Конспект НОД в подготовительной группе Программное содержание:

Конспект НОД в подготовительной группе
«Не будем обижать природу».
Программное содержание:
Закреплять знания детей о природе.
Систематизировать знания о сезонных изменениях. Развивать творческие способности детей,
смекалку, сообразительность, эрудицию, умение составлять модель-схему на заданную тему.
Воспитывать в детях любовь и бережное отношение к природе, желание видеть ее краски и
красоту.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о Природе, ее красках, красоте…
Дети: Ну, какая красота! Ветер с самого утра!
Дождь осенний слезы льет, погулять нам не дает!
Очень холодно и сыро, нам сегодня всем тоскливо!
И не будем, может быть, о природе говорить?
Заходит Природа- воспитатель ( в сером, бесцветном костюме, грустная)
Природа: Что же слышу я друзья?
Как же быть вам без меня?
Без цветов, лесов и рек
Жить не сможет человек!
От вас не ожидала я!
Вы так обидели меня!
Я стала не красивая,
Бесцветная, унылая!
Воспитатель: Что же мы наделали?
(Достает из корзинки сухие бесцветные листья и испорченные овощи, показывает детям)
Листья золотые серые, сухими,
Овощи бесцветные, ягоды су…
Все вокруг унылое, красок нет на свете.
Природу вы обидели,
И это плохо ,дети!
Дети: Не подумали, сказали,
Ничего не понимали.
Как помочь тебе, мы знаем.
Все исправить обещаем!
Природа: Я конечно вас прощаю
Только я не понимаю
Кто такая я для вас?..
Воспитатель: С нами вспомнишь ты сейчас!
Ребята, я предлагаю рассказать Природе все, что мы о ней знаем. Тогда она все вспомнит
и снова станет яркой, красочной и красивой! И еще нужно сделать ей подарок. Что бы
такого придумать? У меня есть идея. Давайте сделаем Природе корону со всеми ее
красками, явлениями и признаками. Согласны?
Дети: Согласны!
Воспитатель: Но сначала вспомните, пожалуйста, времена года.
Дети: ЗИМА, ВЕСНА, ЛЕТО, ОСЕНЬ.
Воспитатель: Правильно. Начнем с ЗИМЫ.( слайд с изображением зимней природы)
Природа, ты помнишь зиму?
Природа: А какая она, ЗИМА?
Дети: Зима холодная, морозная. Дуют сильные холодные ветра. Зимой выпадает много
снега. Снег белый и пушистый. Иногда бывает рыхлым. Нет цветов, деревья без листьев.
Зимой Природа отдыхает под снегом, как под теплым одеялом и т.д.
Воспитатель: Правильно. А чтоб Природа ЗИМУ вспомнила, назовите много разных
зимних слов.
Дети: Снег, метель, снежинка, вьюга, снегирь, сосулька, снеговик, сугроб и т. д.
Природа: Какая ЗИМА белая и красивая!
Воспитатель: ЗИМУ мы тебе описали. Вспомнила? Какое следующее время года?
Дети: ВЕСНА.
(Слайды с изображением весенней природы)
Природа: Расскажите мне о ВЕСНЕ.
Дети: Весной природа просыпается, становится теплее, снег тает, прилетают скворцы,
появляются подснежники. Все вокруг цветет и распускается. Журчат звонкие ручьи.
Весной люди высаживают рассаду овощей в огороды.
Воспитатель: Правильно. А прежде чем высаживать рассаду в огород, на грядки, рассаду
некоторых овощей начинают выращивать еще дома или, как мы с вами в детском саду. С
чего начинают выращивать рассаду овощей?
Дети: с маленького семечка.
Воспитатель: Правильно, ребята. С маленького семечка можно вырастить не только
овощи, но и фруктовые деревья, например яблоню. Посмотрите, как это происходит.
(слайды « Как растет яблоня»)
Как из семян вырастить овощи вы знаете. А что бы запомнить, как яблоня растет,
предлагаю вам составить модель-схему.
( Дети составляют модель – схему роста яблони.)
Воспитатель: Молодцы. Вот и о ВЕСНЕ рассказали.
Ты, Природа, вспоминаешь?
Природа: Вы так хорошо рассказываете, я обязательно вспомню все.
Воспитатель: Какое же следующее время года?
Дети: ЛЕТО.
Воспитатель: Что бы лучше напомнить Природе о лете. мы споем песню о нем. Сразу
станет понятно, что это за время года! Да и развлечемся немного.
Физкультпауза. Дети поют песню про лето. Слайды летней природы и развлечений
детей.
Природа: Так вот оно какое, лето! Красочное, яркое, теплое и веселое.
Воспитатель: Осталось рассказать еще об одном времени года. О каком?
Дети: об ОСЕНИ.
( Слайды осенней природы)
Природа: Расскажите мне об ОСЕНИ, пожалуйста.
Дети: Осенью становится прохладно. Листья на деревьях становятся разноцветными,
улетают птицы на юг. Животные готовятся к зимней спячке. Деревья роняют листья,
застилая дорожки. Осенью в садах и огородах собирают урожай овощей и фруктов.
Воспитатель: вы все правильно рассказали об ОСЕНИ, молодцы. Вы напомнили Природе
обо всем , что знали. Посмотрите, она задумалась. Настала пора приготовить ей подарок.
На корону нужно прикрепить предметы, которые относятся к природе.
Дети делают корону, одевают ее на Природу (Меняется костюм. Природа становится
красочной и красивой)
Природа: Я вспомнила!!!! Все вспомнила! Все мои краски вернулись ко мне. И подарки у
меня есть для вас, яблочки вкусные. Этой осенью у меня богатый урожай фруктов и
овощей. Люди делают заготовки на зиму: огурцы и помидоры солят, капусту квасят…
Воспитатель: и мы сегодня тоже сделаем заготовку на зиму, сварим вкусное и ароматное
яблочное варенье
( дети с воспитателем «готовят» варенье в мультиварке)
Природа: а пока варенье варится, хочу, чтоб вы вспомнили, чем полезны овощи и
фрукты?
Дети: Витаминами.
А какие витамины вы знаете?
Дети: Витамин А-для роста и зрения.
Витамин В- для сердца.
Витамин С-для укрепления всего организма.
Витамин D- чтобы руки и ноги были крепкими.
Воспитатель: А чтоб узнать, какие витамины содержатся в каждом овоще или фрукте, вы
должны сложить картинки.
( дети складывают картинки витаминов, а на обратной стороне появляются фрукты или
овощи в которых эти витамины содержатся).
Воспитатель: Вот и варенье у нас готово! (Показывает готовое варенье). Приглашает
детей и гостей пить чай.
Дети дают Природе обещание:
« В гармонии и дружбе с Природой будем жить!
Всегда мы будем Природу любить!!!»