Проект «Зоркие глазки».

Подготовила
Заместитель заведующего по
УВР
Жилина Е.Н.
2011-2012 учебный год
Активизация взаимодействия
педагогов, родителей и детей
в вопросах сохранения и
укрепления здоровья детей.
Сентябрь - апрель
• Заинтересовать родителей, показать важность
•
•
•
•
данной проблемы, дать теоретические знания.
Обучить родителей практическим навыкам
сохранения и укрепления зрения детей.
Научить детей бережному отношению к себе,
своему здоровью, своим глазам.
Создать в группах релаксационные уголки для
снятия зрительного напряжения.
Подобрать консультационный и разработать
дидактический материал.
Меся
ц
Непосредственно
образовательная
деятельность с детьми в
группе, кабинете.
IX
«Что умеют наши глазки,
для чего они нужны».
Создание мини-музея
«Путешествие в прошлое
оптических приборов».
X
«Как устроен наш глаз».
Подборка крылатых
выражений, пословиц,
поговорок о глазах,
очках».
Работа с
воспитателями.
Работа с
родителями.
Практическое
занятие:
«Различные виды
зрительной
гимнастики и
включение их в
режимные
моменты».
Анкетирование
родителей.
Цель: Выявление
знаний родителей
о здоровье детей.
Практическое
занятие «Отдых для
глаз в уголке
релаксации».
Круглый стол:
«Что такое зрение
и что влияет на его
формирование» (с
приглашением
врача ортоптиста).
Меся
ц
XI
Непосредственно
образовательная
деятельность с детьми в
группе, кабинете.
«Зачем мы так часто
моргаем».
Внесение коллажа:
«Чтобы глаза были
здоровыми и как беречь
глаза».
XII
«Как брови и ресницы
заботятся о глазах».
Работа с
воспитателями.
Работа с
родителями.
Практическое
занятие: «Игры на
сенсомоторное
восприятие».
Консультация:
«Что полезно, что
вредно для глаз».
Консультация:
«Требования к
проведению
занятий по
рассматриванию
сюжетных
изображений».
Консультация: «О
глазах».
Информационный
стенд:
«Офтальмологическ
ие рекомендации по
рациональному
выполнению
зрительной работы».
Меся
ц
I
Непосредственно
образовательная
деятельность с детьми в
группе, кабинете.
Работа с
воспитателями.
Консультация:
«Когда у нас бывают глаза Консультация:
«Офтальмологические «Беречь глаза».
большие и круглые, а
рекомендации по
когда узкие».
Консультация:
рациональному
выполнению
зрительной работы».
II
Работа с
родителями.
«Полезно или вредно
плакать».
Консультация:
«Развитие
зрительного
внимания и памяти
у детей с
нарушением
зрения».
«Соблюдение
зрительного режима
дома».
Семинар-практикум:
«Гимнастика для
глаз. Оказание
первой помощи при
попадании в глаз
инородного тела» (с
приглашение
мед.сестрыортоптистки и
использованием
мультимедийного
оборудования).
Меся
ц
Непосредственно
образовательная
деятельность с детьми в
группе, кабинете.
Работа с
воспитателями.
Работа с
родителями.
III
Рассказ о продуктах
питания, полезных для
зрения с использованием
панно «Витамины».
Консультация: «Что Консультация: «О
полезно, что вредно вреде компьютера».
для глаз».
IV
Интегрированное
занятие: «Путешествие в
страну Глазарию».
Родительское
Семинарпрактикум: «Зоркие собрание в форме
викторины: «Зоркие
глазки».
глазки».