Тест «Готовимся к ГИА

Тест «Готовимся к ГИА. Задание В3. Грамматическая основа предложения» №2 для
9 класса
Автор: Захарьина Елена Алексеевна
1. Из предложения выпишите грамматическую основу:
Три палатки стояли под деревьями по окружности лужайки. (А.Рыбаков)
2. Из предложения выпишите грамматическую основу:
Замолчав, Пинчук решил заштопать дырку в гимнастерке. (М.Алексеев)
3. Из предложения выпишите грамматическую основу:
Сюда приезжали директора предприятий договориться о подключении нового цеха,
нового дома. (Д.Гранин)
4. Из предложения выпишите грамматическую основу:
Зимою и летом, осенью и весною хорош русский лес. (И.Соколов-Микитов)
5. Из предложения выпишите грамматическую основу:
Ветер, свистя, нёс то крупные холодные капли, то колючие ледяшки.(Е.Дубровский)
6. Из предложения выпишите грамматическую основу:
Здесь на выставке маленького тусклого оконца годами пылилось несколько картонных
коробок с парными, убранными лентами и букетиками, свадебными свечами.
(Б.Пастернак)
7. Из предложения выпишите грамматическую основу:
Тёмное облако дыма заволакивало небо.(Ю.Колесников)
8. Из предложения выпишите грамматическую основу:
Меня в армию не взяли из-за сильной близорукости (К.Паустовский)
9. Из предложения выпишите грамматическую основу:
Вижу позднюю дорогу да порошу во полях. (С.Кузнецова)
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Неизменяемые приставки. Подготовка к ГИА.
Задание 1. В каждой паре подчеркнуть те слова, в приставке которых происходит
ОГЛУШЕНИЕ согласного. Приставку выделить.
Входить – вбежать, надземный – надпочечный, подтвердить – подгореть, обтираться –
обгонять, предположить – предлагать.
Задание 2. В каждой паре подчеркнуть те слова, в приставке которых происходит
ОЗВОНЧЕНИЕ согласного. Выделить приставку.
Отдохнуть – отвернуться, сбросить – стерпеть, отступ – отжим, спуск – сдвиг, отгадать –
отвоевать, сгубить – стянуть.
Задание 3. Распределить слова в 2 колонки: с ОЗВОНЧЕНИЕМ согласного в
неизменяемой приставке и с ОГЛУШЕНИЕМ. Какие слова не вошли ни в одну группу?
Почему?
С оглушением: впустить, надпись, подходящий, предположить, обступили, обсыпать,
подкуп,
С озвончением: сделать, сгиб, отдала, отгул, сдерживая, отбирает, отгадать, отбросить,
сдружился
Не вошли ни в одну группу:
отходим, стерпеть, спуститься (в приставке этих слов не происходит ни оглушение, ни
озвончение)
вспахать, изготовить, бездельник (в этих словах приставка не является неизменяемой, а
относится к группе приставок, оканчивающихся на З-С)
встреча (в этом слове нет приставки)
Задание 4. Распределить слова в группы: №1 - с неизменяемой приставкой, №2 - с
приставкой на З-С, №3 - без приставки. Приставку выделить.
С неизменяемой приставкой: подо-жди, у-с-покоиться, с-делает,про-хладный, о-горчённо,
на-правляясь, у-селись, в-ступился,с-губил, о-брызгаться
С приставкой на З-С: из-готовить, вс-тряхнул, рас-трепались,воз-действовать, бескровный, рас-прекрасный, низ-вергнуть, вс-кормили, чрез-вычайно
Без приставки: сыплет, растение, возница, беситься, сверкающий, низкорослый,
обиженный, усатый, встретил
Задание 5. Из приведенного списка слов выберите слова с приставкой ОТ- и с приставкой
О-. В каких словах нет приставки?
ОТ-: отбор, отведать, отвернуть, отгул, откусить, отлив, отпечаток, отрезок,
О-: отвердеть, отравление, отряхнуть, отупеть
Без приставки: отель, отцовский, отчизна
Задание 6. Из приведенного списка слов выберите слова с приставкой ПОД- и с
приставкой ПО-. В каких словах нет приставки?
ПОД-: подворотня, подливка, поднос, подоконник, подрубить,
ПО-: подарок, подвижный, подорожник, подруга, подумать
Без приставки: подагра, подлец
Задание 7. Из приведенного списка слов выберите слова с приставкой ОБ- и с приставкой
О-. В каких словах нет приставки?
ОБ-: обвал, обветрить, обвинение, обжарить, обнажиться, обыск,
О-: обанкротиться, оберегать
Без приставки: обеденный, обезьяна, обычный, обидеть
Задание 8. Из приведенного списка слов выберите слова с приставкой НАД- и с
приставкой НА-. В каком слове нет приставки?
