МИР СИНТЕТИЧЕСКИХ ПОЛИМЕРОВ Презентация проекта Автор: Евстигнеева Л.В., учитель химии Акбулакского лицея Творческая тема проекта НАС ПОЛИМЕРОВ ОКРУЖАЕТ РАТЬ! Аннотация: Проект рассчитан на учеников старших классов, изучающих органическую химию. При работе над проектом учащиеся исследуют свою тему в парах. Результаты работы заслушиваются и обсуждаются всеми участниками проекта. Ожидается, что работа над проектом поможет учащимся лучше овладеть теоретическими аспектами соответствующих учебных тем, ориентироваться в мире синтетических полимеров на уроках химии и в быту. Участники проекта. Учащиеся Акбулакского лицея. Учитель химии. Учитель информатики. Время проведения проекта. 2 недели (4 академических часа + свободное время учащихся). Цель. Способствовать формированию химической грамотности учащихся посредством использования их знаний и умений в области компьютерных технологий. Вопросы проекта. Основополагающий вопрос: нам синтетические полимеры? Зачем Проблемные вопросы: 1. Можно ли представить современную жизнь без синтетических полимеров? 2. Всегда ли применение синтетических полимеров необходимо и оправдано? Вопросы проекта. Учебные вопросы: 1. Какие свойства синтетических полимеров способствуют их широкому применению? 2. Как синтетические полимеры используются в сельском хозяйстве, быту, других сферах? 3. Какие синтетические полимеры используются наиболее часто? Учебные темы проекта: 1. Синтетические полимеры в моем доме. 2. Применение синтетических полимеров в сельском хозяйстве. 3. Синтетические полимеры и окружающая среда. 4. Синтетические полимеры в Акбулаке. Этапы работы над проектом. Поиск и изучение необходимой литературы. Исследование образцов различных полимеров. Опрос населения п. Акбулак. Оформление работы. Подготовка защиты. Оформление результатов проекта: Группа № 1. Создание презентации. Группа № 2. Создание буклета. Группа № 3. Разработка кроссворда в табличном редакторе Excel. Группа № 4. Создание диаграмм, отражающих результаты опроса населения. Результаты работы над проектом. Повышение интереса учащихся к предмету. Повышение уровня химической грамотности учащихся. Повышение уровня исследовательских навыков.