Как заполнить Электронный ученический портфель?

Ученический портфель
младшего школьника
с лингвистическим
компонентом
Структура
1. Визитка
Кто я
Чего хочу
2. Раздел «Мой мир»
Моё имя
Моя семья
Мои увлечения
Мои друзья
Моя школа
Мой город
Моё здоровье
3. Раздел «Моя учёба»
4. Раздел «Страница учителя английского языка»
5. Раздел «Моё творчество»
Творческие работы
Конкурсы, выставки, праздники
6. Раздел «Мои достижения»
7. Раздел «Работы, которыми я горжусь»
8. Раздел «Отзывы и пожелания»
9. Раздел «Страница учителя»
Инструкция для ученика
Дорогие ребята!
Электронный ученический портфель является вашей собственностью.
Как заполнить Электронный ученический портфель?
1. Начинай заполнение с титульного листа, впиши данные о себе.
2. Ознакомься с предлагаемым содержанием Электронного ученического
портфеля.
3.При работе над каждой страничкой внимательно читай рекомендации для
заполнения.
4. Заполнение рефлексивных карт – это твоя оценка собственной работы.
Карты содержат основные знания, умения, навыки, которыми ты должен
владеть по каждому предмету на начало учебного года и научиться на конец
учебного года, критерии оценки: «Я знаю» – 1 балл; «Я умею» – 2 балла; «Я
хочу знать» – 1 балл. Посчитай баллы в начале учебного года, затем - в конце
года, сравни результаты и ты увидишь, чему научился.
5. Страницы «Мои успехи в изучении английского языка» ты будешь заполнять
в начале и в конце учебного года.
6. Удали образцы, заполни рамки своим материалом.
Желаем успехов и творчества!
Титульный лист
Фамилия
Имя
Я учусь в школе №
Класс
Я начал заполнять «Портфолио»
Визитка
Кто я и чего хочу
фото
расскажи о себе: когда родился, где; чему бы
ты хотел научиться в новом учебном году, как
достичь поставленных целей
Мой мир
Моё имя
расскажи, что обозначает твоё имя,
почему тебе дали это имя, перечисли
знаменитых людей, носивших и носящих
это имя
стихотворение про имя
Мой мир
Моя семья
расскажи о своей семье, о членах семьи,
о семейных традициях, любимых
праздниках, чем интересна твоя
фамилия
фото
Моя родословная
Мой мир
Мои увлечения
фото
расскажи о любимых занятиях,
занятиях в кружках, секциях и
т.д.
фото
фото
Мой мир
Мой друг
расскажи о своём друге: как его зовут,
какой у него характер, чем он любит
заниматься, какие у вас общие интересы
фото
фото
фото
Мой мир
Мой четвероногий друг
расскажи о своём питомце: как его зовут, какой
у него характер, как ты о нём заботишься
фото
фото
Мой мир
Моя школа
расскажи о школе, учителях и одноклассниках,
о любимых школьных предметах, почему
именно они тебе нравятся, как ты участвуешь в
общественной работе в классе, школе,
микрорайоне
фото
фото
фото
Мой мир
Мой город
Безопасный маршрут до школы
пример
Мой мир
Мой город
Правила дорожного движения
напиши правила дорожного движения, которые надо
соблюдать каждому пешеходу
Мой мир
Мой город
рисунок
рисунок
Я - пешеход
рисунок
Мой мир
4
1
2
3
6
5
Я посетил
1.
2.
3.
Мой мир
Мой город
расскажи о родном городе и о достопримечательностях ,
любимых местах отдыха
фото или рисунок
фото или рисунок
Мой мир
Моё здоровье
расскажи, как ты стараешься беречь
своё здоровье, делаешь ли зарядку,
сколько времени гуляешь, соблюдаешь
ли режим дня, принимаешь ли витамины
и какие
рисунок
Правильное питание
расскажи, какие полезные продукты ты
употребляешь в пищу
Мой мир
Моё здоровье
Режим дня
Мой мир
Моё здоровье
Как я выполняю режим дня
Понедель
ник
Подъём ….