НАД-: надбровный, надпись, надставить, надрываться
НА-: надавить, надутый, надымить, надуманный, надеть
Без приставки: надёжный
Фонетика. Лексика
Слово как единица языка.
Лексическое значение слова. Группы слов по лексическому значению
Слово понадобилось человеку для того, чтобы дать имя всему, что есть в мире. Ведь
чтобы о чем-то говорить и даже думать, надо его как-то называть, именовать. Каждое
слово имеет свое звучание, буквенную оболочку, индивидуальное лексическое (смысл
слова) и типичное грамматическое (признаки слова как части речи) значения, например:
[т'ул1] — тюль; индивидуальное лексическое значение — «тонкая сетчатая ткань»; слово
тюль — имя существительное мужского рода, 2-го склонения, в единственном числе, в
именительном падеже.
Все слова языка образуют его словарный состав, или лексику. Раздел науки о языке,
изучающий словарный состав языка, называется лексикологией. В лексикологии
изучаются самостоятельные слова с точки зрения прежде всего лексического значения, а
также употребления и происхождения. Лексическое значение слова — это тот главный
смысл, о котором мы думаем, когда произносим слово, смысловое содержание слова,
одинаково понимаемое людьми, говорящими на данном языке.
Существует несколько способов объяснения лексического значения слов: 1. Толкование
(разъяснение) слова в словарных статьях толковых словарей. Наибольшее количество —
200 000 слов — содержится в знаменитом четырехтомном «Толковом словаре живого
великорусского языка», составленном В. И. Далем полтораста лет назад.
Самые полные толкования слов дает 17-томный «Словарь современного русского
литературного языка», составленный учеными Академии наук. В нем объяснено-значение
120 000 слов. В настоящее время этот словарь выходит 2-м изданием в 20 томах. Недавно
появился однотомный «Большой толковый словарь русского языка» под редакцией С. А.
Кузнецова. В нем объясняется значение 130 000 слов, в том числе и тех, которые
появились в русском языке в последние десятилетия.
2. Подбор синонимов: радость — веселье, оживление, праздник, торжество, ликование.
3. Толкование, включающее в свой состав одноко-ренные слова: преподаватель — тот,
кто передает знания, муравей — тот, кто живет в траве-мураве, пастух — тот, кто пасет,
гонит животных на пастбище.
4. Иллюстрация смысла слова, рисунок.
Слово может иметь одно лексическое значение, такие слова называют однозначными,
например: диалог, фиолетовый, сабля, настороже. Слово может иметь два или более
лексических значения, такие слова называют многозначными, например: слово корень —
многозначное, в «Толковом словаре русского языка» С. И. Ожегова и Н. Ю. Шведовой
указаны четыре значения этого слова: 1. Подземная часть растения. Яблоня пустила
корни. 2. Внутренняя часть зуба, волоса, ногтя. Покраснеть до корней волос. 3. перен.
Начало, источник, основа чего-нибудь. Корень зла. 4. В языкознании: основная, значимая
часть слова. Корень — значимая часть слова.
Если значение слова прямо указывает на предмет, действие, явление, то такое значение
называют прямым: корень петрушки, корень зуба, корень дерева. Если прямое значение
слова переносят на другой предмет,, то такое значение называют переносным: корень
рода, корень зла.
В повседневной речи человек постоянно употребляет слова в переносном значении:
золотая осень, давление падает, серебряный голос, легкий характер. Поэты и писатели
пользуются особой выразительностью переносного значения слова, создают специальные
средства художественной изобразительности: метафору, эпитет, олицетворение. Это
помогает им ярко, неожиданно выразить свои мысли и чувства: Как дерево роняет тихо
листья, так я роняю грустные слова... (С. Есенин.)
В русском языке огромное количество слов. Все они делятся на группы в зависимости от
того, какая лексическая особенность слова имеется в виду. 1. Слова однозначные,
многозначные, использование слова в переносном значении. В этой группе
подчеркиваются особенности лексического значения слов: айсберг, брошюра, лекторий —
однозначные; земля, бежать, бирюзовый — многозначные; холодный чай (прям.) —
холодные краски (перен.) — холодное сердце (перен.).
2. Синонимы, антонимы, омонимы, омографы, омофоны. В этой группе отражается
смысловая связь разных слов в языке.
Синонимы — близкие по лексическому значению слова: говорил — сказал, молвил,
отозвался, пробурчал; краткий — недолгий, короткий; глаза — очи. Антонимы — слова,
противоположные по лексическому значению: труд — безделье, говорить — молчать,
веселый — грустный.
