6 класс. Цели урока: Образовательные: актуализировать основной материал по двоичному кодированию; познакомить учащихся с идеей растрового способа представления изображений в цифровом виде; обеспечить усвоение учащимися понятий: мозаика, смальта; способствовать формированию представления об истории развития мозаики и используемых материалах; создать условия для усвоения учащимися последовательности работы в технике мозаика с использованием возможностей графического редактора “Paint”. Воспитательные: воспитание познавательной потребности, интереса к предмету; контроль за ТБ, правильностью посадки за ПК; прививание навыков самостоятельной работы. способствовать развитию творческой фантазии; способствовать овладению основными способами мыслительной деятельности учащихся (сравнивать, анализировать, обобщать, доказывать, объяснять понятия); способствовать развитию сенсорной сферы учащихся (развитие глазомера, точности и тонкости различения цвета и формы); способствовать формированию познавательного интереса учащихся к предмету. Развивающие: развивать внимание, наблюдательность; создать условия для формирования эстетического вкуса и культуры труда; Графический редактор – прикладная программа, предназначенная для создания и обработки графических изображений на персональном компьютере. Пространственная дискретизация. Графическая информация Аналоговая форма (цвет меняется непрерывно) Дискретная форма (изображение состоит из отдельных точек) Аналоговая форма Пространственная дискретизация ( путем сканирования) Графическая информация Дискретная форма (изображение разбивается на отдельные точки – пиксели, имеющие свой цвет) Растровое изображение – формируется из определённого колва строк, содержащих определённое кол-во точек. Виды компьютерной графики. Растровое кодирование •Изображение разбивается на отдельные точки – пиксели, каждому фрагменту присваивается свой код цвета. Кодирование растровых изображений Растровое изображение представляет собой совокупность точек (пикселей) разных цветов. Для черно-белого изображения информационный объем одной точки равен одному биту (либо черная, либо белая – либо 1, либо 0). Растровая графика Графическое изображение состоит из точек (пикселей), образующих узор, которые называются растр. СОВОКУПНОСТЬ ТОЧЕЧНЫХ СТРОК ОБРАЗУЕТ ГРАФИЧЕСКУЮ СЕТКУ ИЛИ Черно-белое изображение - единица; - нуль. 0000000000011100 1000000100000110 1100001100000011 1111111100000011 1101101100000011 1111111100000011 1111111111111110 0111111011111110 0001100011000110 0000000011000110 0000000111001110 0000000111001110 Поработаем с черно-белым изображением: Нарисуйте черно-белое изображение, которому будут соответствовать двоичные коды: 11011011 10000001 00011000 10100101 10100101 00011000 10000001 11011011 Вот что получается: Смешивание цветов Красный + Зеленый Красный + Синий Зелёный + Синий Красный + Зелёный + Синий = = = = Жёлтый Пурпурный Голубой Белый Кодирование цветного изображения палитра Пикселизация Физминутка Нарисуем песенку Ребята, берегите зрение! Задание 1. В графическом редакторе PAINT следующий фрагмент: Копируя и отражая фрагмент, построить мозаичный рисунок. Задание 2. Используя цветовую палитру и инструмент заливка, раскрасить панно. Обобщение материала: С каким видом информации мы сегодня поработали? Что такое растровое кодирование? Как осуществляется кодирование растровой графики? От чего зависит количество цветовых оттенков в палитре? Каковы недостатки растровой графики? Домашнее задание Стр. 23 – 25;