Умывание, чистка зубов …
Завтрак …
Обед …
Прогулка …
Занятия, чтение …
Ужин …
Подготовка ко сну …
Сон …
Вывод:
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
Итог
Моя учеба
Расписание уроков
Понедельник
Вторник
Среда
Четверг
Пятница
1.
1.
1.
1.
1.
2.
2.
2.
2.
2.
3.
3.
3.
3.
3.
4.
4.
4.
4.
4.
5.
Моя учёба
успешно написанные контрольные работы
проекты
доклады
исследовательские работы
отзывы о прочитанных книгах
отзывы о посещенных музеях, выставках,
спектаклях
творческие работы по предмету
Моя учёба
Доклад
Отзыв
Сочинение
Сочинение
фото
Моя учёба
Сообщение
Проект
Наблюдения
Моя учеба
Русский язык
Итоги I четверти
Контрольный диктант
написал(а) на …
Контрольное списывание
выполнил(а) на …
Словарный диктант
написал(а) на …
Моя учеба
Математика
Итоги I четверти
Контрольную работу
написал(а) на …
Контрольный устный счёт
выполнил(а) на …
Моя учеба
Литературное чтение
Итоги I четверти
Техника чтения
Количество слов
Способ чтения
Понимание прочитанного
Выразительность чтения
Чтение наизусть стихотворений
Выучил(а) … стихотворений
Пересказы
Подробный - …
Краткий - …
Выборочный - …
Моя учеба
Окружающий мир
Итоги I четверти
Тест написан на …
Проверочная работа написана на …
Контрольная работа выполнена на …
Моя учеба
Русский язык
Итоги II четверти
Контрольный диктант
написал(а) на …
Контрольное списывание
выполнил(а) на …
Словарный диктант
написал(а) на …
Моя учеба
Математика
Итоги II четверти
Контрольную работу
написал(а) на …
Контрольный устный счёт
выполнил(а) на …
Моя учеба
Литературное чтение
Итоги II четверти
Техника чтения
Количество слов
Способ чтения
Понимание прочитанного
Выразительность чтения
Чтение наизусть стихотворений
Выучил(а) … стихотворений
Пересказы
Подробный - …
Краткий - …
Выборочный - …
Моя учеба
Окружающий мир
Итоги II четверти
Тест написан на …
Проверочная работа написана на …
Контрольная работа выполнена на …
Моя учеба
Русский язык
Итоги III четверти
Контрольный диктант
написал(а) на …
Контрольное списывание
выполнил(а) на …
Словарный диктант
написал(а) на …
Моя учеба
Математика
Итоги III четверти
Контрольную работу
написал(а) на …
Контрольный устный счёт
выполнил(а) на …
Моя учеба
Литературное чтение
Итоги III четверти
Техника чтения
Количество слов
Способ чтения
Понимание прочитанного
Выразительность чтения
Чтение наизусть стихотворений
Выучил(а) … стихотворений
Пересказы
Подробный - …
Краткий - …
Выборочный - …
Моя учеба
Окружающий мир
Итоги III четверти
Тест написан на …
Проверочная работа написана на …
Контрольная работа выполнена на …
Моя учеба
Русский язык
Итоги IV четверти
Контрольный диктант
написал(а) на …
Контрольное списывание
выполнил(а) на …
Словарный диктант
написал(а) на …
Моя учеба
Математика
Итоги IV четверти
Контрольную работу
написал(а) на …
Контрольный устный счёт
выполнил(а) на …
Моя учеба
Литературное чтение
Итоги IV четверти
Техника чтения
Количество слов
Способ чтения
Понимание прочитанного
Выразительность чтения
Чтение наизусть стихотворений
Выучил(а) … стихотворений
Пересказы
Подробный - …
Краткий - …
Выборочный - …
Моя учеба
Окружающий мир
Итоги IV четверти
Тест написан на …
Проверочная работа написана на …
Контрольная работа выполнена на …
Моя учеба
Русский язык
За год
Контрольный диктант
написал(а) на …
Контрольное списывание
выполнил(а) на …
Словарный диктант
написал(а) на …
Моя учеба
Математика
За год
Контрольную работу
написал(а) на …
Контрольный устный счёт
выполнил(а) на …
Моя учеба
Литературное чтение
За год
Техника чтения
Количество слов
Способ чтения
Понимание прочитанного
Выразительность чтения
Чтение наизусть стихотворений
Выучил(а) … стихотворений
Пересказы
Подробный - …
Краткий - …
Выборочный - …
Моя учеба
Окружающий мир
За год
Тест написан на …
Проверочная работа написана на …
Контрольная работа выполнена на …
Рефлексивная карта, 4 класс
Русский язык
«Я –
ученик»
Начало года
Конец года
Я знаю
Части речи
Виды предложений по цели
высказывания и интонации
Главные и второстепенные члены
Словосочетание
Многозначные слова
Прямая речь
Я умею
Правильно списывать слова,
предложения, текст и проводить
самопроверку
Выделять в предложении главные и
второстепенные члены
