Проект раннего профессионального определения «Первые шаги к лидерству»

Проект раннего
профессионального
определения
«Первые шаги к лидерству»
Целевая аудитория:
•Дети дошкольного возраста (Детские
сады),
•Учащиеся 1-4-ых классов (Средние
общеобразовательные школы),
•Учреждения дополнительного образования,
•Муниципальные органы управления
образованием,
•Педагоги,
•Администрации средних
общеобразовательных школ,
•Специалисты в области создания
электронного контента.
Цель курса:
Формирование
понимания целостности
мира;
Получение знаний о мире
профессий;
Получение представлений
о профессиональных
качествах;
Развитие навыков
информационной
культуры учащихся;
Цель курса:
Развитие умений
пользоваться
приобретенными
знаниями для
решения новых
познавательных и
практических задач;
Психокоррекционная
работа с «Я».
Курс включает в себя знания из
различных образовательных областей
и подразделяется на 8 блоков:
Введение в мир экономики;
Введение в мир информатики;
Введение в мир естественных
наук;
Введение в мир математики;
Введение в мир театра;
Основы дизайна;
Основы этикета;
Цветовой игротренинг.
Введение в мир экономики
Цели курса:
-Обеспечить первичную мотивацию
изучения детьми экономики;
-Очертить широту экономической
сферы, окружающей человека;
-Актуализировать имеющиеся
«житейские» представления детей об
экономике;
-Развивать познавательные и
творческие способности ребенка.
Прогнозируемый результат:
Учащиеся получают
элементарные представления об
экономической сфере;
курс позволяет детям осознать
себя участниками экономического
процесса (погружение в процессе
игры в конкретные
жизненные ситуации).
Введение в мир информатики
ЦЕЛЬ КУРСА:
Развитие логического,
алгоритмического,
системного мышления.
Прогнозируемый
результат:
Учащиеся получают
навыки работы на ПК.
Введение в мир естественных
наук
ЦЕЛЬ КУРСА:
Расширить кругозор
учащихся,
Познакомить
учеников с основами
астрономии,
биологии, географии.
www.mesi.ru
Введение в мир математики
Цели курса:
Познакомить учащихся с
основами математики;
развивать
наблюдательность и
Прогнозируемый результат:
дедукцию ребят.
Дети умеют четко, последовательно
и мотивированно выполнять
задания различной сложности;
получают навыки работы с
мультимедийными технологиями.
Введение в мир театра
ЦЕЛИ КУРСА:
Познакомить детей с историей театра
и театрального искусства;
Научить владеть элементами
внутренней техники актера;
Видеть «изюминку» каждого ребенка.
Прогнозируемый
результат:
Умение работать в команде,
создавать и менять образы и
характеры;
Совершенствование дикции,
сценического внимания,
дыхания и голоса;
развитие воображения.
Основы дизайна
ЦЕЛИ КУРСА:
Познакомить учащихся с
разнообразным набором
графических средств;
погружение ребенка в мир
информационных технологий;
развитие творческих навыков
ребенка.
Прогнозируемый результат:
Дети могут почувствовать себя
профессиональными
иллюстраторами, разрабатывая
дизайн собственных изделий;
учащиеся умеют рисовать,
раскрашивать, моделировать на
ПК.
Основы этикета
-
-
ЦЕЛИ КУРСА:
Приобщение учащихся к
основам этической
культуры;
Последовательное
расширение и углубление
знаний в сфере
эмоционального
восприятия
общечеловеческих
ценностей.
-
Прогнозируемый результат:
Учащиеся закрепляют известные и
узнают новые правила и нормы
поведения;
умеют соотносить полученные знания
со своим поведением.
Цветовой игротренинг
ЦЕЛИ КУРСА:
Комплексное развитие
ребенка;
«Гармонизация»
эмоционального
состояния каждого
ученика;
Формирование волевых
качеств и творческих
способностей учащихся.
Прогнозируемый результат:
Умение принимать себя, как
личность;
осознание собственной
значимости;
курс позволяет детям творчески
самореализоваться.
По окончании обучения каждый
ребенок получает сертификат
государственного образца!
По окончании обучения по
программе курса «Первые шаги к
лидерству» ребенок может
приобщиться к клубной
программе Колледжа МЭСИ по
направлениям:
Информатика;
Экономика;
Дизайн.
Совместно с Центром профессиональной
ориентации и самоопределения
школьников
под руководством С.Н.Чистяковой
на базе существующего на бумажных
носителях курса
создан СЕТЕВОЙ элективный
ориентационный курс
«Мой выбор»
(авторы: С.Н. Чистякова, Н.Ф. Родичев,
Е.О. Черкашин)
Цель курса:
оказание психологопедагогической
поддержки учащимся
в выборе профиля
обучения в старшей
школе и пути
дальнейшего
образования.
Задачи курса:
•сформировать у школьников представления о требованиях
изменяющегося общества к выпускникам старшей школы,
начального, среднего и высшего профессионального образования;
способствовать развитию у школьников отношения к себе как к
субъекту будущего профессионального образования и
профессионального труда;
•обеспечить способами и приемами принятия адекватных решений о
выборе индивидуального образовательного и профессионального
маршрута;
•раскрыть (на примере персонажей курса - воображаемых
сверстников учащегося) возможности приобретения практического
опыта, необходимого для принятия решения о выборе профиля
дальнейшего обучения.
В результате работы с данным е-learning курсом у
подростков должны быть сформированы
следующие умения:
1. Умение анализировать
ситуацию образовательнопрофессионального выбора по
завершении основной школы
как профориентационно
значимого решения.
2.Умения, связанные с
выстраиванием факторов, влияющих
на выбор, выделением из них
наиболее существенных,
конкретизацией вариантов выбора и
сравнения этих вариантов между
собой, формулированием и
ранжированием личных
ограничителей выбора.
3. Умения, связанные с
конкретизацией внутренних
и привлечением внешних
ресурсов, их соорганизацией
и поиском путей
использования этих
ресурсов для преодоления
ограничителей выбора.
Благодарю за внимание