Памятка для учителя по последовательности операций процесса по отбору ЭОР ФЦОР 1. Зайдите на сайт http://www.fcior.edu.ru 2. Установите проигрыватель ресурсов версии 1.0 OMS, если он не установлен. Он находится на главной странице сайта и на каждой странице модуля. 3. Через «Поиск» введите тему вашего урока – появится список модулей 4. Методом просмотра отберите необходимые для вашей темы и формы урока модули. 5. Скопируйте адрес или скопируйте модуль на ваш персональный компьютер ЕК ЦОР 1. Зайдите на сайт http://school-collection.edu.ru 2. Через «Поиск» введите тему вашего урока – появится список ресурсов 3. Методом просмотра отберите необходимые для вашей темы и формы урока модули. 4. Скопируйте адрес или скопируйте модуль на ваш персональный компьютер Анализ модулей ЭОР Анализ модулей ФЦОР № п/п Название модуля Тип Вид (интерактивная лекция, практикум и т.д.) Вариативность (краткая характеристика) Обратная связь невербальная (визуализация и/или вербальная звуковой (разъяснения, сигнализация уточнения и изменений подсказки и т.д.) состояний и свойств учебных элементов) 1. ТЭ Сложные вещества. Основные классы неорганических соединений 1 Основные классы Информационный неорганических соединений Лекция интерактивная схема 2 Тренажер практический "Основные классы модуль неорганических соединений" Упражнение 3 Тесты по теме Контрольный "Вещества органические и неорганические. Основные классы неорганических соединений" Тест Модуль состоит из одного кадра, на котором представлена схема классификации сложных веществ. Модуль содержит ячейки с названиями классов веществ и формулы некоторых веществ. Модуль состоит из 10 заданий визуализация звуковой сигнализация и изменений Разъяснения состояний и Необходимо свойств учебных распределить элементов вещества по классам. Аудио сопровождение - разъяснения 2. ТЭ Строение электронных оболочек атомов первых 20 элементов периодической системы Д.И. Менделеева 1 Строение информационный электронных модуль оболочек атомов элементов I-III периодов Лекция (конспект) Модуль состоит из визуализация интерактивная четырёх кадров, на звуковой таблица которых представлен сигнализация текст, диаграмма заполнения электронами подуровней, химических элементов. и с помощью интерактивных моделей рассмотреть электронное и электроннографическое строение элементов с 1-20 2 Тренажер практический “Заполнение модуль электронных оболочек атомов элементов” Упражнение Модуль содержит Аудио ПСХЭМ и схему, сопровождение изображающую распределение электронов в атоме. - Ученику предлагается по электронному строению атома определить химический элемент. 3 Практикум "Строение электронных оболочек атомов № 1-36 периодической системы Д.И. Менделеева" Тесты по теме "Строение электронных оболочек атомов элементов № 1-20" практический модуль Упражнение Модуль включает ПС, Аудио шаблон для сопровождение составления электроннографических формул. В том числе - Инструкция, предлагается сконструировать электронные схемы строения атомов контрольный модуль Тест Модуль включает 10 Аудио тестовых вопросов по сопровождение теме. - 4 3. ТЭ Жиры, углеводы, белки. 1 Углеводы Информационный Лекция (конспект) 2 Сложные эфиры и информационный жиры. Свойства модуль жиров Лекция (конспект) 3 Белки. Свойства и информационный применение модуль Лекция (конспект) 4 Тренажер "Белки, практический жиры, углеводы" модуль Упражнение 5 Тесты по теме контрольный "Жиры, углеводы, модуль белки" Тест Содержит иллюстрированный гипертекст и интерактивные трехмерные модели некоторых молекул. Модуль состоит из пяти кадров, на которых представлен текст, схемы, фотографии и видеоролик щелочного гидролиза жира. Модуль состоит из пяти кадров, на которых представлен текст, схемы, интерактивные модели, рисунки, фотографии. Модуль включает задание, в котором нужно соотнести характеристики свойственные белкам, жирам, углеводам путём перетаскивания характеристик веществ в соответствующие ячейки. визуализация Аудио сопровождение, визуализация видеофрагмент Аудио сопровождение, визуализация видеофрагмент Аудио сопровождение – и – Рассмотреть схемы образование и полипептида, денатурации белка, схему гидролиза белка. - Разъяснения Разъяснения Анализ модулей ЕК ЦОР № Название модуля Характеристика модуля Оценка модуля Тема: "Кислоты в свете теории электролитической диссоциации" Набор цифровых ресурсов к учебнику «Химия», 8 класс, Габриелян О.С. 1 Составление ионных уравнений 2 Классификация кислот 3 Химические свойства кислот Анимация. Составление ионных уравнений. 4 (хорошо) Информационный, на примере серной кислоты с хлоридом бария объясняет, как писать ионные уравнения. Интерактивное задание. Состоит из 3 4 (хорошо) заданий в виде теста Интерактивное задание. Состоит из 4 4 (хорошо) заданий, связанных с химическими свойствами кислот Набор цифровых ресурсов к учебнику «Химия», 8-9 классы, Иванова Р.Г. 1 2 3 Задания для контроля и Тест состоит из 3-х заданий по написанию 3(удовлетворительно) самопроверки по теме уравнений реакций в ионном виде, с "Электролитическая диссоциация введением ответа с клавиатуры. кислот" Кислоты Мультимедиа. Демонстрация озвученного 3 (удовлетворительно) определения Анионы некоторых кислот Текст с иллюстрациями. Демонстрация 4 (хорошо) обозначений и названий анионов некоторых кислот в виде интерактивной таблицы