Слайд 1 - МБДОУ детский сад №3 комбинированного вида

«Елочка- живая иголочка».
Участники проекта: родители, старший
воспитатель Карпухина Е.А., воспитатели
Кузьменкова В.И. и Грибанова Н.Ю., дети
средней группы МБДОУ комбинированного
вида №3.
Сроки реализации : 1 месяц (декабрь).
Вид проекта : Творческий, игровой.
Цель: Создание условий для развития творческих и познавательных
способностей всех участников проекта в совместной деятельности при
ознакомлении с елкой.
Задачи:
1) Развивать у детей любовь к природе и окружающему миру,
мелкую моторику рук, речь и умение запоминать стихотворения,
загадки, игры о елке, обогащать словарный запас дошкольников.
2) Формировать сенсорные эталоны: цвет, величину, количество,
форму в процессе продуктивной деятельности (рисование, лепке,
аппликации, конструирование).
3)Способствовать укреплению координации движений детей,
развитию умений эмоционально откликаться на песни и хороводы
о елочке, выполнять движения ритмично.
4) Создать условия для совместной творческой деятельности
(ребенок, родитель, воспитатель).
5) Способствовать повышению творческой активности родителей
(изготовление поделок, газет, книжек-малышек, фото-альбомов и
т.д.)
Проблема: Перед новым годом люди, как правило,
без всякого разрешения вырубают в лесу елки, как
украшение новогоднего праздника. И каждый Новый
год природа несёт невосполнимый ущерб: погибают
елки, сосны, пихты.
Актуальность: Развивать интерес к окружающему
миру, формирование навыков экологически
грамотного, нравственного поведения в природе,
бережного отношения к ней; расширять кругозор детей,
активизация активности родителей.
1 этап. Подготовительный.
Цель: создание условий для мотивационной и
технологической готовности к совместной творческой
деятельности всех участников проекта:



Подготовка информационного пространства
(консультации для родителей, папки-передвижки,
фотовыставка).
Сбор дидактического и наглядного материала по теме
проекта.
Разработка стратегии реализации проекта.
2 этап. Основной.
Цель: Создание условий для развития творческих и
познавательных способностей в совместной
деятельности всех участников проекта.
Воспитатель совместно с родителями:

Встреча с родителями «Новогодняя красавица»

Встреча детей и родителей в уголке сказок «Бабушка сказочница»

Оформление познавательной газеты «Елка – залог здоровья»

Создание фотоальбомов «Мы с елочкой друзья»
Воспитатель совместно с детьми:

Комплекс утренней гимнастики «В гости к елочке»

Рассматривание иллюстрации «Елочка - зеленая иголочка»
Образовательная ситуация театрализованная игра « В гости елочка
пришла»
Образовательная ситуация «Знакомство со сказкой «Елка для ребят»
Образовательная ситуация «Знакомство со стихотворениями о елке»
Продуктивная деятельность «Лепка: «Елочка»
Продуктивная деятельность «Аппликация: Елочки растут в лесу»
Продуктивная деятельность «Рисование: Елочка с огоньками»
Продуктивная деятельность «Рисование «Маленькая елочка в гости к
нам пришла»
Праздник елки в детском саду ( развитие речи, рассматривание
иллюстрации)














Подвижные, малоподвижные и пальчиковые игры
Образовательная ситуация «Елку наряжаем»
Образовательная ситуация «Маленькой елочке холодно зимой»
Образовательная ситуация «Кто в домике живет?»
Образовательная ситуация «Шары на елке большие и маленькие»
Целевая прогулка «В гости к елочке»
Продуктивная деятельность ЛЕПКА «Ёлочка»
Продуктивная деятельность РИСОВАНИЕ «Маленькая ёлочка
в гости к нам пришла»
Пальчиковые игры.





Перед нами ёлочка (руки над головой треугольником)
Шишечки, иголочки, (пальцы в кулак, затем расправить)
Шарики, фонарики, (показать руками фонарики)
Зайчики и свечки (руки вверх)
Звёзды, человечки. (указать на себя)
Образовательная ситуация «Ёлку наряжаем»
Целевая прогулка «В гости к ёлочке»
Ель зелёная в лесу
Разрослась во всю красу.
Но зима пришла и вот –
Едет ель на Новый год.
Встреча детей и родителей в уголке сказок «Бабушка
сказочница»
3 этап. Заключительный
Цель: оценка полученных результатов реализации проекта в соответствии
с поставленной целью и ожидаемыми результатами.
Планируемый результат:
Ребенок знает о том, какие бывают елки по цвету, форме и размеру, что
елка бывает настоящей и игрушечной, ее нельзя ломать, нужно беречь,
можно украшать; умеет моделировать елку и украшения из различных
материалов и разными способами; знает много стихотворений, игр,
загадок и песен о елке.
ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
Итоговое мероприятие:
Оформление стенгазеты
«ЁЛОЧКА – РАСТИ»

Список литературы:
1. Ларечина, Е.В. Развитие эмоциональных отношений матери и ребенка / Е.В Ларечина,- СПб.:
Речь, 2004.
2. Маханева, М.Д. Игровые занятия с детьми от 1 до 3 лет: методическое пособие для
педагогов и родителей / М.Д. Маханева, С.В. Решетникова.-М.: ТЦ Сфера, 2005.-96 с.
3. Новогодний подарок //Вязание: модно и просто. Вяжем детям / гл.ред. Н.В. Спиридонова.2009.-№11
4. Стихи, загадки, песни «с Новым Годом»/ худож. О. Горбушин.- М. : Самовар, 1990
5. Газета «Дошкольное образование» , декабрь 2005 №23, декабрь 2007 №23, декабрь 2007
№24
6. З.А.Богатеева Занятия аппликацией в детском саду Москва «Просвещение» 1988
7. А.В. Никитина Нетрадиционные техники рисования в детском саду, СПб «Каро» 2010г.
8. Е.В. Саллинен Занятия по изобразительной деятельности средняя группа СПб «Каро» 2009г.
9. И.А. Лыкова Изобразительная деятельность в детском саду. Издательский дом «цветной
мир». М.2007г.
10. З.А. Ефанова Комплексные занятия средняя группа. Издательство «Учитель»
Волгоград.2011г.
11. В.Е. Лампман, М.Г. Попова и т.д. Методическая работа в ДОУ Лаборатория педагогического
мастерства Издательство учитель Волгоград. 2010г.
12. Средство массовой информации, интернет.
Спасибо за внимание