Работа над ошибками. Орфограммы гласных.

Работа над ошибками.
Орфограммы гласных.
1. Гласные после шипящих.
Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Вспомни правило, напиши 2-3 слова с той же
орфограммой. Везде выдели орфограмму.
Пример. выжимать (жи - ши) жираф, камыши, рыжики.
2. Безударные гласные в корне слова.
Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши проверочное слово и 2-3 родственных.
Везде выдели орфограмму.
Пример. Вязать-вяжет; вязанка, завязать, на привязи.
3. Безударные гласные в приставках.
Выпиши слово, выдели графически орфограмму. Напиши проверочное слово и 2-3 слова с такой же
приставкой. Везде выдели орфограмму.
Пример. Опилки - окрик; ожирение, озноб, охрип.
4. Безударные гласные в суффиксах.
а) Имён существительных.
Выпиши слово, выдели графически орфограмму. Если возможно, подбери проверочное слово,
напиши 2-3 слова с таким же суффиксом. Везде выдели орфограмму.
Пример. Красота - красотка; доброта, нагота, правота.
б) Глаголов.
Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Поставь глагол в неопределенную форму,
подчеркни гласную перед окончанием –ть. Та же гласная пишется и перед суффиксом прошедшего
времени. Напиши 2-3 примера на это же правило.
Пример. Спорил – н. ф. спорить. Хлопал – хлопать, обидел – обидеть.
5. Безударные гласные в окончаниях.
а) Имён прилагательных.
Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Задай вопрос от существительного, вспомни
окончания в этой форме, выбери нужное, напиши 2-3 слова с той же орфограммой.
Пример. Синее - море (какое? -ое; -ее) синее, солёное, зимнее, суровое.
б) Имён существительных.
Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Задай вопрос от главного слова, определи число,
склонение и падеж, вспомни окончание в этой же форме, напиши проверочное, выдели
орфограмму.
Пример. На ветке ( ед.ч.,1-е скл., П.п. -е)-на воде, на земле.
в) Глаголов.
Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши неопределённую форму, определи
спряжение, посмотри, не является ли твой глагол исключением, вспомни окончания в этой форме,
выбери нужное.
Пример. Колют ----- колоть ( / спр. -ешь, -ет,-ем, -ете, -ут, -ют).
Смотришь ----- смотреть (искл.- // спр. -ишь, -ит, -им, -ите, -ат, -ят).
6. Безударные гласные в сложных словах.
Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши 2-3 слова на то же правило. Везде
выделяй орфограмму.
Пример. Пешеход, камнепад, мореплаватель, землемер.
7. Словарные слова.
Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши 2-3 однокоренных слова. Везде выдели
орфограмму.
Пример. Песок, песочные, песчинка, песчаный, песочек.
Орфограммы согласных.
8. Парные согласные в конце слова и перед парными.
Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши проверочное слово и 2-3 родственных.
Везде выдели орфограмму.
Пример. Губка - губа; губчатый, губная, пригубить.
9. Непроизносимые согласные.
Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши проверочное слово и 2-3 родственных
слова. Везде выдели орфограмму.
Пример. Местный - место; местность, местечко, поместное (дворянство).
10. Удвоенные согласные.
Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши 2-3 слова с той же орфограммой. Везде
выдели орфограмму.
-в корне
Пример. Группа, грипп, аппарат, аппетит.
-на стыке приставки и корня
Примерю. Рассмешил, расстроить, восстановит, рассорился.
-на стыке корня и суффикса
Пример. Банное, осенний, блинная, сонные.
-в суффиксе
Пример. Соломенный, стеклянный, оловянный, деревянный.
11. Согласные в сочетаниях: чк-чт, чн-нч, щн-нщ.
Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши 2-3 слова на то же правило. Везде
выделяй орфограмму.
Пример. Гонщик, банщик, мощная, гончая, венчание.
12. Согласные в приставках.
Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Вспомни приставки и напиши 2-3 слова с той же
приставкой. Везде выдели орфограмму.
Пример. Сделать, сбрить, сгорел, сжимаю.
13. Пропуск, замена, искажение букв, слогов.
