Как подготовить ребенка к школе? Социальнонравственн. Физичес кая Важнейшие показатели подготовки к школе • Хорошо развитые речь, восприятие, память, воображение, нагляднообразное мышление. • Развитые волевые качества. • Умение общаться с окружающими людьми. • Умение управлять своим телом. • Личностная готовность. Внимание • Выполнять задание не отвлекаясь около 15 минут; • Находить 5-6 отличий между предметами; • Удерживать в поле зрения 8-10 предметов; • Выполнять самостоятельно быстро и правильно задание по предложенному образцу; • Копировать в точности узор или движение. Память • Запоминать 8-10 картинок; • Рассказывать по памяти литературное произведение, стихи, содержание картины; • Повторять в точности текст, состоящий из 3-4 предложений. Мышление • Определять последовательность событий, складывать разрезную картинку из 9-10 частей; • Находить и объяснять несоответствия на рисунках; • Находить и объяснять отличия между предметами и явлениями, находить среди предложенных предметов лишний, объяснять свой выбор. Математика • Называть числа в прямом и обратном порядке; • Соотносить цифру и число предметов; • Составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание; • Пользоваться арифметическими знаками действий; • Измерять длину предметов с помощью условной меры; • Ориентироваться на листе бумаги; • Определять время по часам. Развитие речи • Правильно произносить все звуки; • Определять место звука в слове; • Использовать в речи сложные предложения всех видов; • Составлять рассказы по сюжетной картине или по серии картинок, из личного опыта, не менее чем из 67 предложений; • Составлять предложения из 5-6 слов, членить простые предложения на слова; • Делить слова на слоги. Ознакомление с окружающим • называть свое имя, фамилию и отчество, имя и отчество своих родителей; • Название своего родного города, столицы Родины; • Последовательность времен года, частей суток, дней недели; • Называть весенние, летние, осенние, зимние месяцы; • Отличать хищных животных от травоядных; перелетных птиц от зимующих, садовые цветы от полевых, деревья от кустарников; • Называть все явления природы, название нашей планеты и спутников Земли. Нравственная ответственность, самостоятельность, готовностьэто организованность, инициативность. Организованность проявляется в большом и малом: Без подсказки родителей приготовить все необходимое для прогулки, игры или труда; В заданном темпе выполнить просьбу, поручение; Убрать на место вещи, игрушки. Каждой вещи свое место. Правила организованного поведения: • Вставай, ешь, гуляй в одно и то же время; • Умей занять себя интересным делом; • Чередуй подвижные, шумные игры и развлечения со сложными занятиями. • Найди время для общих семейных дел и труда; • Старайся на тратить много времени на режимные процессы (одевайся быстро, убирай сразу все на место, аккуратно ешь и др.) Постоянными обязанностями ребенка в семье могут быть • полив комнатных растений; • мытье посуды после завтрака; • уборка в своем игровом уголке, стирка носок, платочков; • помощь взрослым в приготовлении завтрака, обеда, ужина (поставить на стол посуду, нарезать вареные овощи, положить бумажные салфетки и др). Быть доброжелател ьным с другими детьми, взрослыми Уметь слушать собеседника Умение общаться Говорить самому только после того, как собеседник закончил мысль Подчиняться требованиям сверстников и Пользоваться вежливыми словами, избегать грубостей взрослых Развитие мелкой моторики • Свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования; • Изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием; • Штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры; • Ориентироваться в тетради в клетку или в линию; • Передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей. Личностная (мотивационная) готовность • Готовность и желание принять новую социальную позицию школьника. • Желание учиться. • Положительно воспринимать образ школы. Рекомендации психолога • Избегайте чрезмерных • • • • требований. Давайте ребенку право на ошибку. Не думайте за ребенка. Не пропустите первые трудности. Устраивайте праздники. Психологическая готовность • Ребенок имеет твердое желание и первоначальное умение учиться. • Он обладает достаточно развитыми познавательными способностями. • Умеет общаться и работать в коллективе. • Правильно воспринимает оценку себя и своего поведения товарищами, учителями, взрослыми. • Стремиться к самосовершенствованию. Может ли ребенок? 1. В течение, минимум 30 минут самостоятельно, не отвлекаясь, заниматься каким-либо делом. 2. В течение 10 минут по картинке составить рассказ, состоящий как минимум из 6-7 предложений. 3. За 3 минуты собрать картинку, предварительно разрезанную на 8 частей. 4. В течение 1-2 минут составить из 5-6 цифр (например 2,8,5,9,4) последовательный ряд в убывающем и возрастающем порядке. 5. При сравнении 2-х предметов выделить признаки сходства и различия. 6. В течение 3-х минут назвать не менее 4 домашних и диких животных, фруктов, овощей, птиц, цветов. 7. Любит ли конструировать, лепить, играть в настольные игры, легко ли выполняет словесные инструкции, а главное, хочет ли он идти в школу.