отражение объективной реальности в сознании человека.

доктора педагогических наук
профессора кафедры
«Профессиональная педагогика и
психология»
КАЛЮЖНОГО
Анатолия Степановича
http://www.nntu.ru/RUS/fakyl/fkt/
kalyuzhniy/
Учебные вопросы:
1. Понятие и структура психики
человека.
2. Психические процессы как основа
формирования личности
ПОНЯТИЕ И СТУКТУРА ПСИХИКИ
Объективная реальность – предметы и
явления окружающего мира, существующие
вне сознания человека.
Субъективная реальность – отражение
объективной реальности в сознании
человека.
Сознание – высшая форма психического
отражения действительности в виде
субъективной модели окружающего мира.
Подсознание – процесс отражения
объективной реальности, в ходе которого
человеком не осознаются его источники.
Психика – продукт функционирования
высокоорганизованной материи,
проявляющийся в субъективном
отражении объективной реальности.
1 этап – формирование
раздражимости.
2 этап – появление чувствительности.
3 этап – вырабатывание ощущений.
4 этап – формирование восприятия.
1 этап – формирование рефлексов.
2 этап – дифференциация рефлексов
на условные и безусловные.
3 этап – образование инстинктов.
4 этап – появление навыков.
1 этап – формирование и развитие
сенсорных процессов
.
2 этап – появление перцептивных процессов.
3 этап – формирование рассудочного
поведения.
4 этап – формирование сознания.
5 этап – развитие самосознания.
НЕРВНАЯ СИСТЕМА ЧЕЛОВЕКА
Элементы строения:
нервная клетка
нейрон
рецептор
Виды:
центральная нервная система:
головной мозг
спинной мозг
периферическая НС
вегетативная НС
Виды НД:
► высшая НД
► низшая НД
Сигнальные системы:
► первая СС – обеспечение взаимодействия с
внешней средой;
►
вторая СС – обеспечение реакции на словесное
содержание
Понятие - совокупность устойчивых связей
между ее компонентами, обеспечивающих ее
целостное функционирование

Компоненты:
► психические процессы (познавательные и
эмоционально-волевые)
► психические образования
► психические свойства
Понятие – сложные, социально
обусловленные прижизненно складывающиеся
системные психические явления

интериоризация - формирование
внутренних психических структур на основе
усвоения внешней социальной деятельности
● автоматизация - умственные действия,
сформированные на основе продуктов
интериоризации
●
Поведение – целеориентированная
активность психики в интересах осуществления
взаимодействия с внешней средой

Деятельность - активное взаимодействие
субъекта с окружающей средой в ходе которого
он удовлетворяет свои потребности

ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ КАК
ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ
ЛИЧНОСТИ
Понятие – целостное функционирование
психики, позволяющее управлять поведением и
деятельностью

Структура:
► познавательные процессы
► эмоционально-волевые процессы

Понятие – последовательное отражение в
сознании человека свойств и качеств предметов и
явлений объективного мира с целью его познания

Уровни познания:
► элементарный
► промежуточный
► высший

Понятие – отражение в сознании человека
отдельных свойств и качеств предметов и
явлений объективного мира, непосредственно
действующих на его органы чувств

Физиологическая основа – работа
нервно-физиологического аппарата
организма (рецептор – нервный путь –
участок коры головного мозга)

Виды:
● зрительные
● слуховые
● вкусовые
● обонятельные
● осязательные
 Характеристики
► минимальный порог
► максимальный порог
► диапазон
► порог различения


Особенности:
адаптация
● сенсибилизация
● зависимость от силы раздражителя
● явление контраста
● последовательные образы
●
Понятие – процесс целостного отражения
предметов и явлений, воздействующих в данный
момент времени на органы чувств человека

Физиологическая основа – комплексная
деятельность системы анализаторов коры
головного мозга

Понятие – процесс запоминания, сохранения и
воспроизведения человеком того, что он воспринимал, о
чем думал и что переживал

Физиологическая основа –
функционирование психики на нейронном
уровне

Понятие – процесс создания в сознании
человека воспринимавшихся ранее предметов и
явлений объективного мира

Физиологическая основа –
функционирование психики на
нейронном уровне

Понятие – процесс создания в сознании не
воспринимавшихся ранее предметов и явлений
на основе имеющихся знаний и опыта

Физиологическая основа –
формирование новых связей между
нейронами коры головного мозга с
использованием уже установленных

Понятие – избирательная направленность
сознания на конкретные предметы или явления
объективного мира или субъективные процессы

Физиологическая основа – образование
стойких очагов возбуждения в одних
участках коры головного мозга и
торможение в остальных

Понятие – опосредованное отражение в сознании
глубоких и существенных связей и отношений между
предметами и явлениями объективного мира

Физиологическая основа – взаимодействие
первой и второй сигнальных систем в работе
коры головного мозга

Понятие – средство отражения объективной
и субъективной реальности в виде языковых и
иных символов, используемых в мышлении

Физиологическая основа – связь
соответствующих участков коры
головного мозга с мыслительными
процессами

Понятие – психические явления,
формирующие общее функциональное
состояние психики человека

Эмоции – целостная субъективная реакция
психики на воздействие внешних или внутренних
раздражителей, проявляющаяся в биологически
обусловленных переживаниях
 Чувства – устойчивое эмоциональное отношение
человека к явлениям объективной действительности,
проявляющееся в духовно обусловленных переживаниях
 Физиологическая основа – взаимодействие
корково-подкорковых комплексов
возбуждений, формирующихся на основе
наследственного и приобретенного опыта

Понятие – процесс осознанного воздействия
человека на свою психическую сферу с целью
выполнения необходимого действия в соответствии
с поставленной целью, преодолевая физиологические
и (или) психологические трудности
 Физиологическая основа – блокирование или
активизация функциональных участков
коры головного мозга, отвечающих за
включение или отключение
познавательных и эмоциональночувственных процессов

Реан А.А. Психология и педагогика: учеб. пос.
– Главы 2-5. – СПб.: Питер, 2008. 432 с.

Калюжный А.С. Основы психологии и
педагогики: учеб. пос. Глава 1. [Электронный
ресурс]. Режим доступа: Электронная библиотека
НГТУ. –Н.Новгород: НГТУ, 2009. 336 с.

Калюжный А.С. Психология и педагогика:
учеб. пос. [Электронный ресурс]. Режим доступа:
http://nnspu.ru/materials/tef/psychology_p
edagogics/