Омонимы — слова, совершенно различные по значению, но одинаково звучащие и
пишущиеся (лук — «растение» и лук — «оружие»). Омографы — слова, имеющие
различия в ударении (атлас и атлас). Омофоны — слова, имеющие различия в написании,
но при этом одинаково звучащие (поласкать котенка и полоскать белье).
Нельзя смешивать многозначные слова и слова-омонимы. Многозначность отличается от
омонимии тем, что разные значения одного многозначного слова сохраняют некоторую
общность в толковании их смысла. Поэтому в словаре многозначные слова приводятся в
одной словарной статье и даются как одно слово с перечислением всех значений.
Омонимы — разные слова, в значениях которых нет ничего общего, и в толковых
словарях омонимы описаны в разных словарных статьях.
3. Общеупотребительная лексика, диалектизмы, про-фессионализмы; нейтральные,
книжные, разговорные слова; устаревшая лексика. Эти слова выделены в особую группув связи с особенностями употребления в речи. Общеупотребительные слова — слова,
которыми пользуются все люди: трава, земля, черный, три, глаза.
Диалектизмы — местные слова, понятные жителям той или иной местности: курник —
«пирог с куриным мясом», косохлест — «косой дождь с ветром». Профессиоиализмы —
специальные слова, которые употребляются специалистами, людьми определенной
профессии: книгоиздатель использует слова шрифт, форзац, переплет; ученый-лингвист
— лексикология, профессионализмы; врач — инъекция, шприц, наркоз.
Нейтральные слова не связаны с каким-либо стилем речи, уместны в различных речевых
ситуациях. Книжные слова закреплены за каким-либо стилем речи: художественным,
научным, официально-деловым, публицистическим. Разговорные слова употребляют в
общении. Это можно увидеть в ряду слов-синонимов: уйти (нейтральное) — откланяться,
покинуть (книжное) — испариться (разговорное). Слова, которые перестали
употребляться в повседневной жизни в связи с исчезновением соответствующих понятий,
называют устаревшими, например: кольчуга, смерд, крепостной, городничий,
околоточный, будочник. Но они употребляются в рассказах, комедиях, романах, если речь
идет о старине. Вместо устаревших слов появляются новые на основе тех, что уже есть в
языке: перо (гусиное) — пишу пером, перо (стальное) — золотое перо. 4. Исконно русские
слова и заимствованная лексика. Эта группа слов отражает особенности их
происхождения.
В состав исконно русской лексики входят те слова, которые образовались
непосредственно в русском языке. Среди исконно русских слов выделяются слова
общеславянские (мать, пастух, двор, каша, квас, береза, поле, утро), восточнославянские
(дядя, племянник, ложка, овраг, цветок) и-собственно русские (бабушка, дедушка, вилка,
сказка, теленок, утка).
В русском языке много заимствованных слов. По подсчетам ученых, примерно каждое
десятое слово — заимствованное. В XVIH в. русский язык обогатился немецкими,
голландскими словами (мастер, штурм), в XIX в. большое количество заимствований
было из французского языка (балет, трюмо, пейзаж), в XX в. основные заимствования —
это английские слова (маркетинг, менеджер, митинг, футбол). Заимствованные слова
отражают исторические изменения в жизни государства, в науке, технике, экономике,
искусстве. Эти слова можно опознать по некоторым признакам: если слово начинается с
гласной а или э (алмаз, эпоха, эхо), если в корне слова есть сочетание ке, ге, хе, ею, мю,
бю или пю (макет, герб, схема, гравюра, пюре, бюст), если в слове встречается буква ф
(филин, фокус, рифма), если в корне рядом соседствуют две и более гласные (поэт, дуэт,
театр), можно смело утверждать, что слово пришло в русский язык из другого языка.
1. Гласные звуки: [А], [О], [У], [Э], [Ы], [И].
2. Гласных звуков Е, Ё, Ю, Я не бывает.
3. Буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают или один звук, или в особых положениях два звука. (Если
забыли, когда и какие звуки обозначают эти буквы, забираем с сайта тему «Фонетика».
Хотя в любом случае, считаю, что любые теоретические материалы следует
распечатывать и хранить в отдельной папке.)
4. Всегда твёрдые согласные: [Ж], [Ш], [Ц].
5. Всегда мягкие согласные: [Ч’], [Щ’], [Й’]или(j’).
6. Когда происходит озвончение? (Перед звонким согласным.)
7. Когда происходит оглушение? (На конце слова и перед глухим согласным.)Вот теперь
мы сможем увидеть, какие ловушки скрыты в каждом типе заданий. Следовательно, чётко
будем знать, что искать в первую очередь.
