Умение задавать вопросы

Умение задавать
вопросы
Их прежний опыт
Члены группы
не принимают
участие в
обсуждении,
потому что…
участия в беседе
обуславливает их
молчание.
Обсуждаемая тема
недостаточно
интересна.
Они плохо
подготовлены к
уроку.
Учитель плохо
подготовлен к
уроку.
Умение задавать
вопросы
Избегайте
вопросов,
предполагающих
ответы «да»/
«нет»
А. Оправдывает ли
Бог ложь Раав?
Б. Как ложь Раав
связана с Божьим
повелением о том,
что мы всегда
должны быть
правдивыми?
Умение задавать
вопросы
Избегайте
вопросов,
предполагающих
ответы « да»/
«нет»
Задавайте более
глубокие вопросы
A. Сколько
заповедей
Моисей получил
на Синае?
Б. Почему на Синае
были даны 10
заповедей, в то
время как Иисус
отмечает только
две?
Умение задавать
вопросы
Избегайте вопросов,
предполагающих
ответы «да»/ «нет»
Задавайте более
глубокие вопросы
Задавайте вопросы,
начинающиеся со
слов «как» и
«почему».
A. Чем отличается
искушение Евы в
Едемском саду от
искушения
Адама?
Б. Почему сатана
выбрал облик
змея для того,
чтобы искусить
Еву?
Умение задавать
вопросы
Избегайте вопросов,
предполагающих
ответы «да»/ «нет».
Задавайте более
глубокие вопросы.
Задавайте вопросы,
начинающиеся со
слов «как» и
«почему».
Используйте
применимые к жизни
вопросы.
A. Когда вы в
последний раз
поступили, как
Иона, отвергнув
Божье поручение?
Б. С чем в наши дни
можно сравнить
пребывание Ионы
во чреве кита?
Умение задавать
вопросы
Избегайте вопросов,
предполагающих
ответы «да»/ «нет»..
Задавайте более
глубокие вопросы.
Задавайте вопросы,
начинающиеся со
слов «как» и
«почему».
Используйте
применимые к жизни
вопросы.
«Учителям
необходимо
составлять урок
таким образом,
чтобы он имел
практическое
применение в
жизни»
(Советы по работе субботней
школы, с.113,114)
Умение задавать
вопросы
Избегайте вопросов,
предполагающих
ответы «да»/ «нет».
Задавайте более
глубокие вопросы.
Задавайте вопросы,
начинающиеся со
слов «как» и
«почему».
Используйте
применимые к жизни
вопросы.
Используйте вопросы,
побуждающие
обращаться к
Священному Писанию.
A. Чем чувство
собственного
достоинства
отличается от
эгоцентризма ?
Б. Что говорит Библия
о чувстве
собственного
достоинства?
Умение задавать
Используйте
вопросы
вопросы,
Избегайте вопросов,
побуждающие
предполагающих
обращаться к
ответы «да»/ «нет».
Священному
Писанию.
Задавайте более
Избегайте вопросов,
глубокие вопросы.
предполагающих
Задавайте вопросы,
банальный ответ.
начинающиеся со
A. Что такое вера?
слов «как» и
«почему».
B. Какое определение
Используйте
веры дано в Послании
применимые к жизни
апостола Павла к
вопросы.
евреям?
Умение задавать
вопросы
Используйте
Избегайте вопросов,
предполагающих
ответы «да»/ «нет».
Задавайте более
глубокие вопросы.
Задавайте вопросы,
начинающиеся со
слов «как» и
«почему».
Используйте
применимые к жизни
вопросы.
вопросы,
побуждающие
обращаться к
Священному
Писанию.
Избегайте вопросов,
предполагающих
банальный ответ.
Старайтесь сами не
отвечать на свои
вопросы.
Выработайте терпение к
молчанию класса.
Умение задавать
вопросы
Шесть категорий систематики Блума:
Знание
Понимание
(определить, описать, перечислить, назвать )
(классифицировать, сравнить,
описать)
Применение (систематизировать, вынести решение)
(проанализировать, обсудить, сделать
Анализ вывод, объяснить)
(сделать вывод, принять решение,
Синтез
рассчитать, составить план)
Оценка
(решить, оценить, сделать вывод ,
подтвердить)
Умение задавать
вопросы
Систематика Блума в Псалме 21:
Знание: С чем сравнивается Бог в этом
псалме?
Понимание: Какие качества Бога
описываются в этом псалме?
Применение: Какие метафоры
используются псалмопевец?
Анализ: Какие факты из этого псалма
наводят на мысль, что Давид совершал
ошибки в своей жизни?
Умение задавать
вопросы
Систематика Блума в псалме 22:
Синтез: В какой другой форме мог бы
быть изложен этот псалом, если бы
Давид не имел опыта пастуха?
Оценка: Какой вид работы (кроме
работы пастуха) мог бы быть более
понятен для современного читателя,
как символ Божьей заботы о нас?
Умение задавать
вопросы
Критерии оценки ответов:
Ясность (законченность мысли при ответе)
Точность (ответы не содержат фактических
ошибок)
Соответствие (ответ соответствует заданному вопросу)
Специфика (ответ содержит ясные утверждения/мысли)
Доказатель (содержит факты или примеры)
ство
Сложность (отражает информированность)
Оригинальн (выражает новыеe идеи)
ость