медицинский аспект наркомании

Реклама
Профилактика
употребления ПАВ
школа №24 –
городской ресурсный центр социального здоровья
совместно с ДДО №3
Авторы – разработчики обращают Ваше внимание на то, что
- под словом «наркотик» - подразумеваются только нелегальные
психо- активные вещества;
нельзя обучающимся давать непроверенную и искаженную
информацию;
- нельзя в отношении наркотика употреблять прилагательное
«лёгкий», т.к. в умах детей создается понимание безопасности их
потребления; вводится понятие «наркогенность»;
- необходимо исключить из своего выступления слова: кайф,
заменив его на «удовольствие»
Мозговой штурм – это техника, которая:
- позволяет получить обратную связь об информированности аудитории и степени её
погружения в наркотическую субкультуру;
- определяет границы информации для дальнейшей работы, адекватно возрасту и
наркопросвещённости;
- позволяет избежать ситуации подачи лишней информации о неизвестных аудитории
наркотиках и, соответственно, рекламного эффекта;
- проводится без критики и оценки;
- все ассоциации обучающихся записываются на доске.
Внимание: Учителя должны насторожить жаргонные, непонятные слова, что
свидетельствует о криминальной, «уличной» грамотности в отношении наркотиков,
о наличии в окружении подростка потребителей наркотиков, невольно или
преднамеренно популяризирующих их.
Время проведения 5-7 мин
Мозговой штурм
«ассоциации на слова «наркотик» и
«наркомания»»
Выявленные причины – это проекция сформировавшихся оправданий
употребления наркотиков
Возможно:
• сразу фрустрировать аудиторию, подвергая сомнению логическую связь
между причиной и необходимостью употребления;
•
в дальнейшем провести отдельное занятие по разрушению причинно –
следственных связей между «псевдомотивами» и первой пробой веществ
Например: Может ли употребление ПАВ снять стресс?
Время проведения: 5-7 мин
Мозговой штурм
«причины употребления наркотиков
вашими сверстниками»
Задание для аудитории:
• Поставьте баллы от 1 до 5 по степени знания о наркотиках и наркомании
Баллы за информированность
Родители
Учителя
Врачи
Друзья
СМИ, интернет
наркодиллер
•
•
Ответьте на вопрос «Почему Вы так считаете?»
В конце занятия вы вернётесь к данной таблице
Из опыта работы: чаще родителям и учителям ставят низкие баллы, а другу и наркодиллерувысокие
Время проведения 5-7 мин
Таблица
«Индекс информационной
доступности»
правовой аспект
медицинский
аспект
социальный
аспект
Три аспекта
наркомании
Наркотик – это запрещённое законом вещество
Ст. 228 УК РФ «Незаконные приобретение, хранение,
перевозка, изготовление, переработка наркотических
средств, психотропных веществ или их аналогов, а также
незаконные приобретение, хранение, перевозка растений,
содержащих наркотические средства или психотропные
вещества, либо их частей, содержащих наркотические
средства или психотропные вещества»
Правовой аспект
наркомании
Наркотик – это вещество, которое обязательно действует на мозг
(психику человека), оставляя доминантный очаг возбуждения –
память о химическом удовольствии, тем самым формируя
зависимость
К сведению:
в течение жизни, когда мы что-то делаем, думаем, чувствует, в нейронах головного мозга
выделяются биологически активные вещества – нейромедиаторы удовольствия: эндорфины,
серотонин. Они даны нам на всю жизнь. Наркотик истощает запас этих веществ, навязывая
взамен своё химическое искаженное удовольствие. Тогда жизнь без наркотика становится скучной
и тоскливой, и вновь хочется повторить его.
Внимание: «бывших» наркоманов не существует. Еcть наркоманы в стадии
ремиссии (неупотребления). Зависимость (психическая) остаётся на всю
оставшуюся жизнь
медицинский аспект
наркомании
Зависимость:
– хроническое психическое заболевание;
- Нейромедиаторное нарушение (биохимический
алгоритм)
Хроническое – постоянное, на всю жизнь
К сведению: у каждого хронического заболевания есть период обострения и период ремиссии.
При нарушении рекомендаций врача происходит обострение/
Зависимость относится к группе хронических психических заболеваний, как и шизофрения,
эпилепсия. Главная их черта – патология психических процессов мозга. Вывод: наркотическая
зависимость как, например, шизофрения, фактически не подчиняется воле и желанию человека.
Например: Человек, имеющий аллергию на тополиный пух не выйдет на тополиную аллею и
не будет тренировать силу воли, рассчитывая на то, что аллергия отступит
медицинский аспект
наркомании
Основные составляющие зависимости
Физическая
(телесная)
Неконтролируемая потребность
тела вернуться в состояние
хорошего самочувствия через
повторное
употребление
вещества (ломка, похмелье).
Период телесного нездоровья
переживается
в
течение
нескольких дней
Психическая
Навязчивые, контролируемые мысли вновь употребить
вещество (память об удовольствии). Трудно, но все же
преодолимая тяга, влечение к веществу. Мысли появляются
при состоянии дискомфорта:
- телесного (болит голова, усталость)
- душевного (тяжелые переживания, тревога, неудача)
при планировании свободного времени
Из-за дефицита эндорфинов, серотонина в период ремиссии
(трезвости) воспоминания о химическом удовольствии
доминируют, всецело поглощая личность предвкушением
мнимого счастья
медицинский аспект
наркомании
О зависимости:
Человеческий организм в течение жизни может быть зависим от различных медицинских
препаратов: от инсулина при диабете, антигистаминных при аллергии и т.д.
