Слайд 1 - Детский сад №4

Познавательный проект
«Елецкие кружева»
Разработала:
Воспитатель МБДОУ детский сад № 4 «Рябинка»
Трубицына Елена Николаевна
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
«ЕЛЕЦКИЕ КРУЖЕВА».
Вид проекта.
Познавательный, фронтальный.
Продолжительность. Средней продолжительности (1 неделя).
Предметные области. Познавательное, речевое, социально – коммуникативное,
художественно – эстетическое, физическое развитие.
Участники проекта.
Воспитатель, дети
старшей группы, родители.
Цель проекта.
Задачи проекта.
Описание проекта.
Информационные
технологии.
Формирование и развитие познавательного интереса
к предмету русского народного творчества –елецкому
кружеву.
Уточнить и расширить знания детей об истории родного
города, познакомить их со старинным народным
промыслом – кружевоплетением, приобщать детей к
народному искусству, пополнить и активизировать
словарь на основе углубления знаний детей о кружевоплетении,
воспитывать самостоятельность в организации знакомых игр,
любовь к родному краю.
Для осуществления проекта в городе Ельце имеются такие
факторы, как традиционное наследие мастериц елецкого
кружевоплетения, обширный накопленный материал в
Музее народных ремесел и промыслов города, родители,
которые увлекаются коклюшечным кружевом,
заинтересованность детей. Через беседы о елецком
кружеве, занятия, русские народные игры дети
познакомятся с кружевоплетением, расширят знания об
истории родного города.
Информационно-коммуникационные технологии (компьютер, проектор,
фото- и видеоаппаратура, электронно-иллюстрированные приложения,
выполненные в среде Power Point).
Актуальность и
оригинальность
проекта.
Двадцать первый век – век научного и промышленного прогресса.
Все мы стремимся вперед, стремимся быть лучше. Но не стоит
забывать и о старинных традициях. Веками на Руси процветало
производство коклюшечного кружева, однако в наше время это
искусство начинает забываться. Вы скажите, что это было принято в
деревнях, что это занятие сложное. Но я считаю, что кружевоплетение
на коклюшках прекрасно успокаивает, расслабляет человека от
городской спешки. Ручной труд всегда ценится, к тому же кружево –
прекрасный подарок! Технология плетения кружев зародилась в
девятнадцатом веке, в России, в городе Елец Липецкой области.
Кружевоплетение – традиция, которую можно и нужно передавать из
поколения в поколение. В познавательном проекте учтены возрастные
особенности детей 5-6 лет.
Ожидаемые
результаты.
У детей:
- Обретение ребенком целостной смысловой картины представлений
об истории родного края.
- Активизация представлений о предмете народного промысла –
елецком кружеве.
- Отражение в художественно-творческой деятельности (рисовании)
темы кружевоплетения.
У родителей:
- Активизация и систематизация краеведческих знаний.
- Проявление активных позиций и партнеров в воспитательнообразовательном процессе.
ОД «Белая кружевная
метелица»
Консультация
Для родителей
«Елецкие кружева.
История промысла».
ОД
«В гостях у кружевницы»
Основные направления
реализации познавательного проекта
«Елецкие кружева».
Русская народная
игра
«Кружева»
Беседа
о елецком кружеве.
Дидактическая игра
«Что нужно для плетения
кружева?»
Чтение художественной
Литературы.
Сказка Т.А. Ершова «Сказка про то,
как три речные царицы
поссорились о мудром водяном
царе и чудесном
киришском кружеве», стихотворения
поэтов г. Ельца
о елецком кружеве.
Выставка изделий
елецкого кружева.
Презентация
«Экскурсия в музей
Народных промыслов
Города Ельца.
План – схема
познавательного проекта
«Елецкие кружева».
1 день
Беседа о елецком кружеве, рассматривание альбома
плетеных кружев.
2 день
ОД «Белая кружевная метелица», хоровод «Кружева».
3 день
Консультация для родителей «Елецкие кружева.
История промысла».
Чтение художественной литературы – стихотворений
елецких поэтов о кружеве.
4 день
Презентация «Экскурсия в музей народных промыслов
города Ельца».
Чтение художественной литературы Т.А. Ершовой
«Сказка про то, как три речные царицы поссорились о
мудром водяном царе и чудесном киришском кружеве»,
беседа по содержанию.
