Урок русского языка по теме

МОУ Большеполянская средняя общеобразовательная
школа Алексеевского муниципального района
Республики Татарстан
Урок русского языка по теме:
«ЛЕКСИКА»
Подготовили:
Кулагина Галина Александровна,
учитель начальных классов
1 квалификационной категории,
Чичирова Марина Анатольевна,
учитель начальных классов
1 квалификационной категории
2011 год
Цели:




расширить кругозор учащихся в области
языкознания;
накопить и обогатить словарный запас;
развивать мышление, речь детей,
помочь им увидеть мир своими глазами;
воспитывать любовь к родному языку,
бережное отношение к нему.
Лексика – это наука о
словах,
а точнее – об из значениях.
Слова – это строительный
материал языка.
Слово язык – это
1. орган в ротовой полости человека и
животных, способствующий
пережевыванию пищи, орган вкуса -
Язык не лопатка: знает, что сладко.
2. орган человека, при помощи которого
он передает свои мысли, изъясняется -
Языку воли не давай.
3. средство общения -
Говорить на родных языках, найти общий
язык.
Слово язык – это
4. разновидность речи, обладающая теми
или иными характерными признаками
Газетный язык.
5. пленный, от которого можно получить
нужные сведения -
Разведчики привели языка.
6. металлический стержень в колоколе,
который, ударяясь о стенку,
производит звон –
Без языка и колокол нем.
Слово язык – это
7. язык ботинка.
8. язык пламени.



Держать речь – значит
произносить речь перед кемнибудь.
Когда мы догоняем кого-нибудь,
то кричим: «Держи его!»
Если хотят сказать человеку,
чтобы он так же учился ,
трудился, как теперь, говорят:
«Так держать!»
Вот сколько значений имеет
слово держать.
«Не достал»
Выстирала мать рубашку и говорит Мише:
- Неси, сынок, повесь на солнце, пусть сохнет.
Ушел Миша и тотчас вернулся с рубашкой в руках.
- Почему ты не повесил? – спросила мать.
- Не достал до солнца.
Где должен был повесить
Миша выстиранную
рубашку?
-
«Две кошки»
Со столба кричит он: «Есть!
Вспыхнул свет в окошке!»
А на столб ему залезть помогли две
кошки.
- Почему
монтерские крючки
называются
кошками?
Узелок на память от
Напоминайкина

У слова может быть не одно, а
несколько значений:
рукав пальто – рукав речки;
ножка ребенка – ножка стула –
ножка гриба.


Новое значение у слова может
появиться, если один предмет чем-то
похож на другой.
Надо различать значение слов. Это
поможет лучше понимать прочитанное
и точное выражать свою мысль.
Говорят: часы стоят,
 Говорят: часы спешат,
 Говорят: часы идут,
 Но немножко отстают.
Мы смотрели с Мишкой вместе,
 А часы висят на месте.


- Как вы понимаете выражения:
часы стоят, идут, спешат,
отстают.
- В каких случаях говорят: часы
бегут?
Найдите слова - близнецы
Смотрит зайка косой,
Как девчонка с косой
За речной косой
Травы косит косой.
Найдите слова - близнецы
- Ты знаешь, Саша, я сегодня
потерял ключ.
- Сережа, как же так? Ты что, в лесу
заблудился? Я сегодня из него пил.
Хорошая там вода – свежая,
вкусная!
А теперь ответьте на вопросы!
Каким ключом нельзя отвернуть
гайку, открыть дверь?
 Какую ноту кладут в суп?
 Из каких ноготков нельзя собрать
букет?
 Из какого крана нельзя брать воду?
 Какой лук не кладут в суп?

«Храбрая мушка»
Села Мушка на ружье –
Не спугнуть ничем ее!
Дали выстрел.
Дали сто!
Все сидит, и - хоть бы что…
-О какой мушке, говорится
в стихотворении?
- А какую мушку вы еще
знаете?
Узелок на память от
Напоминайкина
Слова-близнецы (омонимы) одинаково произносятся
и пишутся, но имеют разный смысл, например:
лук (растение) и лук (оружие).

Омонимов может быть не два, а больше, например:
коса (прическа), коса (сельскохозяйственное орудие)
и коса (песчаная отмель).

Очень важно знать точное значение слова, чтобы
не допускать ошибок в речи.

Прочитайте слова. Что лишнее в
каждой строчке?
Огонь, дым, пламя.
 Алфавит, азбука,
чистописание.
 Лошадь, конница, кавалерия.
Конница – конное войско или
кавалерия
 Шалун, тихоня, озорник.

Узелок на память от
Напоминайкина
1. Синонимы – это слова, которые по-разному называют один
и тот же предмет (грусть – печаль), один тот же признак
(грустный – печальный), одно и то же действие
(грустить – печалиться).
2. Синонимов в одном ряду может быть два, три и больше:
печальный – невеселый - грустный; смелый – бесстрашный Храбрый – мужественный - отважный
3. Чем больше человек знает слов-синонимов, тем точнее
он выражает свою мысль.
Закончите рассказ:
Долго я был плохим учеником.
Тетради у меня были грязные,
писал я небрежно. Грустно я
плелся домой после уроков. Мама
всегда огорчалась, когда видела
мой дневник. Надоело, мне все это.
Что я, хуже других? Стал
внимательным старательным. И
вот я уже считаюсь…
«Знаете ли вы?»




Самая большая в мире книга находится в Америке.
Ее высота три метра, толщина – один метр.
Перелистывает книгу специальный электрический
аппарат.
Самая маленькая русская книга – это сборник
басен И.А. Крылова. Она отпечатана в Петербурге в
1855 году. Книга в несколько раз меньше спичечной
коробки.
Самый длинный в мире алфавит у абазинцев –
народа, живущего на Кавказе. В этом алфавите – 71
буква.
Самый короткий в Европе алфавит имеют
итальянцы и финны. У них алфавит состоит из 21
буквы.
Узелок на память от
Напоминайкина
1. Антонимы – это слова с противоположным
значением, например: веселый – грустный,
веселиться – грустить, веселье – грустить.
2. Антонимами могут быть не только слова с разными
корнями (весело – грустно), но и однокоренные слова
(весело - невесело, прибегать – убегать).
3. Не все слова имеют антонимы. Их нет, например, у
слов:
стена, стол, ваза, тетрадь, карандаш, береза, липа,
корова, рука, глаз и многих других.