10_кÐ

Олимпиада по истории
10 класс
2010-2011уч.г.
10.1. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.
1) 1906, 1907, 1912, 1993, 1999
___________________________________________________________________________
2) А.Н.Голицын, С.С.Уваров, А.В.Головнин, Д.А. Толстой, А.В.Луначарский.
_________________________________________________________________________________
10.2. Кому принадлежат приведенные высказывания:
1) «Толпа вельмож со всею их свитою, с женами и детьми преследуют меня как опасного
уновителя»
___________________________________________________________________________
2) «Мне нужны не умники, а верноподданные!»
___________________________________________________________________________
3) «Надо спасти государя! Если он сегодня не подпишет манифест, то я застрелюсь у него в
кабинете!»
___________________________________________________________________________
10.3. Прочтите отрывок из официального документа, напишите имя императора, назначившего
министрами указанных в списке чиновников.
«… 3. Граф Канкрин – министр финансов
4. Граф Бенкендорф – шеф жандармов
6. Статс-секретарь граф Уваров – министр народного просвещения…
11. Генерал-адъютант граф Киселев – министр государственных имуществ».
___________________________________________________________________________
10.4. Расположите в хронологическом порядке документы, отражавшие процесс
закрепощения крестьян:
1) «Соборное уложение»
2) Указы о «заповедных летах»
3) Судебник 1497г.
4) Указы об «урочных летах»
___________________________________________________________________________
10.5. Замените выделенный курсивом фрагмент историческим термином.
1) Это слово – едва ли не самое частое в историко-культурных размышлениях XVII в. Это
понятно, ибо речь идет об освобождении искусства или литературы от подчинения
церковным, религиозным интересам.
___________________________________________________________________________
2) С конца XVIII в. Неуклонно росло число крепостных крестьян, отпущенных помещиком
для добывания оброка в городе, для работы на мануфактурах.
___________________________________________________________________________
10.6. Прочитайте текст. Журналист, пишущий на исторические темы, попытался рассказать о
жизни В.И. Ленина. Так получилось, что В.И. Ленину он приписал фрагменты из биографии
двух других его знаменитых современников. В статье 7 предложений, они пронумерованы.
Разделите их на три группы. Впишите номера предложений в соответствующие колонки
таблицы, озаглавьте их.
В.И. Ленин
1. Родился он в многодетной семье директора народных училищ Симбирской губернии. 2. В
1877 году поступил на историко-филологический факультет Московского университета,
после окончания университета был оставлен на кафедре русской истории для подготовки к
профессорскому званию. 3. В апреле 1895 года совершил первый вояж за границу для
установления связей с плехановской группой «Освобождение труда». 4. В 1903 году был
переведен на должность губернатора Саратовской губернии, которая слыла чуть ли не
самой революционной в России. 5. Был депутатом Государственной думы III и IV созывов,
возглавлял думскую фракцию кадетов. 6. В ответ на неоднократные требования Думы
отменить военно-полевые суды категорически заявил: «Умейте отличать кровь на руках
врача от крови на руках палача». 7. В декабре 1907 года он был вынужден снова уехать за
границу и вернулся в Россию только после Февральской революции.
10.7. На основе какого принципа налогообложения взимался налог в различные периоды
истории страны.
Принципы:
1.
Поземельный
2.
Подушный
3.
Подворный
Время
В первые
десятилетия
ордынского ига
В XVI – первой
половине XVII
века.
В конце 1670-х –
начале XVIII века.
В последние
годы правления
Петра I
Принципы
налогообложен
ия (поставить
нужную цифру)
10.8. Кратко объясните устойчивые ранее, а ныне почти забытые выражения.
1) «разводить антимонии» - ____________________________________________
_____________________________________________________________________
2) «предложить помины или посулы» - ____________________________________
_____________________________________________________________________
3) «казеннокоштный» - _________________________________________________
_____________________________________________________________________
4) «столбовой дворянин» - _____________________________________________
_____________________________________________________________________
10.9. Ознакомьтесь с графиком. Выполните задания.
1. Какой отрезок на диаграмме отражает расширение территории нашей страны в
процессе формирования единого Российского государства? Назовите пять любых территорий,
за счет которых выросла территория нашей страны.
Территория России, млн км2
1 — 1462 г.
2 — 1550 г.
3 — 1646 г.
4—1719г.
5 —1795г.
6 —1867г.
7 —1916г.
1795, 1867, 1916 гг. — без Польши и Финляндии
2. В какой период произошло наиболее существенное расширение территории
Российского государства? Назовите земли, включение которых в состав государства привело к
росту его территории.
3. За счет каких территорий выросла территория России в 1719-1795 гг.? Назовите те,
включение которых в состав нашей страны нашло отражение на диаграмме.
4. Какие новые территории были включены в состав России в 1795-1916 гг.? Какие —
потеряны?
№
10.1.
10.2.
10.3.
10.4.
10.5.
10.6.
10.7.
10.8.
10.9.
ОТВЕТЫ
Наименование
1) Даты избрания Государственных дум в России
2) Министры просвещения царского и советского
правительств.
1) М.М. Сперанский
2) Николай I
3) великий князь Николай Николаевич
Николай I
3, 2, 4, 1
1) секуляризация (обмирщение)
2) отходники
В.И. Ленин – 1, 3, 7
П.Н. Милюков - 2, 5
П.А. Столыпин - 4, 6
В первые десятилетия ордынского ига - 2
В XVI – первой половине XVII века - 1
В конце 1670-х – начале XVIII века - 3
В последние годы правления Петра I - 2
1) заниматься пустяками, болтать попусту
2) дать взятку
3) человек, живущий (учащийся) за государственный счет
4) член первого сословия, чьи предки были записаны в
столбцы родословных книг
1. 1462-1550 гг. Могут быть названы княжества и земли,
вошедшие в состав Московского государства в процессе
объединения (Новгород, Тверское княжество, Рязанское
княжество, Псков, Северская земля, Смоленская земля).
2. 1550-1646 гг. Рост за счет Поволжья, Урала, Сибири,
Дальнего Востока.
3. За счет Прибалтики, Северного Причерноморья
(Новороссии), части Грузии.
4. Включены Грузия, азербайджанские ханства, Армения,
казахские земли, частично Средняя Азия. Продана Аляска.
Максимальное количество балов
Баллы
1
1
1
1
1
1
2
2
2
11 баллов: за
правильное
определение имен по
2 балла, за каждый
правильный элемент
по 1 баллу
2
2
2
2
1
1
1
1
до 3
до 3
до 3
до 3
47