Если заболевание излечивается, и необходимости принимать лекарства больше нет, то человек
легко забывает о них, так как они не вызывают формирование психической зависимости, а значит
отсутствует желание вновь и вновь принимать их.
Важно понять, что именно психическая зависимость является стержнем проблемы и определяет
возвращение человека к потреблению.
При употреблении некоторых наркотических веществ синдром отмены (ломки, физической
составляющей зависимости) не выражен, проявляется слабостью, депрессией, что и заставляет
опять принимать вещество.
Именно по этой причине нельзя употреблять термин «легкий наркотик»*, так как они:
-формируют психическую зависимость, которая приводит к постоянному их употреблению и
постепенному переходу на «тяжелый наркотик»;
--создают иллюзию безопасности потребления.
*например: дискотечные наркотики, марихуана, галлюциногены, клей «Момент»
медицинский аспект
наркомании
Формы деградации
Социальная:
- Потеря семьи;
- работы;
-друзей
+болезни
+ преступления
Психическая:
- слабоумие;
- депрессия;
- эпилепсия;
- шизофрения;
- апатия;
- агрессивность
Духовная:
- безнравственность;
- ложь;
- воровство;
- проституция;
- Аморальное
поведение и др.
социальный аспект наркомании - деградация
курительные
смеси
1-3 пробы
Дискотечные
вещества
3 мес
марихуана
до 6 мес
алкоголь
3-6 лет
никотин
10-12 лет
яд
На доске рисуется следующая таблица:
героин
Наркогенность веществ
К сведению:
•никотин – это:
- основное вещество в табаке, действующее на мозг и формирующее зависимость;
-нейро- паралитический яд, не входящий в список наркотиков, т/к/ в отличие от наркотиков и
алкоголя, не вызывает деградации, а только имеет отставленные по времени биологические
последствия
•Алкоголь и наркотики – это вещества, вызывающие зависимость и последующую деградацию
личности, но в разные сроки.
Вводится понятие наркогенности
Наркогенность – скорость формирования психической зависимости и одновременно деградации
К сведению: Алкоголь как и наркотики, вызывает зависимость и последующую деградацию личности, но в разные
сроки при регулярном потреблении: алкоголь 10-12 лет для взрослых, а наркотики от 1-3 проб героина до 3-6
месяцев в основном все другие вещества независимо от возраста. Такая длительность формирования алкогольной
зависимости является одной из причин: почему спиртное не в списках наркотических веществ
социальный аспект наркомании
Вопрос аудитории:
какое вещество может попасть в список наркотиков (какими
свойствами оно должно обладать)?
Правильный ответ:
это вещество, формирующее в короткие сроки психическую, а может,
и физическую зависимость и приводящее к деградации
наркотическое вещество
Задание для аудитории:
Поставьте баллы от 1 до 5 по степени заинтересованности в Вашем здоровье и будущем, т.е.
Какова их мотивация, когда они говорят о наркотиках
Баллы за
информированность
Баллы с позиции мотива
Родители
Учителя
Врачи
Друзья
СМИ, интернет
наркодиллер
Из опыта: как правило, высокие баллы у родителей, нулевые или отрицательные у наркодиллера
Важным выводом, резюмирующим повторное заполнение таблицы, может быть обращение
к подросткам, заключающееся в Вашей
уверенности в том, что они сделают
правильный, грамотный, взрослый выбор, понимая, какой мотив скрывает человек,
когда предлагает им на улице или дискотеке попробовать какое-либо вещество
Таблица
«Индекс информационной доступности» - 2
Цели проведения:
•показать постепенное и неотвратимое вхождение в
зависимость при регулярном употреблении наркотика;
•дать возможность эмоционально прожить каждый этап
формирования зависимости
Занятие проводится врачом- наркологом, психологом
или социальным педагогом в группе 10-15 человек
Ролевая игра «водопад»
Описание проведения:
Все располагаются в кругу, сидя на стульях.
Ведущий:
- раздает участникам цветные карточки: по 2-3 карточки различных цветов;
- просит каждого написать на обратной стороне карточек первого цвета название самых дорогих
и любимых вещей в своей жизни (на одной карточке – одно название, один предмет); на
обратной стороне карточек другого цвета – свои хобби, любимое дело, времяпрепровождение
(например, занятия спортом); карточки последнего цвета будут обозначать самых близких,
дорогих людей, чьи имена участник напишет на обратной стороне (на одной карточке – одно
имя);
- Создает вымышленную ситуацию - наркотик входит в жизнь участников тренинга;
-Спустя определенное время после знакомства с наркотиком ведущий просит участников
постепенно, по мере врастания в наркотизацию, сбрасывать свои карточки по одной на пол, вниз,
сохраняя анонимность; сначала идет потеря вещей, затем хобби и в конце близких; после каждой
потери, когда все в группе сбросили свою карточку, необходимо обратиться к тем чувствам и
переживаниям, которые возникают у каждого;
-- ведущий помогает группе проникнуться реальностью обсуждаемого момента потери,
рассказывая эпизоды из своей жизни, своих потерь, своих мыслей и чувств при этом.
-Завершение:
Упражнение завершается, когда ни у кого в круге не остается карточек.
P.S. Допускается оставлять у участников группы одну или обе красные карточки. Это
позволяет сохранить надежду на разрешимость ситуации
Ролевая игра «водопад»
Скачать