Инерция мышления

Методы поиска решения творческих задач
ЗАДАЧИ,
показывающие действие
действие
показывающие
инерции мышления
мышления
инерции
Методы поиска решения творческих задач
Задача 1: эксперимент.
Психологическая инерция.
Задача 2.
Задача 3.
Задача 4.
Задача 5.
Задача 6.
Задача 1: эксперимент в молодёжной аудитории
Быстро задаем вопросы (на ответ -1-2 секунды).
– Чему равняется 2 в квадрате?
Следует автоматический ответ хором.
– Чему равно 3 в квадрате?
Мгновенная реакция.
– Чему равен угол в квадрате?
Пауза. Переглядываются.
22 = 4
32 = 9
Лишь кто-то один соображает - 90 градусам.
угол в квадрате = ???
В процессе мыслительной деятельности,
Всё дело в инерции мышления.
движению мысли в правильном
направлении мешают невидимые преграды,
которые как путы связывают мысль.
Содержание
Психологическая инерция
- это предрасположенность только к конкретному методу и образу мышления
при решении проблемы, игнорирование всех возможностей, кроме единственной,
встретившейся в самом начале.
Стандартная задача
Творческая задача
Действие 1
Действие 2
Действие 3
Действие..
Если известен алгоритм (формула)
решения, задача решается без
проблем
Сравните
Если задача творческого,
изобретательского характера, алгоритм
её решения неизвестен, то решить её
часто мешает инерция мышления
Содержание
Задача 2
Сколько будет
5 умноженное на 7
плюс 2 ?
Возможно, первым будет названо число 37.
Но в задаче не оговорена последовательность.
Следовательно, порядок может быть другим и результатом – число 45.
Содержание
Задача 3
Условие.
Двое подошли к реке.
Посредине в
одноместной лодке
рыбак удит рыбу. Как
прохожим перебраться
через реку?
Вариант «один в лодке, а второй на буксире вплавь» – неприемлем.
Содержание
Задача 4
Что тяжелее тонна железа или
тонна дерева?
Привычный ответ:
"Ну конечно же – одинаково!"
Однако привычный закон Архимеда о вытеснении телом жидкости, действует
(мы забыли!) и в воздухе. А здесь объем железа (1/8м3) раз в 15 меньше объёма,
вытесненного деревом (около 2м3).
Легко подсчитать разность в весе. Дерево будет легче примерно на 2 кг.
Содержание
Задача 5
Задача, которую П.Л. Капица задал своим
ученикам ( в том числе Л. Ландау):
«Собаке привязали к хвосту
металлическую сковородку.
Когда собака бежит, сковородка
стукается о мостовую.
СПРАШИВАЕТСЯ:
с какой скоростью должна бежать собака,
чтобы никто не слышал стука сковородки?»
Скорость собаки равна нулю. Здесь говорится о скорости,
а скорость в нашем представлении твердо связана с движением.
Содержание
Задача 6
Один из главных психологических барьеров узкофункциональное отношение к объекту.
Неосознанно считается, что объект может
выполнять только свою главную полезную
функцию.
Например, электрическая лампочка
рассматривается только как источник света,
но она является и источником тепла,
а наши бабушки использовали их и
как грибок для штопки.
ВОПРОС: можно ли, используя магнитофон,
ускорить химическую реакцию в сосуде
размером с кастрюлю?
Содержание