игры) Ответствен-ность Культура питания. (д/з-распределение продуктов) (акцент на осанку, влияние питания на внешность) Примерный вариант реализации воспитательный задач. Русская кухня 5 класс 6 класс 7 класс 3 Доброта, Интерес к быту Забота о старших гостеприимство предков (древо (д/з- испечь пирог (угощение др.бригад) рода) или др.) 4 Бережливость (Расчёт стоимости продукттов) Охрана здоровья (плакаты) НОТ хозяйки (рациональность приёмов работы) 5 Уважение к семейным традициям (размещение членов семьи за столом, д/з- перечислить традиции своей семьи) Интерес к национальной кухне (практические работы) Роль мужчины в современной и традиционной семье (сравнение) Воспитательные компетенции.. Вышивание. 7-9 класс Задачи 1 Развивать умение слушать друг друга и анализировать 2 О единстве образов в устном народном творчестве и вышивке(на примересказок) 3 Расширить представление о худ. промыслах 4 Прививать трудолюбие 5 Воспитание скромности и т.д. Реализация задач Воспитательные компетенции. Вышивание 7-9 кл. Задачи Реализация задач 1 Развивать умение слушать друг друга и анализировать Выступление, конкурсы, мастер-классы и т.д. 2 О единстве образов в устном народном творчестве и вышивке (на примере сказок) На примере сказок и вышитых полотенец. 3 Расширить представление о Волховская роспись по худ. промыслах дереву 4 Прививать трудолюбие Роль приданого невесты в формировании будущей семьи 5 Воспитание скромности девушки Свадебный обряд Воспитательные компетенции 6 класс. Задачи 1 Уважение к традициям и историческому прошлому своей страны 2 Воспитание культуры поведения в классе 3 Прививать чувство гордости и уважения к наследию наших предков 4 Формировать понятие о своём здоровье 5 Воспитание чувства национальной гордости Реализация задач Воспитательные компетенции 6 класс. Задачи Реализация задач 1 Уважение к традициям и Распределение обязанностей в историческому прошлому своей страны крестьянской семье 2 Воспитание культуры Ролевые игры (проблемные ситуации) 3 Прививать чувство На примере выставок в кабинете, музейных экспонатах, экскурсий, книг(Домострой) и др. 4 Формировать понятие о Влияние нравственных качеств на здоровье (на примере вост. медицины) 5 Воспитание чувства На примере Худ. промыслов поведения в классе гордости и уважения к наследию наших предков своём здоровье национальной гордости Воспитательные компетенции. 5 класс. Задачи: Реализация задач 1 Воспитывать уважение к традициям и историческому прошлому своей страны Заполните графу 2 Формировать чувства национальной гордости Заполните графу 3 Научить заботиться о своём здоровье Заполните графу 4 Создавать условия для формирования правил поведения в обществе(классе) Заполните графу 5 Прививать чувство гордости и уважения к наследию наших предков Заполните графу Примечание Презентация разработана для проведения семинаров и лекций на курсах повышения квалификации к теме : «ФГОС. Духовно-нравственная концепция. Пути и методы реализации по трудовому обучению»