1. Букв будет больше, чем звуков, если в слове есть удвоенные согласные (телеграмма),
мягкий знак (но не разделительный!)(мышь),непроизносимые согласные (солнце),
сочетания –ТСЯ или ТЬСЯ (произносятся как ЦА).
2. Букв будет меньше, чем звуков, если буквы Е, Ё, Ю, Я в слове обозначают два звука.
Ищем эти буквы в начале слова, после разделительных Ъ и Ь, после гласных.(Акация –
[АКАЦЫЙ’А]).
3. В этом типе задания чаще всего встречаются слова с разделительными Ъ и Ь, которые
звуков не обозначают, но буквы Е, Ё, Ю, Я после них обозначают два звука. (Подъём –
[ПАДЙ’ОМ]).
4. Как правило, все согласные звуки в слове на письме обозначаются буквами, кроме звука
[Й’] в йотированных гласных (Е, Ё, Ю, Я). Если эти буквы находятся в начале слова,
после разделительных Ъ и Ь, после гласных, не забывайте про звонкий согласный [Й’].
Кроме того, некоторые сочетания букв дают один согласный звук: мужчина [Щ’], счастье
[Щ’], бесшумно [Ш]. Ну и, конечно, непроизносимые согласные в общий подсчет
согласных звуков не включайте: честный – 4 согласных звука, а не 5.
5. В произношении гласных можно быть абсолютно уверенным, если звук находится под
ударением. В безударном положении вариантов произношения много. (Таблицу возьмете
на сайте). Произносите слово без напряжения и слушайте себя. Какой звук слышите на
месте анализируемой буквы?
6. При определении согласных звуков различайте твёрдые и мягкие и помните, что в слове
может происходить оглушение или озвончение согласных: луг [ЛУК], рюкзак [Р’УГЗАК].
Умейте видеть скрытый согласный звук [Й’]:яблоко [Й’АБЛАКА].
7. При выполнении задания этого типа внимательно читайте каждое слово в
характеристике звука и ищите его соответствие с каждым согласным. Как правило,
ошибки допускаются в определении твёрдых шипящих, если после них стоит Ь: намажьте,
наотмашь. Звуки [Ш], [Ж] всегда твёрдые.
8. При нахождении мягких звуков не забываем скрытый [Й’], не попадаемся на –ТЬСЯ
(здесь нет звука [Т’], все сочетание звучит [ЦА])и на Ь, который указывает на
морфологическую форму, а не на мягкость согласного: дрожь, моешь.9. Озвончение и
оглушение уже рассматривалось выше, запомните только, при каких условиях происходят
эти процессы в слове.10. Последний тип заданий проверяет всего лишь умение читать,
знания начальной школы и способность к анализу. Вам дается 4 варианта полной
характеристики звуков. Например: [Г’] – согласный, звонкий парный, твёрдый парный.
Представим эту запись в виде уравнения. А теперь каждое слово правой части сравниваем
с левой. Что не так? Твёрдый! В левой части знак мягкости. Ответ найден. И никакой
особой теории
ые предложения
9 «Б» класс (таблица для Вас)
СЛОЖНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
бессоюзные
Части сложного предложения связаны ТОЛЬКО интонацией
∆ Я выглянул из кибитки: всёбыло мрак и вихорь.А.С.Пушкин
[ ] : [ ].
(!!!) Части сложного бессоюзного предложения могут быть разделены запятой,двоеточием
или тире.
союзные
Части сложного предложения связаны интонацией И союзом.
∆ Сверкнула молния, и послышался удар грома.
Сложносочинённые предложения (ССП)
Сложноподчинённые предложения (СПП)
1) Части ССП равноправны, мы не можем задать вопрос от одной части к другой. 1)
Части СПП НЕ равноправны, отглавной части СПП мы можем задать вопрос к
придаточной части.
2) Части ССП связаны СОЧИНИТЕЛЬНЫМИ союзами:
и, да (=и), также, тоже, или, либо, а, но, да (=но), зато, однако, всё же и т.д 2) Части СПП
связаны ПОДЧИНИТЕЛЬНЫМИ союзами:
что, чтобы, как, где, когда, куда, лишь, едва, как, как будто, словно, точно, так как, потому
что, если, несмотря на то, хотя и т.д.
3) Схема ССП составляетсялинейно.
3) Схема СПП составляетсявертикально.
∆ Наступила ночь, и Буратинонаправился на Поле чудес.
[
],и [
].
∆ Она не сводила глаз с портрета, который отец подарил ей в детстве.
[
],
(c какого портрета?)который (
).