Играем в сказку

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка – детский сад № 49
Колпинского района Санкт –Петербурга
«Играем в сказку»
Группа: младшая
Воспитатели: Ларионова Марина Владимировна
Старкина Наталья Алекcеевна
Специалисты:
Муз. руководитель: Яблоновская Людмила Васильевна
Актуальность проблемы
«Сказки злые и добрые могут помочь воспитать ум.
Сказка может дать ключи для того, чтобы войти в
действительность новыми путями, может помочь
ребёнку узнать мир, может одарить его воображение
и научить воспринимать окружающее».
Актуальность данной темы связана с тем, что сегодня стали
незаслуженно забываться наиболее эффективные и
проверенные способы и средства воспитания детей.
Сказки представляют собой одно из самых древних средств
нравственного, этического воспитания, а также формируют
поведенческие стереотипы будущих членов взрослого
общества. В связи с этим, отказ от данного способа воспитания
детей представляется, если не ошибкой, то заметным
упущением со стороны образовательных учреждений и
родителей.
Огромную роль в этом призван сыграть родной русский язык,
богатство и многообразие которого отражено в русских
народных сказках. А так же высший психический процесс воображение.
ЦЕЛЬ:
Дидактическая игра
«Сказочное путешествие»
1. Обеспечение речевого и творческого развития детей.
2. Продолжать развивать интерес детей к играм.
Область «Социализация»
ЗАДАЧИ:
1. Развиваем творческое воображение / желание дополнить, изменить
сюжеты, концовку в сказке, умение придумать свою сказку /.
2. Формировать избирательное отношение к образам сказочных героев.
3.Продолжать формировать умение детей играть дружно.
Область «Коммуникация»
Задачи:
1. Развивать речь - доказательство.
2. Учим детей понимать и оценивать характеры героев.
3. Воспитываем эмоциональное восприятие, умение передавать
содержание сказки с использованием мнемотаблицы.
ИГРОВОЙ МАТЕРИАЛ:
Большое красочное поле, набор иллюстративного материала по сказкам,
фишки- человечки и кубик с цифрами в пределах 5.
Игра драматизация
«Цыплёнок ищет маму»
Цели:
Дидактическая игра
«Кто где живёт»
Найти пути повышения качества речевого развития, через дидактическую игру.
Охватить разные стороны речевого развития (фонетическую, лексическую,
грамматическую) и на их основе решение главной задачи – развитие связной
речи.
Область «Социализация»
Задачи:
Продолжать обогащать игровой опыт, умение соблюдать правила игры.
Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями
партнёров по игре. Умение соотносить сказочного персонажа к определённой
эмоции.
Область «Познание»
Задачи:
1.Отрабатывать умение узнавать и называть
сказочных героев и сказки, в которых они встречаются.
2.Продолжать развивать умение детей выделять,
называть и описывать сказочных персонажей
(по внешнему виду и характерным особенностям).
Область «Коммуникация»
Задачи:
1. Развивать речь – доказательство.
2. Продолжать учить детей проявлять самостоятельность в высказываниях,
стремление делиться впечатлениями.
3. Продолжать формировать умение детей выбирать наиболее точное слово
при формулировании мысли и правильно его применять.
4. Развивать память и зрительное восприятие.
Игровой материал:
1. 2 домика разных цветов с окошками (светлый домик и тёмный).
2. Герои из разных сказок.
3. 4 карточки с изображением на каждой 1 эмблемы эмоции.
4. Разноцветный кубик (3 стороны светлого цвета, а 3 стороны тёмного).
5. Фишки (за правильный ответ).
«Наш театр»
Изба дедки и бабки
Информация для родителей
«Игры – инсценировки с игрушками»
«Театрализованные игры»
Домашний – кукольный театр»
«Игрушечный воспитатель»
«Куклы на палец»
Детское творчество
Наша выставка
Спортивное, сказочное
развлечение
Игра «Отгадай из какой сказки»
Сказка на улице
Спасибо за внимание!