Читать и составлять схемы слов,
орфограмм. предложений
Выполнять фонетический анализ
слов
Выполнять морфологический разбор
слов
Подбирать однокоренные слова
Выполнять морфемный разбор слов
Читать и составлять схемы словосочетаний,
простых и сложных предложений
Составлять простые таблицы
Выполнять различные виды разборов
Правильно писать слова с изученными
орфограммами
Пользоваться толковым словарём
Оформлять предложения с прямой речью
Писать подробное изложение
Делить текст на части, составлять план
Создавать связные устные высказывания на
грамматическую тему
Я хочу
узнать
Итог
….. баллов
….. баллов
Рефлексивная карта, 4 класс
Литературное чтение
«Я –
ученик»
Начало года
Конец года
Я знаю
Эпитет, олицетворение
Жанры: рассказ, повесть, пьеса
Басня
Фантастическая повесть
Языковые средства выразительности
Я умею
Осознанно, правильно, выразительно
читать вслух целыми словами
Самостоятельно прогнозировать
содержание текста до чтения
Проводить словарную работу
Делить текст на части, составлять
простой план
Самостоятельно формулировать
главную мысль
Составлять рассказ –характеристику
героя
Высказывать и аргументировать своё
отношение к прочитанному
Различать в произведении героя,
рассказчика, автора
Самостоятельно находить ключевые слова
Самостоятельно осваивать незнакомый текст
Формулировать основную мысль текста
Составлять простой и сложный план
Аргументированно высказывать своё отношение к
прочитанному и к героям
Понимать и определять свои эмоции
Самостоятельно давать характеристику героя
Соотносить автора, его произведения и время их
создания
Соотносить произведение с тематикой
Видеть языковые средства
Я хочу
узнать
Итог
….. баллов
….. баллов
Рефлексивная карта, 4 класс
Математика
«Я –
ученик»
Начало года
Конец года
Я знаю
Таблица умножения и деления
Числа от 1 до 1000
Периметр и площадь
Единицы длины, массы, объёма,
площади, времени
Последовательность чисел до 1000000
Классы и разряды
Величины (цена, количество, стоимость; скорость,
время, расстояние и т.д.)
Я умею
Читать, записывать и сравнивать
числа в пределах 1000
Выполнять арифметические действия
в пределах 1000
Решать уравнения
Решать задачи простые и составные
Находить значения выражений в 2-4
действия
Строить на клетчатой бумаге
прямоугольник и квадрат
Определять время по часам с
точностью до минут
Письменно выполнять все арифметические действия
с многозначными числами
Решать задачи простые и составные
Осознанно создавать алгоритмы вычислений
числовых выражений в 3-4 действия
Читать буквенное выражение
Вычислять объём параллелепипеда (куба)
Вычислять периметр и площадь
Строить окружность по заданному радиусу
Распознавать разные геометрические фигуры
Выделять плоские и объёмные геометрические
фигуры
….. баллов
….. баллов
Я хочу
узнать
Итог
Рефлексивная карта, 4 класс
Окружающий мир
«Я ученик»
Начало года
Конец года
Я знаю
Тела, вещества, организмы, энергия
Экосистемы
Живые участники круговорота
Общество, государство, история,
демократия, герб, флаг, гимн России
Как работает организм человека
Свойства воды, воздуха, полезных ископаемых
Внутренний мир человека
Общество
Права человека
Эпохи всемирной истории, народы и расы
Я умею
Приводить примеры тел и веществ
Приводить примеры взаимосвязи
между живой и неживой природой
Объяснять значение круговорота
веществ в природе и жизни человека
Приводить примеры живых
организмов разных «профессий»,
особенности хвойных и цветковых
растений, животных
Узнавать о жизни людей из текста и
делать выводы
По году определять век, место
события в прошлом
Объяснять роль основных органов и систем органов в
организме человека
Применять знания о своём организме в жизни
Объяснять, как человек использует свойства воздуха,
воды, полезных ископаемых
Объяснять, в чём главное отличие человека от
животных
Находить противоречия между природой и
хозяйством человека
Отличать друг от друга разные эпохи (времена) в
истории человечества
Объяснять различия между людьми современного
человечества
Я хочу
узнать
Итог
….. баллов
..... баллов
Страница учителя английского языка
Дорогие ребята, обратите внимание на страницы,
посвященные английскому языку.
