диалог поколений социальных работников в ярославском регионе

ПАРТНЁРСТВО ВУЗА И НКО
В ПОДГОТОВКЕ СОЦИАЛЬНЫХ
РАБОТНИКОВ К ПОДДЕРЖКЕ ДЕТЕЙ
С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ
Т.Г. Зеленова, к.п.н., Президент Ярославского регионального
отделения ООО «Союз социальных педагогов и социальных
работников», доцент кафедры экономики и управления
Ярославского филиала Образовательного учреждения
профсоюзов высшего профессионального образования
«Академия труда и социальных отношений»,
г. Ярославль, Россия
НЕПРЕРЫВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
образование"
"пожизненное учение"
"перманентное образование "
"дальнейшее образование"
"возобновляющее образование"
"образование взрослых"

"продолжающееся
АКТИВНЫЕ СУБЪЕКТЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ПОЛИТИКИ
-
-
-
- все граждане России,
- семья и родительская общественность,
- государство, его федеральные и
региональные институты,
- органы местного самоуправления,
-профессионально-педагогические
сообщества,
- научные, культурные, коммерческие и
общественные институты
СОЦИАЛЬНОЕ ПАРТНЕРСТВО
 это
одна из форм взаимодействия институтов
государства и гражданского общества, а
именно, властных структур, профсоюзов и
объединений
работодателей,
предпринимателей.
 это
система отношений его основных
субъектов
и
институтов
по
поводу
положения, условий, содержания и форм
деятельности
различных
социальнопрофессиональных групп, общностей, слоев.
В.А.Михеев
ПАРТНЁРСТВО
В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СФЕРЕ
«совокупность взаимоотношений учебных
заведений, объединений работодателей,
профсоюзов и властных структур на основе
договоров, соглашений, контрактов для
дальнейшего
развития
системы
образования,
повышения
кадрового
потенциала
страны,
формирования
социально
активной
образованной
личности, экономического и духовного
прогресса общества»
ЯРО ССОПИР
Ярославское региональное
отделение общероссийской
общественной организации «Союз
социальных педагогов и
социальных работников»
30 июня 2000г.
Регистрационное свидетельство
№ 1742
ЦЕЛЬ ЯРО ССОПИР

консолидировать усилия членов организации
в
совершенствовании
общей
системы
социально-педагогической
и
социальной
работы на основе учета национальных и
региональных
особенностей,
а
также
содействовать совершенствованию социальной
работы и развитию её как профессии,
содействие решению задач по социальной
защите
населения,
социальная
помощь
различным категориям населения.
ЗАДАЧИ ЯРО ССОПИР
o
o
o
" содействие улучшению условий жизни в обществе
путём использования профессиональных знаний и
навыков социальной работы, проведения
комплексных исследований, обобщение
отечественного и мирового опыта для расширения
этих знаний",
"пропаганда достижений науки и практики в
области социальной педагогики и социальной
работы",
"участие в разработке системы подготовки,
переподготовки и повышения квалификации
социальных работников-членов Организации".
ПРОЕКТЫ, РЕАЛИЗОВАННЫЕ ЯРО ССОПИР
В 2002-2014ГГ.
2002 г.«Региональный центр профессионального
развития работников социальной сферы»
 2003г. «Правовая и психологическая компетенция
специалистов социальной сферы в работе с кризисной
личностью»
 2004-2005гг. «Профилактика профессионального
выгорания работников социальной сферы г.
Ярославля»
 2006-2007гг. «Партнёрство общественных и
государственных организаций в профессиональном
образовании специалистов социальной сферы»

ПРОЕКТЫ, РЕАЛИЗОВАННЫЕ
ЯРО ССОПИР В 2002-2014ГГ.
2008-2012гг.
«Инновационные
технологии
образования взрослых – специалистов социальной
сферы»
 2013г. «Связь поколений - залог успеха социальной
работы в Ярославском крае»


2014г.
«Диалог
поколений
работников в Ярославском регионе»
социальных
ЯРОСЛАВСКИЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РАБОТНИКОВ
СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЫ
Занятия на курсах повышения квалификации
для специалистов по социальной работе и
социальных работников на тему «Актуальные
проблемы и инновационные технологии
поддержки различных групп населения» (72
часа)
проходят
на
базе
Ярославского
Городского
Центра
психолого-медикосоциального сопровождения в рамках ДПО
филиалов различных вузов (МСГИ, МГУТУ,
НИЕВ и т.д.)
УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ ЦЕНТРА







Актуальные проблемы демографии и социальной поддержки населения в
России.
Социология социальной сферы, особенности методики проведения
социологических исследований социальной сферы.
Новые подходы к социальной службе: Содержание организационнометодической работы в условиях Центра социального обслуживания
населения.
Инновационные технологии социальной работы с семьёй и детьми (правовые
вопросы социальной защиты семьи и детей; профилактика социального
сиротства; организация отдыха и оздоровления детей из социально
неблагополучных семей; социальная и психологическая адаптация
семей с детьми с ОВЗ; раннее выявление и коррекция жизнедеятельности
неблагополучных семей; превентивная работа с девиантными детьми).
Психология делового общения социального работника с клиентом и группой
клиентов.
Социальная поддержка лиц без определённого места жительства.
Технологии профилактики профессиональной деформации специалистов
социальной сферы.
ТЕМАТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СЕМИНАРОВ
ДЛЯ СОЦИАЛЬНЫХ РАБОТНИКОВ И
СОЦИАЛЬНЫХ ПЕДАГОГОВ
ЯО
«Социальная реабилитация детей с
ограниченными возможностями здоровья»,
 «Социально-педагогическая поддержка детей и
семей «группы риска»,
 «Социальная служба образовательного
учреждения: проблемы, поиски, решения»,
 "Социальная поддержка пожилых граждан",
Освещаем историко-культурные традиции,
государственные основы социальной
поддержки граждан с ограниченными
возможностями здоровья, специфику
социально-педагогической и медикопсихологической работы с ними.

