физическое состояние детей

УЧЁТ ГЕНДЕРНЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ
ПРИ ПРОВЕДЕНИИ
ДИАГНОСТИЧЕСКИХ ПРОЦЕДУР МОНИТОРИНГА
ФИЗИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
Цель: Выявить уровень физического состояния у детей разного пола.




Задачи:
Определить физическое развитие детей разного пола;
Выявить уровень развития двигательных качеств (тесты) и
сформированности двигательных навыков в каждой возрастно-половой
группы;
Определить типы детей для дальнейшего планирования в
индивидуальной работе, а также в групповых занятий;
Определить темпы прироста развития физических качеств у детей
разного пола, возраста и типа телосложения.
ФИЗИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ ДЕТЕЙ
 Физическое состояние-это сумма многих взаимосвязанных признаков и ,
в первую очередь, показателей физического развития, функционального
состояния и физической подготовленности.
 1.Физическое развитие-это совокупность морфологических и
функциональных признаков в их взаимосвязи и зависимости от
окружающих условий, характеризующих процесс созревания в каждый
данный момент т.е. динамический процесс (увеличение длины и массы
тела, развитие отдельных частей тела) и биологическое его созревание.
Антрометрические данные и массы тела, охват грудной клетки.
Антропометрические исследования необходимо для установления
биологического возраста ребёнка, темпа его биологического созревания,
рекомендуемых физических нагрузок и занятий тем или иным видом
спорта.
Показатели физического развития детей
Показатели
Физического
развития
Возраст (годы)
3
4
5
6
Девочки
Масса тела
(кг)
!3,817,1
16,819,8
17522,0
1 9,925,0
Длина тела
(см)
96,0104,0
103,0110,0
109,0116,0
115,0123,0
Окружность
грудной
клетки (см)
52,054,0
54,056,0
56,058,0
58,061,0
Мальчики
Масса тела
(кг)
14,717,5
16,020,1
18,022,9
20,0
—
25,0
Длина тела
(см)
99,0106,0
105,0111,0
109,0118,0
1
15,0125,0
Окружность
грудной
клетки (см)
53,054,0
54,057,0
57,058,0
58,060,0
2. Форма грудной клетки –деформации
(«куриная»,»воронкообразная» идр)
3.Форма ног-нормальная,уплощеная,полая.
4.Осанка-нормальная,лордоз,кифоз,сколиоз
Физиологические особенности развития детей разного пола
Созревание скелета у девочек происходит раньше, чем у мальчиков.
Костный возраст девочек в период детства опережает костный возраст
мальчиков примерно на 18 месяцев, хотя ни вес, ни длина тела у них не
больше, чем у мальчиков. После трёх лет, по данным И.В. Воронцова,
процесс роста стабилизируется со средними приростами по 5-6 см в год.
Однако, имеются «пики» или «максимумы» скорости. Первый
«максимум» возникает в возрасте от 4 до 5,5 лет у мальчиков и после 6
лет у девочек.
У девочек подвижность позвоночника выражена несколько больше,
чем у мальчиков (Н.Б.Котелевская).
На основании исследований, Л.П.Африканова констатировала, что
от 4 до 7 лет нарушения осанки возрастают. Причем количество
нарушений осанки у девочек выше, чем у мальчиков. Это объясняется
невысокой двигательной активностью девочек.
В дошкольном возрасте нередко встречается деформация стоп. У
мальчиков, по данным Е.Е.Романовой, плоскостопие встречается
чаще, чем у девочек.
С возрастом изменяется деятельность сердечно-сосудистой
системы. Частота сердечных сокращений с возрастом понижается. У
девочек пульс несколько чаще, чем у мальчиков того же возраста.
У детей 3 до 7 лет потребность организма в кислороде возрастает.
Увеличивается и жизненная ёмкость легких, причем у мальчиков она
несколько больше, чем у девочек. У девочек несколько выше частота
дыхания и меньше глубина и минутный объем дыхания, а также
потребление кислорода.
Физическая подготовленность детей
Физическая подготовленность- это соответствие уровня развития
двигательных умений и навыков нормативным требованиям программы.
Физическая подготовленность отражает возможности функциональных систем
организма, обеспечивающих эффективную деятельность, а также уровень
развития основных физических качеств.
Физическая подготовленность дошкольников определяется тестами,
выявляющими уровень развития у детей физических качеств и
сформированности двигательных навыков. Этапный контроль осуществляется
2 раза в год (в начале и в конце учебного года).Этапный контроль позволяет
увидеть целостную картину физического состояния каждого ребёнка.
Согласно приказа Минздрава Российской Федерации и Министерства
образования Российской Федерации от 30.06.92г.№186/272 , приложение 3 –в
показатели физической подготовленности по физическим тестам включены
обязательные и дополнительные.
Обязательные:
1.Подтягивание или отжимание (сила (раз).
2.Быстрота бега на 10,30 метров (мин).
3.Метание (теннисного мяча) на дальность (м).
4.Прыжки в длину, высоту с места (м).
5.Бег на выносливость в течение 1,5 минут.
В оценке физической подготовленности дошкольников –определены
конкретные результаты тестов для детей каждой возрастно-половой группы.
Прирост в развитии физических качеств зависит от возможности их
проявления у детей разного пола, возраста и типа конституции.
Показатели физической подготовленности детей 5-7 лет
( М.А. Рунова 2000г)
№
№
Наименование
показателя
Пол
5 лет
6 лет
7 лет
1
Время бега на 10
м с ходу (сек.)
мал.
дев
.
2.8-2.7
3.0-2.8
2.5-2.1
2.6-2.2
2.3-2.0
2.5-2.1
2
Время бега на 30
м со старта (сек.)
мал.
дев.
8.5-8.1
8.5-8.2
8.0-6.5
8.1-6.5
7.2-6.0
7.2-6.1
3
Длина прыжка с
места (см)
мал.
дев.
85-130
85-125
100-150
90-140
130-155
125-150
4
Высота прыжка
вверх с места см)
мал.
дев.
14-20
14-20
17-30 1630
22-32
18-31
5
Прыжки через
скакалку (кол-во)
мал.
дев.
1-3
2-5
3-15
3-20
7-21
15-45
6
Дальность броска
теннис, мяча (м)
мал.
дев.
5-9
4-9
7-12
6-10
11-15
11
7
Подбрасывание и
ловля мяча(кол-во
мал.
дев
.
11-15
8-11
26-40 2640
45-60
40-55
8
Статическое
равновесие (сек)
мал.
дев.
12-20
15-28
22-35
30-40
35-42
45-60
9
Подъем из
положения лежа
на спине (кол-во)
мал.
дев.
11-17
10-15
12-25 1120
15-30
14-28
8-
Телосложение
Конституция человека- это совокупность особенностей строения тела и
внутренних органов, нервной системы, психики и других свойств,
определяемых наследственностью и составляющих его индивидуальность.
В.Ю.Давыдов (1995) показал, что результаты двигательных тестов у
дошкольников в большей степени зависят от типа их конституции. В своём
исследовании он использовал традиционную для русской антропологической
школы схему В.Г.Штефко и А.Д. Островского, по которой типы конституции
подразделяются на астеноидный, торакальный, мышечный и дигестивный.
Тип телосложения
Торакальный
Мышечный
Дигестивный
Внешние признаки
Функциональные
свойства
Некоторые
психологические
свойства
Кости
скелета
Плечи
Конечности
Объём
лёгких
Сила
мышц
Выносливость
Узкие
Намног
о шире
бедер
Относительно
длинные
Относительно
большой
Малая
Высокая
Необщительность.
Эмоциональная черствость.
Тяга к одиночеству в тяжёлую
минуту.
Широкие
Шире
бедер
Средней
длины
Средний
Большая
Средняя
Тяга к приключениям.
Эмоциональная черствость.
Стремление к действиям в
тяжелую минуту.
Широкие
Не
шире
бёдер
Относительно
короткие
Относител
ьно малый
Большая
Малая
Любовь к комфорту. Жажда
похвалы. Тяга к людям в
тяжёлую минуту.
Исследования показывают, что в каждой группе дошкольников 4-6 лет,
относящихся к одному типу конституции, результаты мальчиков действительно
лучше результатов девочек. Однако эта тенденция не сохраняется, когда речь идёт о
результатах детей разных типов конституции.