С помощью предложенных вопросов вы сможете:
- показать, как вы уже умеете говорить, писать и
читать на английском языке;
- отмечать в них все, чем вы занимаетесь, изучая
язык;
- помещать в них свои творческие работы.
В случае трудностей, обратитесь к учителю
английского языка.
Желаю успехов в вашей работе!
Языки, которые я учу
Языки
1.
2.
3.
Где изучаю
С какого возраста
Страны мира и области России, которые
я посетил(а) и в которых говорят на
изучаемых мною языках
Как я использовал(а)
языки
Места, где я был(а)
(читал(а)вывески, слушал(а)
радио, смотрел(а)
телевизор, разговаривал(а)
на неродном языке)
Закрась нужный квадратик
1.Я встречаюсь с людьми, говорящими на изучаемых
мною языках
часто
иногда
никогда
2. Я смотрю мультфильмы и видеофильмы на
изучаемых мною языках
Закрась нужный квадратик
3. Я читаю комиксы и журналы на этих языках
часто
иногда
4. Я слушаю песни на этих языках
никогда
Моя переписка
Имя
Страна мира, республика,
область России, куда я пишу
свои письма
На каком языке я
пишу
В будущем я хотел(а) бы
поехать в:
Я хотел(а) бы выучить эти
языки:
Мои успехи в изучении английского языка
На следующих страницах ты будешь
отмечать свои успехи в начале и конце
четвертого класса. Поставь нужную
картинку рядом с утверждением.
Я умею делать это самостоятельно,
хорошо, легко и быстро.
Я умею делать это медленно, не всегда
хорошо и с чье-либо помощью.
Когда я слушаю, …
я понимаю простые детские стихи и песни.
я понимаю называемые мне имена, числа,
время.
я понимаю простые команды и умею их
выполнять.
я понимаю, когда меня спрашивают, как меня
зовут и, где я живу.
Когда я слушаю, …
я понимаю простые просьбы.
я понимаю, когда собеседник говорит о том, как его
зовут и где он живет.
я узнаю и понимаю отдельные слова и предложения
в рассказах и сказках.
я понимаю простые просьбы, а также вопросы,
которые мне задают в медленном темпе.
Когда я слушаю, …
я понимаю простые рассказы на знакомые мне
темы.
я умею понять короткую беседу на знакомую мне
тему.
я понимаю, о чем со мной говорят, если
собеседник говорит медленно и помогает мне
понять незнакомые слова.
я понимаю, но не всегда с первого раза, когда
говорят о настоящем, будущем или прошедшем.
Когда я слушаю, …
я понимаю основное содержание детских
видеофильмов и мультфильмов на знакомые
мне темы.
я понимаю, когда мне рассказывают о семье,
доме, школе.
я умею догадываться о значении незнакомых
мне слов по сходству с родным языком.
я понимаю главное в коротких объявлениях
на повседневные темы.
Когда я разговариваю,…
я умею поздороваться и попрощаться.
я умею называть некоторые имена людей,
предметы, места.
я умею представиться: назвать свое имя и
узнать имя своего собеседника.
