Воспитание духовно-нравственных качеств личности

Воспитание духовнонравственных качеств
личности школьников с
нарушением слуха и речи в
процессе внеурочной
деятельности.
Материал подготовлен воспитателем
Битюк Н.В.
(Из опыта работы.
Январь 2014 г.)
Воспитание в образовательном смысле – это специально
организованная целенаправленная деятельность по формированию
и развитию сознания и самопознания ребёнка, формированию
нравственной позиции и её закреплению в поведении .
Содержание воспитания выстраивается на основе базовых
духовных ценностей морали (этики), включающей в себя честность,
справедливость и человечность.
Воспитание совершается только на основе активности самого
ребёнка во взаимодействии его с окружающей средой.
Формирование моральных привычек происходит в два этапа:
1. Воспитание сознания, т.е. правильного понимания того, как
нужно поступать.
2. Достижение воспитанниками правильного поведения.
Второй этап в свою очередь подразделяется на две стадии.
На первой – правильный поступок совершается осознанно, с трудом,
требуя значительного волевого усилия. На второй стадии
правильный поступок совершается самостоятельно, легко, без
колебаний, становится потребностью.
Традиция поздравлять
одноклассников, своих
учителей, воспитателей с
днём рождения, с
праздниками заложена
детям ещё в 1 классе.
Продолжается она и до
настоящего времени.
Наши воспитанники
любят преподносить
нам приятные
сюрпризы.
Так они поздравили нас
с Новым 2014 годом.
Рекомендуемая литература:
• В.И. Петрова, Н.М. Трофимова, И.С. Хомякова, Т.Д. Стульник.
Азбука нравственного взросления. – СПб.: Питер, 2007.
• Нечаев М.П. Управление воспитательным процессом в классе.
Учебно-методическое пособие для студентов и педагогов.
2-е изд. – М.: «5 за знания», 2007.
• Классные часы (беседы, устный журнал, уроки мужества, ток-шоу).
1-11 классы / авт.-сост. С.В. Шевченко и др. – Волгоград:
Учитель,2005.
• Система работы по нравственному воспитанию учащихся.
5-11 классы. / Автор-сост. О.В. Поляков. –Волгоград: ИТД
«Корифей».
• Нечаев М.П. Управление воспитательным процессом в классе.
Учено-методическое пособие для студентов и педагогов. – 2-е изд.М.: «5 за знания», 2007.
и др.
При необходимости
провести генеральную
уборку в спальне,
принимают участие все.
Воспитателю нужно своим
примером показать важность
этого дела и справедливо
распределить между ребятами
объём работы.
Анкета «Оцени себя».
1.Вежлив ли я с родителями, всегда
учителями,
воспитателями,
другими взрослыми:
иногда
никогда
2.Выполняю ли я свои
учебные обязанности:
выполняю
все
почти все
некоторые
3.Дружен ли я с
товарищами:
у меня
много
друзей
у меня
мало
друзей
у меня нет
друзей
4.Вежлив ли я со своими
товарищами:
всегда
вежлив
иногда
вежлив
иногда
груб
чаще
всего
не
вы
полняю
обы
чно
груб
Необходимо закреплять знания
ребятами правил поведения в
общественных местах:
в библиотеке, столовой, музее,
театре, кинотеатре и т.п.
Для
внеклассного
чтения
подбираю литературу,
помогающую воспитанию
духовно-нравственных
качеств личности
школьников.
Познавательный час
«Знакомство детей с
законом о правах ребёнка»
помог ребятам узнать свои
права.
Занятия по правилам дорожного
движения способствуют воспитанию
культуры поведения на дороге и
заботы о сохранению своего здоровья
Познавательный час
«Редкие животные России из
Красной книги»,
беседа
«Жизнь приамурских птиц»
призывают ребят беречь и
сохранять животных и
птиц, способствуют
пробуждению любви к
природе.
Все наши занятия
произведут определённое
влияние на каждого ребёнка
и будут способствовать
воспитанию в нём
нравственного человека.