В беге на 30 м результаты девочек М группы лучше результатов мальчиков всех
других групп.
( исследования Т.И.Сулимцева, В.И.Данилушкиной,А.Д.Бланиной).

Бег 10 м «с хода» мальчики пробегают быстрее, чем девочки того же типа
конституции. ( В.Ю. Давыдова).

В прыжках в длину с места 6-летние девочки М типа показывают результат
значительно выше и девочек и мальчиков всех типов конституции. (В.Ю. Давыдова).

В 4 года девочки всех типов конституции показывают в беге на выносливость
результат выше, чем мальчики. В 5 лет выше результат у мальчиков Д типа, а в
группе детей Т и М типа -у девочек. В 6 лет девочки всех типов конституции
показывают результат лучше, чем мальчики соответствующих типов. Девочки М
типа пробегают быстрее в 1,5 раза, чем мальчики Д типа. (В.Ю.Давыдов).

Гибкость с 3 до 6 лет девочки показывают лучшие результаты, чем мальчики
того же типа конституции. В 3 года мальчики показывают лучше результат, чем
девочки Д типа. В 4 года –выше, чем девочки А-Т типа. В 5 лет-выше чем девочки Д
типа. В 6 лет-так же, как девочки Д типа.
Прирост результатов развития гибкости с 3 до 7 лет имеет значительные отличия
у детей разных типов конституции. И у мальчиков и у девочек самый
незначительный прирост у астеноидного типа (с 1,2см и 4,5 см), а самый большой-у
представителей М типа (4,2 и 12 см). (В.Ю. Давыдов).
 В упражнении «подьём туловища» с 3 до 6 лет в каждой конституциональной
группе результаты мальчиков лучше результатов девочек. Однако во все годы с 3 до
6 лет девочки М типа выигрывают у мальчиков Д типа.
М-мышечный тип. Д-дигестивный.
Т-торакальный
Исходя из сказанного, следует сделать вывод о том, что в дошкольном
возрасте различия по комплексу морфологических и моторных тестов между
типологическими группами превышают естественные различия между
половыми группами. Это подтверждает необходимость учёта типа
конституции дошкольников при оценивании их двигательных
возможностей.(вывод С.И. Изаак).
ЛИТЕРАТУРА





Приказ Министерства здравоохранения РФ и Министерства
образования РФ от 30.06.92г. №186/272
Т.А.Тарасова «Контроль физического состояния детей дошкольного
возраста» ТЦ Сфера 2005г
М.А.Рунова «Двигательная активность ребёнка» Москва 200г.
С.О. Филиппова «Спутник руководителя физического воспитания
дошкольного учреждения» Санкт-Петербург 2005г.
С.О.Филиппова «Мир движений мальчиков и девочек» СанктПетербург 2001г.