я умею называть цвета, животных, продукты
питания.
Когда я разговариваю,…
я умею отвечать на вопросы собеседника о том,
где я живу и что мне нравиться.
я умею поблагодарить своего собеседника.
я умею задавать простые вопросы.
я умею попросить своего собеседника дать мне тот
или иной предмет и понять, что просят у меня.
я умею односложно отвечать на простые вопросы.
Когда я разговариваю,…
я умею, используя короткие предложения, кратко
рассказать о себе, своей семье и людях, которых
я знаю.
я умею задавать вопросы собеседнику о том, где
он живет, что ему нравится, кого он знает, о
вещах, которые ему принадлежат, и умею
отвечать на подобные вопросы.
я умею общаться в магазине, делая покупки,
дополняя свою речь по необходимости жестами.
я умею представить друга: назвать его имя, где
живет и что нравиться.
Когда я разговариваю,…
я умею рассказать о том, что произошло и что
произойдет.
я умею вежливо согласиться или не согласиться с
чем-либо.
я умею расспрашивать своего собеседника о том,
чем он увлекается.
я умею вежливо принять приглашение или
отказаться от него.
я умею рассказывать о себе, членах моей семьи, о
своем друге, о школе.
Когда я разговариваю,…
я умею задавать вопросы своему собеседнику о его
любимом занятии, книге, фильме.
я умею пригласить своего собеседника пойти куданибудь вместе и ответить на приглашение.
я умею описывать место, где я живу (город, улица,
дом).
я умею поприветствовать кого-либо, узнать о
самочувствии и ответить на приветствие.
Когда я разговариваю,…
я умею рассказывать о себе и своих любимых
занятиях.
я умею спеть песню и рассказать стихотворение.
я умею поздравлять кого-либо с Новым годом, Днем
рождения.
я умею вежливо извиниться и отреагировать на
извинения.
Я умею читать и понимать…
короткие сообщения на открытках
знакомые имена, слова и фразы в коротких и
простых текстах
простые короткие рассказы с картинками
короткое простое письмо своего друга или
родственника
короткие стихотворения
Я умею читать и понимать…
меню и пользоваться необходимой мне информацией о
блюдах
короткие предложения
слова и фразы в простых объявлениях
простые письменные сообщения моих знакомых или
близких, используя словарь
отдельные слова в детских журналах и по ним
определять, о чем идет речь
Я умею читать и понимать…
я также умею соотносить слова с картинками
я также умею читать вслух и понимать знакомые мне
слова
короткие сказки с картинками
простые детские стихи, рифмовки и считалки
основное содержание комиксов
Я умею читать и понимать…
простейшую инструкцию
основное содержание писем
в тексте незнакомые слова с помощью картинок
основное содержание коротких рассказов и кратко
передавать их содержание
короткие рассказы, которые учитель читал вслух, и
догадаться о значении незнакомых слов
Я умею читать и понимать…
также умею пользоваться словарем, чтобы
найти новое слово
я умею отвечать на простые вопросы.
я умею, делая покупки, сказать, что я хочу и
спросить о стоимости товара.
я умею заказывать еду и напитки.
я умею рассказывать о том, что мне нравиться,
а что нет.
Я умею писать…
свое имя и где я живу
отдельные слова и предложения, пользуясь книгой
слова и простые предложения по памяти
поздравительную открытку с Новым годом и Днем
рождения
о том, что нравится или не нравится, чем занимаюсь,
о своей семье и о своих увлечениях
Я умею писать…
я также умею переписывать отдельные слова без
ошибок
я умею написать список необходимых товаров для
покупки
я умею объяснить в письменной форме, где я живу
и как меня найти
я умею описать различные места и предметы
я умею в личном письме описывать свою
повседневную жизнь
Моё творчество
Творческие работы
фото
фото
фото
фото
фото
фото
фото
Моё творчество
Участие в конкурсах, выставках, праздниках
фото
фото
Новогодний огонёк
фото
фото
Конкурс поделок
Моё творчество
на уроках английского языка
Моё творчество
сказка
стихотворение
рассказ
Моё творчество
фото
впечатления от посещённых
выставок, музеев, экскурсий
расскажи о твоём участии в
конкурсах, выставках
отзывы о спектаклях, прочитанных
книгах
Мои достижения
1.
