Современные формы обобщения и диссеминации

Современные формы обобщения и
диссеминации педагогического опыта
«Чтобы иметь будущее
нужно быть готовым сделать что-то
новое»
(П.Друкер)
ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ
МБОУ
КОСТЕРЕВСКАЯ СОШ №2
Петушинского района
Владимирской области
Автор: Максимова Е.И.,зам.
директора по УВР
2015 г.
Передовой педагогический опыт
Педагогический опыт – это отвечающий современным запросам,
открывающий возможности постоянного совершенствования,
нередко оригинальный по содержанию, логике, методам и приемам
образец педагогической деятельности, приносящий лучшие результаты.
(В.И.Загвязинский)
В широком смысле
«Передовой педагогический опыт» - высокое
профессиональное мастерство педагога, когда
значительные положительные результаты в
работе достигаются за счет умелого и успешного
применения известных в науке принципов и
методов.
В узком смысле
«Передовой педагогический опыт» несет в себе
элементы творческого поиска, новизны,
оригинальности и рассматривается как
новаторство.
«…Обучать всех и каждого качественно и быстро;
радостно и победно;
напряженно и без перегрузки»
(В.Ф.Шаталов)
Передовой педагогический опыт обеспечивает:
• решение проблем, возникающих перед образованием на современном
этапе развития общества;
• внедрение достижений психолого-педагогических наук в практику;
• выдвижение и апробирование новых идей, содержания, методов,
организации педагогического процесса;
• корректирование и доводку новаций для
разнообразных видов и условий образования;
• выработку рекомендаций для педагогов.
Диссеминация
(лат. «disseminatio» – «рассеяние, распространение») – это
процесс, направленный на то, чтобы донести идеи, методы
осуществления, продукты и (или) результаты опыта
инновационной деятельности до целевой аудитории.
ЦЕЛИ:
•
•
Создание целостной системы мер и действий, направленных на
всестороннее повышение квалификации и профессионального роста
учителей школы.
Обобщение и распространение опыта по результатам апробации новых
образовательных технологий.
ЗАДАЧИ:
• Методическое сопровождение педагогов, обеспечивающее
профессиональный рост, развитие активного творчества
• Использование различных способов презентации общественности
результатов образовательной деятельности (участие педагогов в форумах и
конференциях, фестивалях и конкурсах, публикации в научно-методических
изданиях и в сети Интернет).
«Передается мысль, вытекающая из опыта,
но не сам опыт»
(К.Д.Ушинский)
Условие диссеминации:
-распространение инновационных педагогических систем и
педагогического опыта в профессиональном сообществе,
которое создает следующие
каналы диссеминации:
• информационные - выпуск и издание литературы,
рассказывающий о новом, создание сайтов или блогов в
сети Интернет;
• коммуникационные - профессиональные события;
• обучающие - организация ознакомительных семинаров,
практикумов и т.п.;
• экспертные - оценка и поддержка участников процесса
диссеминации.
Условия распространения инновационного
педагогического опыта
а) облечь опыт в такую форму, которая будет
достаточно ясна и наглядна, технологична и
доступна не только для восприятия, но и для
реализации в конкретных условиях;
б) вызвать заинтересованность педагогов в
овладении инновационным опытом,
актуализировать у них желание и
профессиональную готовность использовать
его в своей практике;
в) определить формы и этапы распространения
педагогического опыта на различных
уровнях:
•
региональном;
•
муниципальном;
• образовательного учреждения.
ФОРМЫ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ОПЫТА
Форма
распространения
опыта
Устная
Практическая
Содержание
Выступления перед педагогическим коллективом: педагогические
советы, заседания МО, научно – практические конференции.
Педагогические консультации, творческие отчеты.
Открытые уроки и внеклассные мероприятия, методическая
панорама, конкурсы профессионального мастерства, проведение
лекционных занятий и мастер – классов, творческая лаборатория
(тренинги и практические занятия), педагогические мастерские.
Апробация программно-методических комплексов, методик, дидактических
средств новаторского типа.
Печатная
Фестивали педагогического творчества, издательская деятельность:
публикации в специализированных изданиях, статьи в
методические журналы, сборники, буклеты, выступления в СМИ,
размещение материалов на образовательных и личных Интернет сайтах, дистанционные сетевые семинары.
Наглядная
Выставки из опыта работы, стендовые доклады с материалами
обобщенного опыта (справка-описание опыта, конспекты уроков,
внеклассных мероприятий, планы и т.д.); «Книжки-раскладушки»,
удобные для использования на педагогических чтениях,
конференциях. Картотека приемов педагогической техники.
