Подготовка к заочному этапу по русскому XVII турнира им. М.В. Ломоносова

Подготовка к заочному
этапу по русскому
XVII турнира им. М.В. Ломоносова
Цель турнира:
• поддержка юных филологов
• поощрение интереса к
русскому языку
• развитие исследовательских
умений
• оценка уровня знаний
обучающихся по русскому
языку
• формирование портфолио
успешности ученика
Предметные секции:

5-е классы

6-е классы

7-е классы

8-е классы

9-е классы

10-е классы

11-е классы
Тематика заданий 5 - 6 классы:
 Фонетика. Орфоэпия
(+ Графика 6 кл.)
Лексика. Фразеология
Морфемика и словообразование
Морфология
Синтаксис и пунктуация
(Синтаксис 6 кл.)
Орфография
 Культура речи
Тематика заданий 7- 9 классы:
 Фонетика. Графика. Орфоэпия
Лексика. Фразеология
Морфемика и словообразование
Морфология
Синтаксис. Пунктуация
 Культура речи. Орфография
Тематика заданий 10-11 классы:
 Фонетика. Графика. Орфоэпия
Лексика. Фразеология
Морфемика и словообразование
Морфология
Синтаксис . Пунктуация
Теория языка
Распределение заданий по содержанию
Теория языка
 Русский язык и другие языки
Разделы русского языка
 Понятие литературного языка
 Понятие нормы и ее нарушения
 Структура предложения
 Структура русского слова
 Системные явления языка
 Законы русской фонологии
Структура заданий
22 задания
• Выбор ответа
(звуки произносятся, буквы пишутся и
пр.)
• Найти ошибку
• Закрытый ответ
(указать буквы, цифры
или их сочетание),
• Развернутый ответ
(слово, словосочетание)
Время выполнения заданий
90 минут
Максимальное количество баллов
125
- 5 класс
163 – 7 класс
184 – 6 класс
214 - 8 класс
227 – 9 класс,
245 - 10 класс, 274 – 11 класс
Ответ на каждое задание необходимо вписывать в бланк
под номером соответствующего задания
Ответ записывать справа от номера задания, начиная с первой клеточки, без пробелов,
запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру пишите в отдельной
клеточке в соответствии с приведенными в бланке образцами
5 класс
Содержательные разделы
Число заданий,
соответствующие
номера вопросов
Фонетика. Орфоэпия
3; 1-3
Максимально
начисляемый балл за
верный ответ в каждом
вопросе
1- 6, 2-3, 3-8
Лексика и фразеология
5; 4-8
4- 3, 5-7, 6-3, 7-8, 8- 5
Морфемика и словообразование
4; 9-12
9-10, 10-5, 11-6, 12-6
Морфология
4; 13-16
13-9,14-6, 15-10, 16-4
Синтаксис и пунктуация
Орфография
Культура речи
3; 17 - 19
1; 20
2; 21 - 22
16 -3, 17 - 6
20 - 6
21 – 4, 22 - 4
9 класс
Фонетика. Орфоэпия
Число заданий,
соответствующие
номера вопросов
2; 1-2
Максимально начисляемый
балл за верный ответ в
каждом вопросе
1- 6, 2- 10
Лексика и фразеология
5; 3-7
3 – 4; 4 – 18; 5- 14, 6-9, 7-10
Морфемика и словообразование
3; 8-10
8-9, 9-24; 10 - 10
Морфология
4; 11-14
11-18, 12-6, 13-10, 14 - 6
Синтаксис. Пунктуация
5; 15 - 19
Культура речи
3; 20 - 22
15 – 12, 16 – 10, 17 – 10, 18- 4,
19 - 14
20 – 5, 21 – 8, 22 - 10
Содержательные разделы
11 класс
Содержательные разделы
Число заданий,
соответствующие номера
вопросов
Фонетика.Графика.Орфоэпия
Лексика и фразеология
3; 1-3
4; 4-7
Максимально
начисляемый балл за
верный ответ в каждом
вопросе
1- 10, 2-14, 3-16
4 – 16; 5- 8, 6-15, 7-12
Морфемика и словообразование
4; 8-11
8-10, 9-18, 10-14, 11-10
Морфология
4; 12-15
12-10, 13-12, 14-16, 15-16
Синтаксис. Пунктуация
4; 16 - 19
Теория языка
3; 20- 22
16 -6, 17 – 15, 18-12, 19 14
20 – 12, 21 -14, 22 - 8
Фонетика. Орфоэпия
• Умение проводить фонетический анализ
слова, вычленять звуки в речевом потоке
• Знание фонетических приемов в
художественной речи
• Знание орфоэпических норм, умение
верно произносить звуки
• 1 задание : правильный ответ – по 2 балла за
каждую верную комбинацию. Всего – 6
баллов
Какое произношение
из двух предлагаемых
вариантов является
правильным?
1) було[ш]ная
2) було[ч]ная;
3) горчи[ш]ник
4) горчи[ч] ник
Укажите номера слов, в
которых есть звук [Щ’]
Лексика и фразеология
• Умение определять значение
исторической лексики из контекста
• Умение подбирать антонимы
• Умение различать значение и
смысловые оттенки синонимов
• Умение определять слова как
омонимы
• Знание фразеологического богатства
родного языка, умение восстанавливать
известные устойчивые обороты и
определять их значение
От 3 до 8 баллов за каждый верный
ответ
Запишите номера «лишних» слов,
учитывая, что их объединение связано с
одним и тем же явлением лексики.
Напишите название этого явления.

