Системное сопровождение развития одаренной личности
advertisement
Системное сопровождение развития одаренной личности Что такое? Для кого? Не пойму я ничего! Кто кого сопровождает, развивает, помогает? Покажи и мне дорогу! Здесь танцуют и поют? Нет, не только, Буратино! Не проходите дети мимо, Всем найдется увлеченье. Дружный круг ребят и взрослых примет вас всегда у нас! • ГБОУ ДОД ЦВР • Малая Балканская 36/ 2 • 771 – 59 - 61 Всем найдется увлеченье. Дружный круг ребят и взрослых примет вас всегда у нас! Говорят дети Одаренную личность можно сравнить со звездой Она сияет для всех, освещая путь, но никто не может забрать ее себе Сколько бы не было звезд, всем хватит места на небосклоне Все они разные и неповторимые, но каждая из них очень важна Системное сопровождение развития одаренной личности Система существует только там, где все взаимосвязано, как в хорошей дружбе Не важны отличия, важно быть вместе Сопровождение всегда предполагает и поддержку развития Знаете, однажды меня уже сопровождали и вот что из этого вышло! Такое социальное окружение до добра не доведет! • Пойми, Буратино! • Нельзя доверять сопровождение развития ребенка непрофессионалам! Сопровождение, сопровождение… А что это такое? Кто мне объяснит? Дам такой тебе ответ Куда мы идем? Мы идем по пути развития •Сопровождение развития – это деятельность, направленная на создание комплекса условий, обеспечивающих оптимальное развитие всех сфер личности ребенка и их самореализацию, адаптацию к современным социальным условиям и успешную социализацию в будущем Первоначальный смысл понятия “сопровождать”, означал - идти вместе с кем-либо в качестве спутника или провожатого Самое близкое по смыслу слово русского языка – содействие Как же такое возможно? Каждому ребенку для успешного развития нужны особенные условия Как садовод создает благоприятные условия для роста растений, но не “тащит их из земли”, чтобы быстрее росли, так и педагог или родитель содействует развитию ребенка Учитывать состояние развития и своевременно оказывать помощь в затруднительных ситуациях – основная задача сопровождения и профилактики дисгармоничного развития Помогать детям гармонично расти в “саду нашего современного мира” – это и есть ведущая цель сопровождения Как здорово! • Максимальное раскрытие потенциальных возможностей личности ребенка, содействие полноценному его развитию в личностном и познавательном плане, создание условий для максимального проявления положительных сторон индивидуальности • Итак, сопровождение рассматривается как процесс и целостная деятельность в рамках которой могут быть выделены несколько важнейших компонентов, взаимодополняющих друг друга: анализ динамики развития ребенка; создание условий для развития личностного потенциала; оказание необходимой помощи и поддержки А бывают другие модели сопровождения? Предлагаемая модель “Системного сопровождения развития одаренной личности” включает следующие направления: 1. Анализ социальной ситуации развития ребенка 2. Выявление потенциальный одарённости 3. Развитие и реализация потенциала актуальной одарённости 4. Анализ факторов риска 5. Прогнозирование развития 6. Поддержка развития Лучше бы Вы нарисовали эту модель! Пожалуйста, посмотри Теперь гораздо лучше! 2 3 6 1 4 5 Содержание направлений системного сопровождения развития одаренной личности 1. Анализ социальной ситуации развития ребенка Целью данного направления является анализ социальной ситуации развития ребенка как определяющего внешнего фактора развития Задачи: • Анализ влияния внешних (социальных) факторов на развитие ребенка (семьи, учебного коллектива, образовательной среды) • Обогащение социального опыта и адаптивного ресурса личности • Развитие и обогащение творческой образовательной среды как ведущего фактора развития одаренной личности Содержание направлений системного сопровождения развития одаренной личности 2. Выявление потенциальной одаренности Цель: выявление потенциала детей для определения возможностей их дальнейшего развития Задачи: • Создавать условия, способствующие проявлению имеющихся возможностей в различных сферах деятельности • Помнить, что не проявившиеся или не выявленные способности никогда не смогут воплотиться в значимые и полезные достижения личности и общества • Первоочередное значение для успешного выявления способностей имеют: наблюдение и внимательное отношение педагога к признакам проявления одаренности в различных сферах деятельности, к динамике личностного развития, развитию общих и специальных способностей Содержание направлений системного сопровождения развития одаренной личности 3. Развитие и реализация личностного потенциала актуальной одаренности • Цель: обеспечение оптимальных условий развития и реализации потенциала актуальной одаренности • Задачи: • Определить степень актуализации одаренности и предпочтительные формы деятельности для данного ребенка • Обеспечить оптимальные условия сохранения, развития и реализации потенциала актуальной одаренности Анализ факторов риска Цель: предупреждение отклонений в развитии ребенка Задачи: своевременное выявление факторов риска и поддержка ребенка в их преодолении • Выявление внутренних факторов риска со стороны развития: •направленности; •задатков и способностей; •формирования личностных свойств • Выявление внешних (социальных) факторов риска, со стороны: •ситуации развития в семье; •ситуация развития в учебном коллективе; •ситуация развития в социуме Куда мы идем? Нам стоит вместе это решить ? 5. Прогнозирование развития Прогнозирование предполагает определение текущих задач и перспективного направления развития, является основой для разработки содержания программ • Прогнозирование развития базируется на обобщении результатов предыдущих направлений сопровождения •Прогноз состоит в определении приоритетных направлений развития на основе понимания актуального уровня и потенциальных возможностей А Вы говорили, что нас будут поддерживать? Поддержка нужна в преодолении только таких затруднений, с которыми ребенок не может справиться сам Нужно вместе выработать меры преодоления трудностей и вместе с ними справляться Она пособствует профилактике отклонений в личностном развитии Я все понял, системное сопровождение развития одаренной личности - это здорово! Спасибо! Системное сопровождение развития одаренной личности - это отлично!
