новая теоретическая модель и диагностический инструментарий

«Границы в психике» теоретическая модель и
диагностический инструментарий
Выполнила:
Волохова Валентина, студентка 5 курс
факультета психологии НГПУ
Научный руководитель:
Е.О. Шамшикова, к.психол.н., доцент
каф. ОПиИП факультета психологии
Цель: адаптация опросника «границы в психике»
Эрнста Хартманна на русскоязычной выборке
Объект: теоретическая модель «границ в психике»
Эрнста Хартманна
Предмет: адаптация опросника «границы в психике»
Эрнста Хартманна
Психологические границы
Тонкие границы:
• слитность;
• отсутствием связанности в
самоидентичности;
• открытость;
• уязвимостью в
социальных контактах;
• отсутствие устойчивых
защитных механизмов и
т.д.
Толстые границы
• четкость в
межличностных
трансакциях;
• связанность в
самоидентичности;
• в целом стабильное
функционирование и т.д.
Теория границ в психике
Эрнста Хартманна
• толстые и тонкие границы, как широкий
диапазон индивидуальных различий;
• тонкие или толстые границы одинаково
относятся как к конституциональным
факторам, так и к первичной (ранней)
травме;
• в младенчестве и раннем детстве границы
всегда тонкие, и они начинают утолщаться
к латентному периоду.
Типология границ Эрнста Хартманна
Границы
восприятия
Границы, относящиеся
к мыслям и чувствам
Групповые
границы
Межличностные
границы
Границы
в мнениях и
убеждениях
Границы
в предпочтениях
окружающей
среды
Защитные механизмы
как границы
Границы в
организации
жизни
Границы состояния
осознанности или сознания
Границы
тела
Границы
памяти
Границы между
сознанием и бессознательным,
между Id, Ego, Super-ego
Границы
в принятии
решений
и поступках
Границы
идентичности
Шкалы опросника границ:
1. Сон - бодрствование;
2. Необычный опыт;
3. Мысли, чувства, настроение;
4. Детство, юность, зрелость;
5. Межличностные отношения;
6. Чувствительность;
7. Аккуратность, точность;
8. Края, линии, одежда;
9. Мнения о детях и других;
10. Мнения об организации и отношениях;
11. Мнения о людях, нациях, группах;
12. Мнения о красоте и правде.
• Экспериментальная выборка составила 277 человек.
• Диагностика испытуемых проводилась в 2010-2011гг.
30
58
1 этап
2 этап
3 этап
92
55
42
4 этап
5 этап
Методы исследования
• тестирование;
• беседа.
Математическая обработка:
• SPSS 13.0 (коэффициент корреляции Спирмена,
альфа-Кронбаха, дискриминативность);
• Microsoft Excel XP.
Достоверность полученных данных не ниже 5%
уровня значимости. Для окончательных выводов
использовались только значимые результаты.
Первый этап
• связан с переводом текста опросника
границ, сопроводительной литературы,
формулированием пунктов
Второй этап
• постановка пилотажного эксперимента
(выборка 30 человек от 17 до 26 лет);
• оценка дискриминативности пунктов теста;
• в целях соответствия психометрическим
требованиям к дискриминативности,
явилось переформулировка вопросов с
низкой дискриминативностью, включение
дополнительных вопросов.
Причины низкой дискриминативности
42 пунктов теста:
1) Основной причиной явилось наличие социокультурных
различий между русской и американской выборкой.
2) Вторая по значимости причина была связана с неудачно
выполненным переводом отдельных утверждений
(неточность передачи смысла утверждения) и
несоответствием стилистическим правилам русского языка.
3) Кроме того, возможно, что на дискриминативную
способность пунктов существенно повлияло то
обстоятельство, что основную часть выборки составили
преимущественно студенты в возрасте от 17 до 26 лет.
Третий этап
• проведение опросника границ с
включёнными дополнительными
вопросами для пунктов, имеющую низкую
дискриминативность;
• выборка составила 92 человека в возрасте
от 17 до 50 лет;
• задачи: оценка дискриминативности
вопросов, оценка сложности пунктов теста
и анализ внутренней согласованности.
Анализ внутренней
согласованности шкал
0,9
альфа Кронбаха
0,8
0,766 0,797 0,769
0,7
0,711
0,6
0,538
0,5
0,4
0,562
0,504
0,45
0,396
0,342
0,339
0,3
0,535
0,2
0,1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
шкалы
Примечание: 1. Сон - бодрствование; 2. Необычный опыт; 3. Мысли, чувства, настроение; 4.
Детство, юность, зрелость; 5. Межличностные отношения; 6. Чувствительность; 7.
Аккуратность, точность;8. Края, линии, одежда; 9. Мнения о детях и других; 10. Мнения об
организации и отношениях; 11. Мнения о людях, нациях, группах; 12. Мнения о красоте и
правде.
Четвёртый этап
• оценка ретестовой надёжности;
• выборка составила 42 человека в возрасте от 17 до 29 лет.
0,7
0,6
корреляция
0,662
0,6160,637
0,5
0,502
0,503
0,498
0,4
0,393
0,3230,343
0,3
0,478
0,309
0,307
0,303
0,2
0,1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
шкалы
Примечание: 1. Сон - бодрствование; 2. Необычный опыт; 3. Мысли, чувства, настроение; 4.