Развитие педагогического потенциала: школьный уровень
«Учитель живет до тех пор, пока учится сам»
(К.Д.Ушинский)
ФИО учителя
Методическая тема самообразования учителей МБОУ
Костеревская СОШ №2
Начало работы
над темой
1. Матюнина С.Б.
« Оценка личностных, метапредметных и предметных
результатов учащихся в процессе изучения русского языка и
литературы»
2012 – 2013
2. Максимова Е. И.
«Инновационные технологии как средство повышения качества
знаний по биологии»
2011 – 2012
3. Тюрина Л.В.
«Использование электронных образовательных ресурсов в
дистанционном обучении биологии детей – инвалидов»
2011 –2012
4. Шеповалова И.Е
«ИКТ на уроках технологии»
2012 - 2013
5. Кабанова Г.Ф.
«Электронные образовательные ресурсы в преподавании
математики и информатики как средство повышения
эффективности обучения»
2011 - 2012
6. Субботкина З. П.
«Использование современных технологий в обучении математике
для повышения качества образовательного и воспитательного
процесса»
2012 - 2013
7. Морозова Т.И.
«Создание условий для формирования гражданственности и
патриотического воспитания учащихся на уроках русского языка
и литературы»
2011 - 2012
8. Шуванова Г.И.
«Использование информационных технологий как фактор
повышения уровня знаний учащихся по русскому языку и
литературе»
2011 - 2012
9. Зайкова Т.В.
«Использование ИКТ технологий в преподавании физики как
средство повышения эффективности учебного процесса»
2011 – 2012
10. Толстова Е.В.
«Формирование ключевых компетентностей учащихся в
процессе изучения химии через организацию исследовательской
деятельности»
2011 - 2012
11. Сазонова Т.А.
«Исследовательская деятельность на уроках истории как
средство формирования УУД у учащихся»
2012 - 2013
12. Кондратьева
Л.А.
«Формирование коммуникативной компетенции учащихся на
уроках английского языка через использование ИКТ»
2012 - 2013
13. Сёмина Т.В.
«Развитие познавательной самостоятельности школьников в
процессе начального обучения математике через использование
компьютерных технологий»
2012 - 2013
14. Моисеева Л.М.
«Использование информационных технологий на уроке и
внеурочное время в обучении младших школьников в условиях
перехода на ФГОС НОО второго поколения»
2011-2012
15. Калинцева
Т.С.
«Развитие орфографической зоркости младших школьников
через использование цифровых образовательных ресурсов на
уроке»
2012 - 2013
16. Суржик Е.Н.
«Достижение метапредметных и личностных результатов
младших школьников через организацию проектной
деятельности»
2012-2013
Развитие педагогического потенциала: школьный уровень
«Всё можно сделать лучше,
чем делалось до сих пор»
(Генри Форд)
Тема «Модель современной школы сегодня и завтра: соответствие
целям инновационного развития и переходом на ФГОС второго
поколения»
В период подготовки:
1. Образовательная программа ОУ: обеспечение
общего образования.
преемственности ФГОС
(Директор школы: С.Б. Матюнина)
2. Рабочие программы учебных курсов: из опыта работы учителя физики
Т.В.Зайковой
3. Формирование УУД в обучении учащихся 2 класса:
мастер - класс учителя начальных классов Л.М.Моисеевой
4. Диагностика метапредметных результатов учащихся 1 класса:
практикум учителя начальных классов Т.В.Семиной
5. Проектирование современного урока в условиях внедрения ФГОС второго
поколения.
деловая игра (Е.И.Максимова, зам. директора по УВР)
6. Профессиональная поддержка педагогической деятельности средствами
Интернет – технологий.
опыт учителя русского языка и литературы Г.И.Шувановой
«ОСМЫСЛЕНИЕ ОПЫТА – путь к дальнейшему профессиональному
успеху»
Уважаемые учителя!
Начинаем подготовку к педагогическому совету!
« Образовательный мониторинг: современные подходы к оцениванию качества обучения»
Дата проведения: 29апреля 2014 г.
Вопросы для сообщений и обсуждения:
1. Содержание школьного мониторинга: современные подходы к оценке качества образования в
контексте реализации новых образовательных стандартов.
(Максимова Е.И., зам. директора по УВР)
2. Использование образовательного мониторинга с целью выявления уровня обученности учащихся в
начальной школе.
(Семина Т.В., руководитель МО учителей начальных классов)
3. Портфолио как средство оценивания достижений обучающихся в условиях ориентации на
достижение метапредметных результатов образования.
(Из опыта работы учителей начальных классов: Моисеева Л.М. (3 класса)
Суржик Е.Н. (1 класс)
4. Информационные технологии в обеспечении качества и оценке результатов обучения.
(Практикум применения ЭОР, учитель физики Зайкова Т.В.)
5. Система оценивания планируемых результатов учащихся старших классов с учетом требований
ГИА и современных подходов к контролю знаний.
