Дизайн мультимедийногоурока

Муниципальное образовательное учреждение
«Детчинская средняя общеобразовательная школа»
Семинар-практикум
«Дизайн мультимедийного урока:
проблемы, решения, находки»
Заместитель директора по УВР
Кондратенко Е.Б.
29.02.12
Современный урок – урок,
отвечающий современным
требованиям и потребностям,
стоящий на уровне своего века
Мультимедийный урок –
разновидность современного
урока
(мультимедиа – многообразие технологий и
форм взаимодействия визуальных и
аудиоэффектов под управлением
интерактивного программного обеспечения,
то есть эффективного информационного
взаимодействия)
Причины, требующие от учителя
адекватного подхода к обучению в
условиях информационного общества
• Ученику необходим не только аудиальный способ
восприятия, но и визуальный, динамичный,
интерактивный;
• Необходимо предусмотреть возможность «ведения»
ученика самими мультимедиасредствами;
• Необходимо строить индивидуальные траектории
развития (мультимедийные технологии позволяют это
сделать).
Преимущества
мультимедийного урока
•
•
•
•
•
•
•
•
Повышается интерес учащихся к обучению;
Усиление обучающего эффекта, ВИЗУАЛИЗАЦИЯ;
Увеличение плотности урока;
Увеличение объема предъявляемой информации,
ОПОРНЫЙ КОНСПЕКТ;
Более эффективна интерактивность обучения;
Более разнообразные формы и виды учебной
деятельности;
Эстетика урока;
Возможность тиражирования и повторного
просмотра материалов урока в индивидуальном
режиме.
ОШИБКА №1
XXI век – век высоких компьютерных технологий. Что нужно современному молодому
человеку для того, чтобы чувствовать себя комфортно в новых социально- экономических
условиях жизни? Какую роль должна играть школа, и какой она должна быть в XXI веке,
чтобы подготовить человека к полноценной жизни и труду? Выпускник современной
школы, который будет жить и трудиться в грядущем тысячелетии в постиндустриальном
обществе, должен уметь самостоятельно, активно действовать, принимать решения, гибко
адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Совершенно очевидно, что используя
только традиционные методы обучения, решить эту проблему невозможно, в школе
созданы условия, способные обеспечить следующие возможности:
• вовлечение каждого учащегося в активный познавательный процесс;
• совместной работы в сотрудничестве для решения разнообразных проблем;
• широкого общения со сверстниками из других школ, регионов, стран;
• свободного доступа к необходимой информации в информационных центрах всего мира с
целью формирования своего собственного независимого аргументированного мнения по
различным проблемам.
И это задача не только и даже не столько содержания образования, сколько используемых
технологий обучения. Поэтому и возникла необходимость организации процесса обучения
на основе
современных информационно-коммуникативных технологий,
где в качестве источников информации всё шире
используются электронные средства, ЦОР, глобальные телекоммуникационные сети
Интернет.
ОШИБКА №2
Лишние пробелы – не только очень мешающий знак в документах
, но и признак
неопытности человека, набирающего текст .
Каждый лишний пробел - это дополнительный отрицательный
фактор для неряшливо оформленного документа Word. Достаточно
изменить отступы полей или отступ красной строки , чтобы
готовый казалось бы текст «разъехался» в разные стороны. - — –
ОШИБКА №3
1. Цвет текста и цвет фона должны быть
контрастными
Черное на белом
Белое на черном
Желтое на синем
Красный на темном
Желтое на белом
ХОРОШО
ПЛОХО
2. Собственно созданный фон необходимо
предварительно посмотреть через проектор.
Проще использовать готовые шаблоны.
Подробнее…
ОШИБКА №4
Укажите порядок действий в
примерах:
2
1
4
3
à) 41201  305 : 35  21 3
А
 АOB = 700
110
100
120
70
90
130
140
80
60
70
80
60
100
120
50
150
30
150
160
20
170
10
0
30
140
170
180
40
130
40
160
50
110
180
О
20
10
0
В
ОШИБКА №5
1. Расположение заголовков и (или)
повторяющихся элементов четко зафиксировано.
2. Цветовое и шрифтовое выделение.
3. Неровное размещение объектов
(выравнивание текста, расположение рисунков).
ОШИБКА №6
ОШИБКА №7
ОШИБКА №8
ОШИБКА № 9
ОШИБКА № 10
ОШИБКА № 11
ОШИБКА № 12
ОШИБКА №13
ОШИБКА №14
ОШИБКА №15
Видеоэффекты, звук
1. Структура презентации (титульный слайд,
завершающий слайд)
2. Один слайд – один тезис
3. Темный фон
4. Осмысленная анимация
5. Формула: ТЕКСТ + ОБРАЗ
6. Уберите лишний «шум»
7. Не бойтесь пустого пространства
8. Играйте на контрастах
3. Темный фон
4. Осмысленная анимация
5. Формула: ТЕКСТ + ОБРАЗ
6. Уберите лишний «шум»
7. Не бойтесь пустого пространства
8. Играйте на контрастах
9. Соблюдайте единообразие
10. Используйте принципы