Детство, юность, зрелость; 5. Межличностные отношения; 6. Чувствительность; 7.
Аккуратность, точность;8. Края, линии, одежда; 9. Мнения о детях и других; 10. Мнения об
организации и отношениях; 11. Мнения о людях, нациях, группах; 12. Мнения о красоте и
правде; 13. Общий балл.
Пятый этап
• подсчёт дискриминативности, сложности
пунктов теста и анализ внутренней
согласованности на окончательном
варианте опросника.
• выборка составила 58 человек в возрасте от
17 до 50 лет.
Оценка дискриминативности
корреляция
Дискриминативность пунктов теста
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
1
10 19 28 37 46 55 64 73 82 91 100
вопросы
Сложность пунктов теста
сложность пуектов теста
Сложность пунктов теста
80,00%
70,00%
60,00%
50,00%
40,00%
30,00%
20,00%
10,00%
0,00%
1
8
15
22
29
36
43
50
57
вопросы
64
71
78
85
92
99
Анализ внутренней
согласованности шкал
альфа Кронбаха
Анализ внутренней согласованности шкал
0,9
0,8
0,7
0,6
0,5
0,4
0,3
0,2
0,1
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
шкалы
Примечание: 1. Сон - бодрствование; 2. Необычный опыт; 3. Мысли, чувства, настроение; 4.
Детство, юность, зрелость; 5. Межличностные отношения; 6. Чувствительность; 7.
Аккуратность, точность;8. Края, линии, одежда; 9. Мнения о детях и других; 10. Мнения об
организации и отношениях; 11. Мнения о людях, нациях, группах; 12. Мнения о красоте и
правде.
Шестой этап
•
•
проверку конструктной валидности;
экспериментальная группа составила 55
человек в возрасте от 17 до 50 лет.
Для этой цели использовались методики:
1) опросник С.К. Нартовой-Бочавер
«Суверенность психологического
пространства» (2004).
2) методика «Границы Я» Н.Браун в
адаптации Шамшиковой Е.О. (2009).
Конструктная валидность с методикой «Границы Я» Н.Браун
в адаптации Шамшиковой Е.О. (2009).
Методика
«Границы Я»
0,285*
0,274 *
Опросник границ Э.Хартманн
Шкала «Необычный опыт»
0,274*
Опросник границ Э.Хартманн
Шкала «Межличностные
отношения»
Опросник границ Э.Хартманн
«Общий балл»
Примечание: (*) – 5% уровень значимости
Конструктная валидность с опросником
С.К. Нартовой-Бочавер
«Суверенность психологического пространства» (2004)
Опросник «Суверенность
психологического пространства»
Шкала
«Суверенность территории»
Шкала
«Суверенность ценностей»
-0.293*
-0.296*
Шкала
«Сон – бодрствование – сны»
Опросник границ
Э.Хартманна
Примечание: (*) – 5% уровень значимости
Конструктная валидность с опросником
С.К. Нартовой-Бочавер
«Суверенность психологического пространства» (2004)
Опросник «Суверенность
психологического пространства»
Шкала
«Суверенность территории»
-0.323 *
Шкала
«Необычный опыт»
Опросник границ
Э.Хартманна
Примечание: (*) – 5% уровень значимости
Конструктная валидность с опросником
С.К. Нартовой-Бочавер
«Суверенность психологического пространства» (2004)
Опросник «Суверенность
психологического пространства»
Шкала
«Суверенность территории»
-0.441**
Шкала
«Суверенность
социальных связей»
-0.362**
Шкала
«Суверенность ценностей»
-0.369**
Шкала
«Детство, юность, зрелость»
Опросник границ
Э.Хартманна
Примечание: (**) – 1% уровень значимости
-0.409**
Шкала
«Общий показатель
суверенности»
Конструктная валидность с опросником
С.К. Нартовой-Бочавер
«Суверенность психологического пространства» (2004)
Опросник «Суверенность
психологического пространства»
Шкала
«Суверенность мира вещей»
Шкала
«Суверенность ценностей»
-0.302*
-0.292*
Шкала
«Края, линии, одежда»
Опросник границ
Э.Хартманна
Примечание: (*) – 5% уровень значимости
Конструктная валидность с опросником
С.К. Нартовой-Бочавер
«Суверенность психологического пространства» (2004)
Опросник «Суверенность
психологического пространства»
Шкала
«Суверенность привычек »
0.270*
Шкала
«Мнения о красоте и правде»
Опросник границ
Э.Хартманна
Примечание: (*) – 5% уровень значимости
Конструктная валидность с опросником
С.К. Нартовой-Бочавер
«Суверенность психологического пространства» (2004)
Опросник «Суверенность
психологического пространства»
Шкала
«Суверенность территории»
-0.368**
Шкала
«Суверенность ценностей»
Шкала
«Общий показатель
суверенности»
-0.309**
«Общий балл»
Опросник границ
Э.Хартманна
Примечание: (*) – 5% уровень значимости, (**) – 1% уровень значимости
-0.290**
Основные выводы
• В результате адаптации опросник в
конечном варианте составил 101 вопрос.
• Все вопросы не ниже 5% уровня
значимости.
• Полученные данные по адаптации
опросника соответствуют
психометрическим требованиям к тесту.