Практические материалы: Толстова Е.В., учитель химии
Кабанова Г.Ф., учитель математики
«В получении наград не будь впереди других.
В совершении добрых дел не будь позади других»
/ Хун Цзычен /
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ КОСТЕРЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 ПЕТУШИНСКОГО РАЙОНА
ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ
УЧРЕЖДЕНИЕ КОСТЕРЕВСКАЯ СРЕДНЯЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 ПЕТУШИНСКОГО РАЙОНА
ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ
СЕРТИФИКАТ
СЕРТИФИКАТ
УДОСТОВЕРЯЕТ, ЧТО
УДОСТОВЕРЯЕТ, ЧТО
СУРЖИК ЕЛЕНА НИКОЛАЕВНА,
ТОЛСТОВА ЕКАТЕРИНА ВИКТОРОВНА,
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ,
УЧИТЕЛЬ ХИМИИ,
ПРЕДСТАВИЛА НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ ОПЫТ РАБОТЫ ПО
ПРЕДСТАВИЛА НА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ СОВЕТЕ ОПЫТ РАБОТЫ ПО
ТЕМЕ
ТЕМЕ
«Рейтинговая система оценивания как фактор повышения
мотивации к изучению химии»
«Портфолио как средство оценивания достижений обучающихся в условиях
ориентации на достижение метапредметных результатов образования»
Директор школы:
Директор школы:
С.Б. Матюнина
Город Костерево
Город Костерево
16 мая 2014 г.
16 мая 2014 г.
С.Б. Матюнина
Развитие педагогического потенциала: муниципальный уровень
Мастер – класс
Кабанова Г.Ф. - учитель математики
высшей кв. категории
«Опыт использования ЭОР в обучении
математики»
Обобщение опыта работы
учителей русского языка
школы по теме
«Воспитание нравственных ценностей
личности школьника на уроках русского
языка и литературы»
В банк обобщенного опыта
РМК Петушинского района
занесены:
• Толстова Е.В., учитель химии.
«Рейтинговая система оценивания как фактор
повышения мотивации к изучению химии»
(Сертификат)
• Субботкина З.П., учитель математики.
«Формирование познавательных учебных
действий как фактор повышения качества
обучения математики»(Сертификат)
• Шеповалова И.Е., учитель ОБЖ.
«Формирование у школьников культуры
здорового образа жизни»
(Сертификат)
Кабанова Г.Ф., учитель математики.
«Повышение эффективности работы школьников
на уроке с использованием ЭОР » (Сертификат)
Максимова Е.И., учитель биологии
«Деятельностный подход в обучении биологии»
т
и
в
«Новый мир имеет
новые условия и
н
требуетоновых действий»
(Н.Рерих)
с
т
и
р
а
б
о
т
ы
ш
к
о
л
ь
н
и
к
в
н
а
•
Обобщение опыта на уровне
района по теме:
•
«Решение задач как средство
развития интеллектуальных и
творческих способностей учащихся»;
/2007 г/
(презентация) + открытый урок по
теме «Полное отражение» /11 класс /
•
Выступление на районной секции
учителей физики по теме
«Новые формы аттестации
выпускников»;
/2009 г/ (презентация) + элективный
курс "Подготовка к ГИА"
•
Выступление на районной секции
учителей физики "Время вспомнить о
ЕГЭ"(презентация) / август 2011 /
Человек лишь там чего-то
добивается,
где он сам верит в свои силы
/ Фейербах Л. /
Зайкова Т.В.,
учитель физики высшей кв.
категории
Развитие педагогического потенциала: региональный
уровень
Областной семинар
учителей биологии,
слушателей курсов ПК
ВИРО
«Урок как форма
реализации приоритетных
направлений содержания
стандартов 2 поколения»
Педагогическая мастерская
учителя биологии высшей
кв. категории
Максимовой Е.И.
«Развитие критического
мышления»
ПОРТФОЛИО
(от porte – «папка, планшет»
и folio – «лист»/итальянский).
В переводе с французского – досье.
Таблица регистрации участников конкурса электронных портфолио - 2012
(приём документов участников конкурса завершен 30.11.2012г. в 23ч59м)
№
Фамилия, Им
я, Отчество
Занимаемая
должность
Образователь
ное
учреждение
Электронный
портфолио
Б
а
л
л
ы
6
Шаронова
Ирина
Юрьевна
учитель истории
и
обществознания
МБОУ СОШ
пос.