Выпиши слово, раздели его на слоги и для переноса. Подчеркни букву или буквосочетание, где
допущена ошибка.
Пример. По/смо/тре/ли, по-смо-тре-ли.
Другие орфограммы.
14. Оформление предложений. Заглавная буква в начале предложенич и в именах
собственных.
Выпиши предложение или слово, выдели орфограмму. Составь схему. Напиши 2-3 слова на то же
правило. Везде графически выделяй орфограмму.
Пример. В небе сияет солнышко. |___ ___________ __________
__________ .
| Красная площадь, улица |Привольная, город |Москва, |Тихий океан, |Уральские горы.
15. Мягкий знак-показатель мягкости.
Выпиши слово, выдели орфограмму. Напиши 2-3 слова на то же правило. Выдели орфограмму.
Пример. Подольск, пальма, восьмёрка, сельдь.
16. Мягкий знак после шипящих в существительных женского рода в отличие от мужского рода.
Выпиши слово, выдели орфограмму, укажи род имени существительного. Напиши 2-3 слова на то
же правило.
Пример. Мелочь – сущ., ж. р. Вещь, полночь, молодёжь.
17. Разделительный мягкий знак.
Выпиши слово, графически выдели орфограмму. Напиши 2-3 слова на то же правило. Везде
выделяй орфограмму.
Пример. Пьеса, вьюга, коньяк. платье, льют.
18. Разделительный твёрдый знак.
Выпиши слово, выдели графически орфограмму. Напиши 2-3 слова на то же правило. Везде
выдели орфограмму.
Пример. Подъезд, съёмка, предъюбилейный, адъютант.
19. Мягкий знак в глаголах настоящего времени 2 лица ед. ч.
Выпиши слово, выдели орфограмму, определи время, лицо и число. Напиши 2-3 слова на то е
правило. Везде выделяй орфограмму.
Пример. Смеёшься (наст. вр., 2-е лицо, ед. ч.); помнишь, встретишь, боишься, поешь.
20.Мягкий знак в глаголах неопределённой формы в отличие от настоящего времени.
Выпиши глагол, задай вопрос, определи форму глагола. Допиши 2-3 глагола в той же форме.
Выдели орфограмму.
Например. Надо надеяться (что делать? – н. ф.), смеяться, беречься, стричься.
Надеется (что делает? наст. вр.), смеётся, бережётся, стрижётся.
21. Слитное и раздельное написание приставок и предлогов.
Выпиши слово, графически выдели орфограмму.
а) Приставка – это часть слова, пишется слитно со словом. Выпиши слово, разбери его по составу.
Напиши 2-3 слова с такой же приставкой. Выдели приставку. Подчеркни отсутствие пробела.
Пример. Подстаканник, подоконник, поднимает.
б) Предлог – это отдельное слово, пишется раздельно. Между предлогом и словом вставь другое
слово или вопрос. Подчеркни пробел.
Пример. В саду, в (каком?) саду, в (зимнем) саду.
22. Перенос слов.
Выпиши слово, раздели его на слоги и для переноса.
Пример. При/сло/нять, при-сло-нять. У/зна/ю, узнаю.
Синтаксис и пунктуация.
1. Запятая в сложном предложении или в предложении с однородными членами.
Выпиши предложение, подчеркни грамматическую основу (основы), выдели однородные члены
предложения (если есть), составь схему.
Пример. Мишка налил на сковородку масла, масло зашипело, затрещало и вспыхнуло пламенем.
( __ __) , ( __ __ , __ и __ ).
2. Предложения с прямой речью.
Выпиши предложение, отдели слова автора от прямой речи. Вспомни правило, расставь правильно
знаки препинания, выбери и запиши нужную схему:
А: “П”. “П”.- а. “П, - а, – п.” “П, - а. – П”.
Пример. Мама сразу бы сказала: “Молодчина ты, сынок!”
”Шило в мешке не утаишь”, - гласит русская пословица.
“Что ж, - думал я, - ему не хватает леса и воздуха”.
“Дела неважные, - решил я. – Придётся отпустить Капитана”.