Межшкольный методический центр № 74351

Межшкольный методический центр № 74351
Тема: « Правописание союзов
чтобы, тоже, также, зато»
Цели:
 Формировать навык написания союзов
чтобы, тоже, также, зато; способствовать
умению отличать союзы от наречия так,
местоимений что, то, предлога за и частиц
же, бы.
 Развивать письменную и устную речь
учащихся, создать условия для развития у
учащихся навыков анализа языкового
материала.
 Воспитывать любовь к родному языку,
патриотизм через русские народные
пословицы.
План урока

Организационный момент.
Языковая зарядка.
Проверка домашнего задания.
Изучение нового материала.
Закрепление учебного материала.
Домашнее задание.

Подведение итогов урока.





Языковая зарядка
1.
Докажите, что сочетание слов классная работа является
словосочетанием.
какая ?
работа
классная
сущ.
2.
прил.
Распространите словосочетание классная работа,
используя любой из сочинительных союзов.
классная и домашняя работа
не только классная, но и домашняя работа
Проверка домашнего задания




Дайте определение союза.
В чём отличие союза от предлога?
На какие группы делятся все союзы?
Какова роль каждой группы союзов?
Найдите лишнее:
1
2
3
как будто
то…,то…
в течение
либо…,либо…
оттого что
так как
несмотря на
как…, так и
если
насчёт
или…, или…
однако
Графический диктант
1. Правда в огне не горит и в воде не тонет.
и
.
2. Если дружба велика, будет Родина крепка.
1Если
, 2
3. Величайшее богатство народа – его язык.
.
.
Изучение нового материала
Наблюдение за языковым материалом
[ штобы ]
[штобы]
1. Что бы подарить маме, чтобы она обрадовалась?
2. Что подарить бы маме, чтобы она обрадовалась ?
3. Что подарить маме, чтобы она обрадовалась ?
Алгоритм отличия союзов тоже, также,
чтобы, зато от омонимичных слов
Можно ли опустить вторую часть слова
же, то или переставить часть бы ?
да
нет
пиши слитно
союзы:
тоже=также=и
чтобы=для
того чтобы
зато=но
пиши раздельно
мест.+част.
то же
что бы
нар.+част.
так же
предл.+мест.
за то
Запомни сочетания:
так же, как и
то же, что и
в то же время
одно и то же
то же самое
точно так же
всё так же
во что бы то ни стало
Закрепление учебного материала
1. Пользуясь алгоритмом, объясните написание, раскройте
скобки.
То (же)
То
же слово, да не так бы молвить.
По одёжке встречают,
за (то) по уму провожают.
зато
Зелен помидор не вкусен, также
так (же)
млад человек не искусен.
Только глупец рубит яблоню, чтобы
что (бы)
достать яблоко.
2. Сравните и объясните противоречие.
Остальные тоже громко кричали.
(= и остальные кричали)
Остальные то же громко кричали. (= кричали то же самое)
Работа с учебником
Из упражнения № 344 на странице 159 выпишите:
1 вариант – слова с орфограммой «контакт»,
2 вариант – слова с орфограммой «пробел».
Ответы:
1 вариант - №№ 4, 6
2 вариант - №№ 2, 3
Проверочный диктант
На следующее лето мы также пошли в
поход. Собирались долго, зато взяли
всё необходимое. В маршруте всё то
же: непроходимый лес, быстрая речка,
подъёмы и спуски в горах. Чтобы
не заблудиться, мы взяли с собой
компас. Время провели так же весело и
интересно, как в прошлом году.
Домашнее задание
В учебнике литературы найдите
рассказ
А. П. Платонова «Неизвестный
цветок».
Выпишите из рассказа
предложения, в которых
встречается изученная
орфограмма.
Подведение итогов урока
1. Как пишутся союзы тоже,
также, чтобы, зато?
2.Как отличать союзы от
похожих сочетаний слов?
Используемая литература
1. Баранов М. Т. «Русский язык 7».
Учебник для общеобразовательных школ.
Москва: «Просвещение», 2005г.
2. Горашова Н. Г. «Поурочное планирование по
русскому языку 7»
Москва: «Экзамен», 2006г.
3. Даль В. И. «Пословицы и поговорки русского
народа».
4. Журнал «Отчего и почему?» № 5, 7, 10, 12 2007г.
5. Сайт: http:// www. rostmuseum. ru.