Городищи
http://ushitelistorii.ucoz.ru
4
1
1
19
Чекмарёва
Елена Василь
евна
учитель
начальных клас
сов
МБОУ СОШ
№3
г. Петушки
http://www.ope
nclass.ru/
node/330911
3
8,
5
2
МБОУ СОШ
№2
г. Костерёво
http://sites.goo
gle.com/site/
zaykovatv/portf
olio
3
7,
5
3
20
Зайкова
Татьяна
Васильевна
учитель физики
Итоги
конкур
са
(место
)
Персональные САЙТЫ учителей
как методический продукт, определяющий уровень профессиональной
компетенции
Сазонова Татьяна
Алексеевеа
Адрес: Костерево.
Владимирской обл.
E-mail: tatjanasazonowa2011@yandex.ru
Национальный проект «Образование»
Максимова Е.И.
зам.директора
по УВР
Победитель
Всероссийского конкурса
учителей 2007год
Зайкова Т.В.
зам.директора
по ДОДИ.
Победитель
Всероссийского конкурса
учителей 2013год
Публикации в печатных изданиях
ЗАЙКОВА Т.В., учитель физики
- Диплом Всероссийского фестиваля "Открытый урок" / 2010-2011 уч.г / ;
- Диплом лауреата конкурса «Презентация к уроку»
фестиваля педагогических идей «Открытый урок» /2010-2011 уч.г /
- Диплом Всероссийского фестиваля издательского дома "1 сентября" "Портфолио ученика"
2011-2012
- Диплом лауреата конкурса"Портфолио ученика" 2011-2012 учебного года;
- Диплом общероссийского фестиваля издательского дома "1 сентября" "Портфолио ученика"
2012-2013 уч.года
- Диплом лауреата конкурса"Портфолио ученика" 2012 -2013 уч.года
ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ФЕСТИВАЛЬ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИДЕЙ
«ОТКРЫТЫЙ УРОК»
№ 240-749-721 / ОУ-11
ДИПЛОМ
награждается
Сазонова
Татьяна Алексеевна
Учитель
Средне общеобразовательной школы №2
города Костерево
за представление своего педагогического опыта
на Всероссийском фестивале «Открытый урок»
Председатель
оргкомитета
А.С. Соловейчик
С
Публикации в печатных изданиях
•«Наука и образование: новое время» № 2, 2014
www.articulus-info.ru
Сазонова Т.А.,учитель истории
«Проектная деятельность, как средство формирования
мировоззрения и гражданской позиции учащихся»
Максимова Е.И., учитель биологии
• Экологическое образование: опыт, проблемы,
перспективы (Сборник материалов межрегиональной научно –
практической конференции, Владимир, 2012г., стр. 147)
Государственное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Экспертно-методический центр»
СЕРТИФИКАТ
Государственное образовательное учреждение
дополнительного профессионального образования
«Экспертно-методический центр»
СЕРТИФИКАТ
№620
Настоящим подтверждается что
Настоящим подтверждается, что
Сазонова Татьяна Алексеевна
Сазонова Татьяна Алексеевна
принимал (а) участие во
II Международном педагогическом форуме
принимал (а) участие в V Международной
научно-практической конференции
«Дирижируем уроком: современные методы и
методики обучения и воспитания»
«Инновации в науке: пути развития»
с научно-методической работой
«Программа по формированию
гражданской идентичности на уроках истории
« Я- россиянин»
№867
с научно-методической работой
«
Реализация общеучебных компетенций через работу с
иллюстративным материалом на уроках истории "
председа
Лицензия Министерства образования и молодежной политики
Чувашской Республики № 1209 Серия 21Л01 № 0000094
.Лицензия Министерства образования и молодеж
Чувашской Республики № 1209 Серия 21Л01
Размещение материалов в сети Интернет
1september.ru
Сазонова Т.А.
Материалы к уроку в разделе «Отечественная
история»
http://pedsovet.org
Матюнина С.Б
Исследовательская работа учащихся.
fisika.ru
Зайкова Т.В.
Подборка экспериментальных и качественных
задач.
Региональный сайт дистанционного обучения
«Дом@шняя школа»
Зайкова Т.В. Курс «ЭОР по физике для
8 класса»
digital@1september.ru
Активное участие 15 педагогов в Общероссийском
проекте «Школа цифрового века» (Изд. дом «1
сентября»)
Педагогический опыт: мастерство + практика!
•
Нам не дано предугадать,
Как наше слово отзовется.
Посеять в душах благодать.
Увы, не каждый раз дается.
Но мы обязаны мечтать
О дивном времени, о веке,
Когда цветком прекрасным стать
Сумеет личность человека.
И мы обязаны творить.
Презрев все тяготы мирские,
Чтоб истин светлых заложить
Зачатки в жизни молодые.
Чтоб верный путь им указать,
Помочь в толпе не раствориться...
Нам не дано предугадать,
Но мы обязаны стремиться.
(Ф.М.Тютчев)
Спасибо
за
внимание!