Энтимемы Образование энтимем. Восстановление энтимем. En

Энтимемы
En tyme (греч.) – в уме
1. Образование энтимем.
2. Восстановление энтимем.
1. Образование энтимем
После вывода
Перед выводом:
потому что
так как
ибо
следовательно,
поэтому
значит
.В
Все
се пороки заслуживают наказания.
Курение – порок.
порок,
курение заслуживает наказания
наказания.
2. Восстановление энтимем
Кобра – змея, следовательно,
кобра не имеет ног.
вывод
Есть ли ключевое слово?
ДА
вывод
Все змеи не имеют ног.
Кобра – змея, M
S , P, M
Какая посылка
пропущена?
S
P
Конструирование
посылки
Проверка
силлогизма
НЕТ
Определение порядка
посылок
Формулирование вывода
Проверка
силлогизма
Коллективно
Рабов не следует держать в неволе, потому что они – люди.
Людей не следует держать в неволе.
Рабы – люди.
I CELARENT
Рабов не следует держать в
неволе.
Все, кого следует держать в неволе не являются людьми.
Рабы – люди.
Рабов не следует держать в
неволе.
II CESARE
Полусамостоятельно
Тигр не питается растительной пищей, значит он не травоядный.
Все травоядные питаются растительной пищей
Тигр не питается растительной пищей.
II CAMESTRES
Тигр не травоядный.
Все кислоты – химические соединения, а H2SO4
Все кислоты – химические соединения.
H2SO4 - кислота
H2SO4
- химическое соединение
- кислота.
I BARBARA
.
Самостоятельно
П.А. Столыпин не обладал личным мужеством, так как не был
великим полководцем.
Все великие полководцы обладают личным мужеством.
П.А. Столыпин не был великим полководцем.
П.А. Столыпин не обладал личным
мужеством.
I ОШИБКА!!!
МП не
утвердительное
суждение!
Электрон имеет отрицательный заряд, он элементарная
частица
Электрон имеет отрицательный заряд.
Электрон элементарная частица.
III DARAPTI
Некоторые элементарные частицы имеют отрицательный
заряд.
В нашей гимназии, как и во многих школах Москвы, разрабатываются и
внедряются новые образовательные технологии. Все современные учителя
используют новые образовательные технологии, и наши учителя – тоже.
Технология «Достижение прогнозируемых результатов» направлена на
развитие личности ребенка, следовательно, является личностно-ориентированной.
Некоторые современные технологии достаточно эффективны, потому
что, позволяют минимизировать временные затраты на изучение материала.
Использование современных образовательных технологий является
необходимым требованием внедрения новых стандартов образования.
Все современные учителя используют новые образовательные технологии.
Наши учителя используют новые образовательные технологии.
Наши учителя современные.
II ОШИБКА!!!
Нет
отрицательног
о суждения!
Все образовательные технологии, направленные на развитие личности ребенка
являются личностно -ориентированными.
Технология «Достижение прогнозируемого результата» направлена на развитие
личности ребенка.
Технология «Достижение прогнозируемых результатов « является личностно ориентированной.
I BARBARA
Все эффективные технологии позволяют минимизировать временные затраты на
изучение материала.
Некоторые современные технологии позволяют минимизировать временные
затраты на изучение материала.
Некоторые современные технологии достаточно эффективны.
I DARII
Логика занимает особое место в учебном плане
гимназии. Она предмет по выбору.
Целью изучения логики является овладение
законами правильного мышления, сформулированными
еще Аристотелем. Все изучающие логику умеют
замечать логические ошибки, потому что они
постоянно решают логические задачи. А некоторые
дети не занимаются логикой, и, следовательно, не
замечают логических ошибок.
Логическое мышление формируется в процессе
познания, поэтому его можно и нужно развивать
различными способами.
Все постоянно решающие логические задачи умеют замечать
логические ошибки.
Все изучающие логику постоянно решают логические задачи.
Все изучающие логику умеют замечать логические ошибки.
I BARBARA
Все занимающиеся логикой замечают логические ошибки.
Некоторые дети не занимаются логикой.
Некоторые дети не замечают логических ошибок.
I ОШИБКА!!!
МП не
утвердительное
суждение!
Все, что формируется в процессе познания можно и нужно
развивать различными способами.
Логическое мышление формируется в процессе познания.
Логическое мышление можно и нужно развивать
различными способами.
I BARBARA
Логика дисциплинирует ум и чувства, значит логика нравственность мыли и речи.
Я. Лукасевич