Укажите номера
рядов слов, где все
слова ряда не
являются
этимологически
родственными.
Морфемика.
Словообразование
• Умение находить
однокоренные слова, различать
однокоренные слова и формы
слова
• Умение разбирать слово по
составу
• Умение конструировать слова
с определенными морфемами
• Умение производить
словообразовательный разбор
от 5 до 18 баллов за правильный
ответ

Укажите номера слов,
образованных
непосредственно от слова
степь
• по 1 баллу за каждый
верный ответ. Всего – 5
баллов
Постройте все
возможные
словообразовательные
цепочки.
•По 2 балла за каждый
верный ответ – всего 18
баллов
Морфология
• Умение соотносить грамматические
категории определенной части речи
• Знание грамматических категорий частей
речи
• Умение выбирать нужную
грамматическую форму слова
• Умение выбирать нужную
грамматическую форму слова
От 4 до 16 баллов за верный ответ в каждом
вопросе
 Укажите
А – номера
прилагательных, которые не
образуют степеней сравнения; Б номера прилагательных, которые
не образуют краткую форму
Пунктуация
• Знание пунктуационных
норм.
• Умение находить и определять
пунктуационно-смысловые
отрезки.
• Умение видеть
пунктуационные ошибки
• от 4 до 19 баллов за верный
ответ в каждом вопросе
Определите, что присоединяет союз
как: а – придаточное предложение, б –
сравнительный оборот, в – именную
часть сказуемого, г – приложение (знаки
препинания не расставлены).
Синтаксис
• Умение видеть структуру
предложения, определять
количество грамматических основ
• Умение определять члены
предложения
• Уметь определять типы и структуру
предложений
• Умение определять
синтаксическую функцию
определенной части речи
• Умение квалифицировать схожие
грамматические конструкции
от 6 до 19 баллов за верный ответ в
каждом вопросе
Определите тип односоставного
предложения в составе сложного: А –
назывное, Б – определенно - личное, В –
неопределенно-личное, Г – безличное

Укажите номера односоставных
предложений
Культура речи
• Знание орфографических
норм
• Знание морфологических
норм
• Знание лексических норм,
умение различать оттенки
значений слов – паронимов
• Знание выразительных
средства языка
От 5 до 10 баллов за
верный ответ в каждом
вопросе
Укажите номера предложений с речевой
ошибкой
 Укажите номера предложений, где для
создания художественных образов
используется антитеза
Теория языка
• Знать некоторые сведения о
графической системе славянских языков.
• Знать название языков
• Знать высказывания о русском языке,
уметь определять их авторство
Укажите авторов следующих
высказываний
 Распределите славянские языки на
две группы: А – использующие
латинский алфавит ,
Б – использующие кириллический
алфавит
От 8 до 12 баллов за верный
ответ в каждом вопросе
Применяется единый бланк ответов
•При записи ответа на задания с выбором варианта ответа необходимо
проставлять в бланке номер выбранного варианта ответов (1,2,3,4 и т.д.)
В бланке ответов задания с выбором ответов (часть А) и задания с кратким
ответом (часть Б) имеют единую последовательную нумерацию.
• Ответ на задания в краткой форме может выглядеть как перечисление
слов, букв, как текстовое выражение (предложение), как перечисление
цифр, как число, как перечисление цифр и букв без единиц измерения.
Область ответов
№
вопроса
1
2
3
4
5
6
7
8
9
ОТВЕТ
Общие методические рекомендации:
Казбек-Казиева М.М. Школьные олимпиады. Русский язык. 5-11 классы. М.: Айрис пресс,
2011.
Колочева В.В. Русский язык. Тесты. Орфоэпия. Грамматика. Лексика: учебное пособие.
Барнаул: Изд-во Алт.ун-та, 2005.
Олимпиады по русскому языку. / Сост.Т.Н. Скороходова – Волгоград: ИТД «Корифей», 2006.
Сборник олимпиадных заданий по русскому языку для старших классов. – М.: Глобус,
Волгоград: Панорама, 2008.
Воронина Н.В., Егорова Т.В. Олимпиады по русскому языку. – М.: ООО «ТИД «Русское слово –
РС», 2006.
Малюгина В.А. Олимпиады по русскому языку: 5 – 6 классы. – М.: ВАКО, 2010.
Малюгина В.А. Олимпиады по русскому языку: 7 – 8 классы. – М.: ВАКО, 2010.
Ресурсы Интернета:
http://www.olimpiada.ru/activity/80
http://rosolymp.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=9948&Itemid=6729
http://olimpiada.ru/activity/80/tasks/2012
Желаем успехов !