2.
3.
4.
5.
напиши, какие грамоты, дипломы, сертификаты,
благодарственные письма ты получил за учебный год,
в хронологическом порядке размести грамоты,
благодарственные письма, дипломы, итоговые ведомости
об успеваемости.
Мои достижения
фото
фото
фото
фото
Мои достижения
Чего я добился, чему научился
напиши, что из запланированного в начале учебного года
получилось, над чем ещё предстоит поработать
Работы, которыми я горжусь
фото
фото
отбери из всех работ наиболее значимые
материалы и помести их в данный раздел
Портфеля
фото
фото
Моя первая работа
Отзывы, пожелания
Классный руководитель
Родители
Руководитель кружка
Страница учителя
Отзыв
Дата
Критерий
12.01.
2012
Содержательность
материала
Регулярность
пополнения
Творчество
Молодец! Мне очень понравился твой
рассказ «Доброе дело». Спасибо!
Страница учителя
Советы ученику
Пожелания
Страница учителя
Советы ученику
Гимнастика для глаз
1. Смотреть прямо перед собой в течение 2 – 3 секунд, затем на 3 –
4 секунды опустить глаза вниз. Повторить упражнение в течение 30
секунд.
2. Поднять глаза кверху, опустить их книзу, отвести глаза в правую
сторону, отвести глаза в левую сторону. Повторить упражнение в
течение 8 секунд 3 – 4 раза.
3. Поднять глаза кверху, сделать ими круговые движения по
часовой стрелке, затем против часовой стрелки. Повторить
упражнение в течение 15секунд 3 – 4 раза.
4. Крепко зажмурить глаза на 3 – 5 секунд. Повторить упражнение в
течение 30 - 50 секунд 4 – 5 раз.
5. Закрыть глаза на 10 – 15 секунд, открыть и проделать движения
глазами вправо и влево, затем вверх и вниз (5 раз), проделать
несколько круговых движений глазами справа – налево и обратно
(5 раз). Свободно, без напряжения, направить взгляд вдаль.
6. Потереть ладони друг о друга и легко, без усилий, прикрыть ими
предварительно закрытые глаза, чтобы полностью загородить их от
света (на 1 мин.). Представить погружение в полную темноту.
Открыть глаза.
Страница учителя
Советы ученику
Правила мытья рук
1. Сильно намочите руки.
2. Пользуйтесь мылом.
3. Намыливайте руки с обеих сторон.
4. Намыливайте руки между пальцев.
5. Полощите руки чистой водой.
6. Вытирайте руки насухо полотенцем.
Как чистить зубы
1. Зубы надо чистить с углов, с боковых зубов. Сначала
изнутри, вверх-вниз. Так чистят стеночки.
2. По верхушкам зубов водим щеткой кругами или
петельками.
3. Когда мы почистим зубы, щетку надо помыть и
поставить в стаканчик.
4. Зубы надо чистить два раза в день – утром и вечером.
Инструкция для учителя
Уважаемые коллеги!
Для успешной работы с Электронным ученическим портфелем мы
рекомендуем Вам:
1. провести организационные собрания с учениками и родителями с целью
разъяснения новой технологии оценивания и развития ученика;
2. для систематической работы выделить специальный день, в который Вы
будете просматривать Электронные ученические портфели учащихся и
отражать в них свою оценку;
3. обсудить итоги просмотра с каждым из учащихся и дать им конкретные
рекомендации;
4. для повышения мотивации учеников в процессе ведения Электронного
ученического портфеля организовывать различные конкурсы;
5. проанализировать заполненные учащимися рефлексивные таблицы
самооценки, на основании наблюдений
выразить своё мнение; если
самооценка ученика не совпадает с Вашей оценкой, советуем побеседовать
с учеником, чтобы выяснить причину несовпадения и наметить пути ее
устранения;
6. пользоваться символикой оценочной деятельности и словесным
поощрением.
Желаем Вам успехов в педагогической деятельности!