Концепция взаимодействия

Интеграция лицея
в культурно-образовательное
пространство
МОУ ЛИЦЕЙ №130
Кировского района
Г. Екатеринбурга
Г. Шредер и
В.В. Путин
Дружба России и Германии не сегодня возникла и не
завтра закончится. С каждым годом количество
контактов увеличивается, а связи крепнут. Столица
Урала активно участвует в этом процессе, опережая
многие другие российские регионы. Ярким тому
примером служит приезд в Екатеринбург канцлера
ФРГ Г.Шредера и Президента России В.В.Путина.
Благодаря переговорам на Высшем уровне у
молодежи появилась замечательная возможность
навести межкультурные мосты между молодыми
людьми России и Германии
Ангеле Меркель,
федеральный канцлер ФРГ

Правительство ФРГ в коалиционном Договоре
«Вместе во имя Германии: проявляя мужество и
человечность» высказало мнение, что в области
внешней политики Германия сохранит свою
преемственность
Законодательная база лицейского
образования и воспитания
по иностранному языку

1. «О преподавании иностранного языка в условиях введения
Федерального компонента государственного стандарта общего
образования»

2. НРК. Образовательная область «Культура Урала»

3. Концепция преподавания ИЯ в лицее № 130.

4. Концепция международного сотрудничества
Интегративность
1. В исторической, политической, экономической и
культурной связях России с Германией.
2.В совместной деятельности над международными
проектами
3.В актуальности изучаемых тем на уроках и
внеклассной работе по ИЯ.
4.В использовании новейших технологий обучения
Новый подход к обучению и
воспитанию
по иностранному языку
!
Совершенствование учебно-воспитательного
процесса посредством:
-интеграции в процесс образования программ
Федерального, Регионального и лицейского
уровней;
-углубленного обучения ИЯ в рамках учебного
плана;
-использования новых учебников и учебных
пособий;
-приобщения к глобальным ценностям
посредством новых информационных
технологий;
-разработки программ, методических пособий
-формирования функционально-речевых
навыков во вне учебном процессе.
Цель международного
проекта
Формирование образованной, творческой
личности, обладающей моральными принципами
и способной к решению сложнейших
экономических и социальных проблем, способной
к реализации своих возможностей; здоровой ,
социально-устойчивой и одновременно
мобильной, адаптирующейся, способной
вырабатывать и изменять собственную стратегию
в меняющихся обстоятельствах жизни на
международном уровне

Задачи:






1. Повышение уровня образованности и культуры;
2. Воспитание толерантности;
3. Снижение уровня проявления агрессивного
поведения на национальной основе;
4. формирование умения общаться и
взаимодействовать с представителями соседних
культур и в мировом пространстве;
5. Развитие социальных навыков;
6. Развитие способности добиваться
поставленных целей.