УЧАСТНИКИ СЕМИНАРОВ
УЧАСТНИКИ СЕМИНАРОВ
ПРИВЛЕКАТЕЛЬНОСТЬ ДЛЯ ГРАЖДАН
ПАРТНЁРСТВА С
НКО
добровольность прихода граждан в НКО,
 энтузиазм,
 возможность личностного и профессионального
роста,
 самосовершенствования
 отсутствие формализма в работе
 открытость и гласность
 мобильность и независимость деятельности
 экономическая эффективность,
 безвозмездность получаемых услуг и консультаций

СЕМИНАР «ОСОБЕННОСТИ РАБОТЫ
С СЕМЬЕЙ РЕБЕНКА, ИМЕЮЩЕГО
ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ»








Понятие «ребенок с ограниченными возможностями
здоровья»
Категории детей с особыми образовательными
потребностями (с ограниченными возможностями
здоровья)
Психологические особенности ребенка с ОВЗ
Особенности родителей ребенка с ОВЗ
Механизм реабилитация ребенка с ОВЗ
Параметры уровня готовности родителей к
сотрудничеству
Основные направления сотрудничества с родителями
Как может помочь школа реабилитации особого
ребенка
СЕМИНАР «МЕТОДЫ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ,
ИМЕЮЩИМИ ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ
ЗДОРОВЬЯ В СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЕ»
Цель и задачи и критерии эффективности психологопедагогического сопровождения ребёнка с ОВЗ
 Социальная реабилитация ребёнка с ОВЗ: цель,
принципы, формы
 Этапы работы реабилитационной работы ребёнком с
ОВЗ: диагностико-прогностический,
координационный, коррекционно-формирующий)
 Типы технологий реабилитационной работы
ребёнком с ОВЗ
 Направления работы с учащимися по сохранению и
укреплению здоровья в период адаптации к средней
школе

2013 год проект «Связь поколений - залог успеха
социальной работы в Ярославском крае»
Ярославское региональное отделение общероссийской
общественной организации «Союз социальных
педагогов и социальных работников» (ЯРО ССОПиР)
 Общества «Знание» - ИОЦ «Золотой возраст»,
 Общественного Совета Большесельского МО,
 Городской общественной организации женщин,
 Профсоюза студентов ЯрГУ им П.Г. Демидова,
 студенты отделения «Социальная работа» ЯГПУ им.
К.Д. Ушинского и ЯрГУ им. П.Г. Демидова

Технологии диалога поколений социальных работников
и социальных педагогов в подготовке в социальной
поддержке различных групп населения
творческие мастерские,
дискуссионные клубы,
проектная деятельность,
написание книг по истории социальной работы и
социальной педагогики,
профессиональные встречи поколений,
совместные походы в театр, цирк, на концерт
Цель проекта - активизировать профессиональное просвещение
студентов и организовать сотрудничество специалистов и
студенчества с целью передачи профессионального опыта.
4 профессиональные встречи, в каждой из которых принимали
участие 50 человек:
 «Опыт ветеранов социальных служб в поддержке нуждающегося
населения Ярославского края – будущим социальным работникам»
3 октября 2013 года (место проведения - «Ринг Премьер» отель);
 «Технологии
социальной поддержки пожилых людей в
деятельности общественных организаций» 28 октября 2013 года
(место проведения - Дом профсоюзов);
 «Общественная деятельность и благотворительность на службе
социального работника»20 ноября 2013 (место проведения – Дом
профсоюзов);
 «Книги о социальных работниках и для них» 18 декабря 2013 года
(место проведения - Ярославская областная научная библиотека им.
Н.А. Некрасова).
Результаты проекта - успешно решены
задачи
установление контакта студентов с ветеранами
социальных
служб
с
целью
передачи
профессионального опыта;
 поддержка и развитие профессии «Социальный
работник» и «Социальный педагог»;
 разработка совместных проектов, направленных на
решение актуальных социальных проблем населения
Ярославского края;
 подготовка и публикация статей в журналах,
ориентированных на взаимодействие молодежи с
ветеранами социальных служб.

2014 год Проект «Диалог поколений социальных
работников в Ярославском регионе»




вместе с ветеранами посетить Комплексные центры
социального обслуживания населения 6 районов города
Ярославля, а также Переславского, Ростовского, ГавриловЯмского, Некрасовского районов Ярославской области,
участие в Четвёртом Съезде социальных работников и
социальных педагогов Российской Федерации в г. Москве,
прием зарубежной делегации социальных работников Польской
Республики.
статьи в научных сборниках, в местных СМИ, выступления на
радио и телевидение студентов и ветеранов расширяют
информирование о ходе и результатах проекта и привлекают
большое количество волонтёров.
Встречи студентов и ветеранов
Встречи студентов и ветеранов
Встречи студентов и ветеранов
Встречи студентов и ветеранов
Встречи студентов и ветеранов