5 день
Презентация проекта – образовательная деятельность
по познавательному развитию «В гостях у
кружевницы».
Дидактическая игра «Что нужно для плетения
кружева?».
Выставка изделий из елецкого кружева.
Учебно-методические
материалы.
В ходе познавательного проекта были использованы следующие
учебные материалы:
1. Альбом плетения кружев. Москва, 1928 г.
2. 200 лет Елецкому кружеву. -ГУП «Липецкое издательство», 2001 г.
3. Ершов С.П.Елецкие кружева и кружевницы. Историко-экономический
очерк. ЕГУ, 2000 г.
4. Земля Липецкая. Историческое наследие культуры и искусства. –
СПб.:»Иван Федоров», 2003 г.
5. Лапшина Е.А. Русское кружево и современный костюм //
Традиционное прикладное искусство и образование»,
М.:ВШНИ, 2006 г.
6. Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду.
Старшая группа» . Москва , 2007 г.
7. Морозова Л.Д. Педагогическое проектирование в ДОУ: от теории
к практике. Москва, ТЦ Сфера, 2010 г.
8. Тулинова О.В. Елец промышленный. Страницы истории Елецких
предприятий// Научно-краеведческое издание. Елец, 2008 г.
9. Полная энциклопедия женских рукоделий, составленная Н. Будур.
Москва. Олма -Пресс, 1999 г.
10. Фалеева В.А. Русское плетеное кружево. Л., 1983 г.
Интернет – ресурсы:
poznavatelnyy_proekt1.doc
Предварительная работа.
Отображение целей и задач проекта, составление
плана – схемы мероприятий, обсуждение с родителями
детей вопросов, связанных с реализацией проекта, создание
комфортной развивающей предметно – пространственной
среды, подбор наглядного материала, литературы, пособий,
дидактических игр.
Предполагаемый результат. Предполагаю сформировать у детей познавательный интерес
к предмету русского народного промысла – елецкому
кружеву, повысить уровень родительской активности к
старинным традициям города – коклюшечному кружевоплетению.
Презентация проекта:
Образовательная деятельность по познавательному развитию
«В гостях у кружевницы». Выставка изделий из елецкого
кружева.
Критерии оценки.
Примеры
оценивания.
Оценка эффективности по проекту проводилась по 2 направлениям:
родители и дети. Результативность у детей отслеживалась через
проведение мониторинга на начало и конец проекта. Форма
мониторинга представляла собой наблюдение за активностью ребенка
в проекте, анализ продуктивной деятельности. Оценка уровня усвоения
краеведческих знаний детей проводилась по 3-х бальной системе. По
окончании проекта было проведено анкетирование среди родителей.
Мониторинг «Выявление у детей представлений об истории родного
города и народном промысле кружевоплетении».
1 балл – краеведческие знания развиты слабо, ребенок имеет слабое
представление об истории родного города, о народном
промысле кружевоплетении.
2 балла – краеведческие знания развиты на среднем уровне,
проявляются при помощи взрослого.
3 балла – краеведческие знания развиты на высоком уровне,
самостоятельно проявляет интерес к приемам
кружевоплетения.
До работы на проектом: 1 балл – 86 % детей, 2 балла – 14 % детей,
3 балла – 0 % детей.
Работая над проектом и выполняя задания, дети расширили свои
знания об истории родного края, кружевоплетении, у детей
обогатился словарный запас, в продуктивной деятельности
отражали характерные особенности кружева.
После завершения работы над проектом:
1 балл – 5 % детей, 2 балла – 68 % детей,
3 балла – 27 % детей.
Анализ анкет родителей показал, что большинство родителей
расширили свой кругозор, узнали больше информации
об народном промысле, заинтересовались приемами
кружевоплетения и в дальнейшем решили попробывать себя
в роли кружевниц.
90
80
70
60
50
1 балл
2 балла
3 балла
40
30
20
10
0
Начало
Конец
Вывод.
Плести кружева очень нелегко. Но при
всей сложности плетеных узоров
научиться и делать кружева может
каждый. Дети не только
познакомились с кружевами, но и
многие воспитанники
заинтересовались приемами
кружевоплетения и хотели бы себя
попробовать в роли «маленьких
кружевниц».
Фотографии
участников
проекта.